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中班美術(shù)夢(mèng)教案

時(shí)間:2023-11-15 08:07:09 美術(shù)教案 我要投稿

[優(yōu)選]中班美術(shù)夢(mèng)教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)夢(mèng)教案,歡迎大家分享。

[優(yōu)選]中班美術(shù)夢(mèng)教案

中班美術(shù)夢(mèng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能展開豐富的想象,并嘗試用簡單的語言來描述自己的夢(mèng)。

  2.初步感受不同顏色的夢(mèng)所帶來的意境美,并嘗試用自己喜歡的顏色來表現(xiàn)夢(mèng)境。

  3.體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂趣,能積極投入美術(shù)欣賞活動(dòng)。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作多媒體課件PPT;輕音樂;繪畫工具:畫紙、蠟筆、勾線筆

  活動(dòng)過程:

  一、直接引入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣

  1.PPT播放作品集 師:今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫,想不想看?

  2.師:這些畫漂亮嗎?那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)

  3.師:畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺(簡單介紹畢加索)

  二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢(mèng)》

  師:現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么?畫了一個(gè)什么人?她在做什么?從哪兒看出來?(出示作品《夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒欣賞名畫)

  師:猜猜阿姨在做什么美夢(mèng)呢?

  小結(jié):畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的,軟軟的沙發(fā)上,睡的很香很香,做著甜甜的夢(mèng)。

  三、幼兒猜想阿姨的夢(mèng)

 。ㄒ唬㏄PT出示圖片藍(lán)色的夢(mèng),幼兒猜想。

  師:小朋友你們猜猜阿姨藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有什么呢?感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒展開豐富的想象)

  小結(jié):藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)里有藍(lán)藍(lán)的蝴蝶結(jié),有藍(lán)藍(lán)的寶石,有藍(lán)藍(lán)的天空,還有藍(lán)藍(lán)的海底世界等等。這個(gè)夢(mèng)給我們清純,溫暖的感覺,特別的甜美。

 。ǘ┯變翰孪,出示圖片綠色的夢(mèng)

  1.師:小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會(huì)做什么顏色的夢(mèng)呢?

  2.師:大家來猜一猜綠綠的夢(mèng)中會(huì)有什么呢?

  小結(jié):綠綠的夢(mèng)里有綠綠的大草原,有綠綠的公主裙,有綠綠的皇冠等等,有綠綠的青蘋果,這個(gè)夢(mèng)很清新很舒服。

  (三)PPT出示圖片黃色的夢(mèng),幼兒猜測(cè)想象

  師:剛才有個(gè)小朋友猜阿姨做了黃黃的夢(mèng),是誰呢?請(qǐng)你舉起小手。你說說黃黃的夢(mèng)里有什么呢?黃黃的夢(mèng)中除了有......還會(huì)有什么呢?這個(gè)夢(mèng)讓你感覺怎么樣?

  小結(jié):黃黃的夢(mèng)里有黃黃的'麥田,有美麗的向日葵,有金黃的桔子,還有黃黃的......這個(gè)夢(mèng)很優(yōu)美、很喜慶。

  (四)通過賞析:體驗(yàn)夢(mèng)帶來的意境美,并講述自己的夢(mèng)

  1.師:這么多五顏六色的夢(mèng),真美!讓我們也一起來做美夢(mèng)吧。úシ泡p音樂)

  2.師:小朋友剛才我們都做了甜甜的夢(mèng),你夢(mèng)到了什么樣的夢(mèng)呢?

  小結(jié):我們班的小朋友太棒了,有甜甜的,粉色的糖果城堡夢(mèng);有藍(lán)藍(lán)的,一望無邊的天空夢(mèng);有紫色的,浪漫的蝴蝶小屋夢(mèng),有紅紅的,穿紅色公主裙的夢(mèng)......小朋友的夢(mèng)太神奇,太美了!

  四、延伸活動(dòng),幼兒作畫

  師:小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢(mèng),那我們把神奇的五顏六色的夢(mèng)畫下來,永遠(yuǎn)留在我們教室里吧。

  小百科:夢(mèng),也有夢(mèng)想的意思。古人相信,做夢(mèng)總要有原因的,王符就曾說“夫奇異之夢(mèng),多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢(mèng)總有原因可尋。做夢(mèng)的原因已知的有心理和生理兩個(gè)方面的原因,但即使是在人類已知的這兩方面,人類依然無法解釋夢(mèng)形成的機(jī)制原理。

中班美術(shù)夢(mèng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  2、了解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態(tài)。

  3、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的色彩,以點(diǎn)、線等形式畫出煙花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細(xì)繩子若干。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看煙花課件,激發(fā)幼兒興趣。

  1、課件引入,觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

  你們看,這是什么?(播放課件)感覺如何?(好看,美麗)

  2、提問:

 、倌睦镒屇愀杏X到美?(顏色、造型)

 、跓熁ㄓ行┦裁搭伾?(煙花有紅色的'、綠色的、黃色的……)

 、鬯鼈兊姆懦鰜淼男螤疃家粯訂?(它的造型各不相同。重點(diǎn)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點(diǎn)組成的。)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料,教師示范講解。

  1、煙花都是五顏六色,各種造型的,有的放得高,有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。

  2、提問:今天畫畫用到的材料與平時(shí)有什么不一樣?

  ①介紹棉簽和顏料(第一次使用顏料,注意不要把不同的顏色混在一起。)

 、诮處熓痉,用線和點(diǎn)的方式畫出煙花。

  ③請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

 、芄膭(lì)幼兒大膽動(dòng)手作畫,看看,在你們和我的共同努力下煙花顏色更多,造型更獨(dú)特。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、你想放什么樣的煙花?(激發(fā)幼兒想象)

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  3、展示幼兒作品,同伴相互點(diǎn)評(píng)。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  你們看,夜空中放出了這么多五彩繽紛,不同形狀的煙花,真美!我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧!

中班美術(shù)夢(mèng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會(huì)用吹泡泡的方法作畫,并能通過想象在留在紙上的圓泡泡印上添畫。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒對(duì)圓形物體的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅色、黃色、藍(lán)色水彩顏料著色的洗潔精、吸管。

  活動(dòng)過程:

  一、通過游戲,引起幼兒興趣

  師:“我們一起來做吹泡泡的游戲吧。”師幼共同游戲。

  二、欣賞示范講解泡泡畫

  1、師:“今天,老師帶來了一幅畫,上面有什么?”“這些各種顏色的圓圈,你們知道它們是用什么東西畫出來的嗎?”

  2、介紹材料:紅、黃、藍(lán)顏料,吸管。

  3、介紹吹畫方法:我們將吸管的一頭蘸上顏色,拿平吸管,輕輕地吹出泡泡。讓泡泡輕輕地落在圖畫紙上,紙上就留下了一個(gè)彩色的泡泡。經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡,可以讓畫面變得更加美麗。

  4、“圓圓的泡泡你覺得它象什么東西?”根據(jù)幼兒想象再進(jìn)行添畫。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  幫助幼兒掌握吹泡泡的`方法,完成吹畫想象畫。鼓勵(lì)幼兒把空白處吹滿泡泡,添畫得越多越好。提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不要把染色的洗潔精吸入嘴中。

  四、展示作品

  展示幼兒作品,對(duì)有不同添畫方法、想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給予鼓勵(lì)。

中班美術(shù)夢(mèng)教案4

  【教學(xué)目的】

  對(duì)比色的運(yùn)用練習(xí)和點(diǎn)線的裝飾練習(xí)。

  【教學(xué)要點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)色彩的`對(duì)比,運(yùn)用藍(lán)色黃色對(duì)比來突出畫面的主次關(guān)系,并綜合練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)線面的組合。

  【教學(xué)材料】

  黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

  【教學(xué)過程】

  1、觀察與討論:

  ①講述故事,啟發(fā)想象:“兔寶寶的氣球夢(mèng)”

  ②圖片賞析:抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。

  2、想象與表現(xiàn):欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的作品,認(rèn)識(shí)對(duì)比色,嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。(運(yùn)用點(diǎn)線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的事物,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣)

  3、作畫提示:

 、傧扔冒咨郾憩F(xiàn)兔子的造型及動(dòng)態(tài)。

 、诩舫鰺釟馇,并用點(diǎn)線面組合的方法裝飾畫面。

 、塾蒙顪\藍(lán)色添畫背景。

  4、作業(yè)評(píng)賞:

  兒童在繪畫過程中,努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫面充滿了趣味,造型生動(dòng)活潑,色彩對(duì)比強(qiáng)烈。

中班美術(shù)夢(mèng)教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)水彩滴畫,感受色彩美。

  2、大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)自己的夢(mèng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。

  2、兩張夢(mèng)境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢(mèng)境示范畫。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話形式,激發(fā)幼兒興趣。

  1、 回憶自己的夢(mèng)。

  提問:1)你做過夢(mèng)嗎?你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?

  2、說說夢(mèng)的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡,引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。

  提問:你夢(mèng)到過它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺?

  這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色)

  同樣是藍(lán)色,它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)

  總結(jié):我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。

  二、夢(mèng)之旅。(PPT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴著火車聲音,教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢(mèng)境的圖片,幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調(diào))

  夢(mèng)境一:暖色調(diào)的夢(mèng)。

  提問:1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?

  2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

  夢(mèng)境二:冷色調(diào)的`夢(mèng)。

  提問:1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?

  2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

  三、出示范畫,示范講解。

  師:一起到老師的夢(mèng)里看看吧。

  1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢(mèng)境畫,教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。

  2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

  師:我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色,我真著急啊。這時(shí),小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢(mèng)擦亮。

  3)出示水彩滴畫。

  師:夢(mèng)里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時(shí),也要講衛(wèi)生,不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞,請(qǐng)小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續(xù)講解完自己的夢(mèng)。

  提問:老師的夢(mèng)里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?

  4)出示成品的冷色調(diào)的夢(mèng)境畫,引導(dǎo)幼兒說說感受。

  提問:老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了?為什么會(huì)這樣?

  幸虧這只是一個(gè)夢(mèng),如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的?

  提問:在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?

  四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng)作。

  五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。

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中班美術(shù)夢(mèng)教案6

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造性教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并且把自己所想象到的和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過程。

  《綱要》指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。所有再設(shè)計(jì)本節(jié)美術(shù)活動(dòng)時(shí),整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物,對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜,所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì),發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1. 嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)“變魚”過程帶來的快樂。

  2. .養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

  2. 畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1. 律動(dòng)進(jìn)場

  指導(dǎo)語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場,坐成半圓形)

  2. 來到范畫前,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)

  師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

  3. 出示水粉筆

  這是一只魔術(shù)筆,它一定知道魚躲在哪里?

  魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

 。ǘ┗静糠

  1. 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚

  師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料)

  2. 小結(jié),作畫練習(xí)的過程。

  3. 全體幼兒操作

  師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)?

  4. 提出操作要求

 。1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

  (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

 。3)在涂色時(shí)水粉筆的.水分不要太多,不然顏料會(huì)流出來。

  (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時(shí)擦干凈。

  5. 幼兒分散操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄈ.結(jié)束部分

  1. 評(píng)析

  師:請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

  2. 開潛水艇離開教室

  師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

  五、課后反思:這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng),本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng),真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng),整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

中班美術(shù)夢(mèng)教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來,知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫)

  2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)

  3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂)

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分。

  1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?

  2、聽音樂,做動(dòng)作(睡覺,做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺)

  3、師:“天亮了,該起床了。”

  二、基本部分。

  1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂的夢(mèng)。

  2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫了下來。你們猜猜他夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

  小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫家的夢(mèng)里沒有將具體的事物畫出來,而是讓我們來猜一猜,這種畫我們把它叫做抽象畫。

  3、師:在這幅畫里,畫家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂的夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

  哦,原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢(mèng),因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

  4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn))

  那今天,我來教你們一個(gè)新的畫畫方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫一幅抽象畫《我的.夢(mèng)》,好嗎?

  5、師示范步驟:

  (1)你們瞧,我?guī)砹艘粔K玻璃板,要將顏色畫在玻璃板上。

 。2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺得可以用什么顏色?怎么畫?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊)

 。3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。

  (4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔,輕輕地掀開。

 。5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。

 。6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。

  6、師:《我的夢(mèng)》終于畫好了,你們想不想試一試?

  請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽一聽。

  7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂)

  三、結(jié)束部分。

  1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。

  2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽,除了可怕的?mèng)、快樂的夢(mèng),還會(huì)有哪些夢(mèng)?

中班美術(shù)夢(mèng)教案8

  活動(dòng)背景

  下雨后,幼兒園的走廊里爬出幾條毛毛蟲,幾個(gè)小朋友蹲在地上看得入神。不一會(huì)兒,小朋友越聚越多,貝貝神秘地說:“你們知道嗎?毛毛蟲能變成蝴蝶呢!”甜甜問:“毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢?”小朋友的問題很多很多,他們對(duì)毛毛蟲充滿了好奇。于是,我組織開展了“毛毛蟲的夢(mèng)”美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過觀察蝴蝶標(biāo)本和范例,引導(dǎo)幼兒探索蝴蝶翅膀的制作方法。嘗試在各種材料做成的蝴蝶翅膀上進(jìn)行花紋裝飾,并把自己打扮成一只美麗的蝴蝶。

  2.以游戲貫穿始終,激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.白布、帳紗、舊報(bào)紙剪成的蝴蝶翅膀。

  2.水粉顏料、毛筆,蘸了顏色的不同長短的毛線放在盤子里,剪好的各種形狀、各種顏色的即時(shí)貼等

  3.收集蝴蝶的標(biāo)本,各種材料做成的蝴蝶范例。

  4.游戲音樂,布置花園場景,毛毛蟲觸角頭飾若干。

  活動(dòng)過程

  1.講故事《毛毛蟲》,導(dǎo)入活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒以毛毛蟲的角色進(jìn)場,邊玩邊講故事:春天來了,花兒都開了,小毛毛蟲們,我們一起到花叢里去玩吧!(帶領(lǐng)幼兒一同爬進(jìn)花叢)你知道嗎,有一只可愛的小毛毛蟲,它爬呀爬呀,覺得肚子有點(diǎn)餓,就去找東西吃。第一天,看見一個(gè)紅蘋果,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第二天,發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第三天,找到了三顆紫葡萄,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第四天,又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第五天,找到了五片綠樹葉,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。

  毛毛蟲的肚子不再咕嚕咕嚕叫了,它想好好睡一覺。它趴在一片葉子上,把自己包起來,然后做了一個(gè)甜甜的夢(mèng),夢(mèng)見自己變成一只美麗的蝴蝶,在花叢里飛呀飛呀。當(dāng)它醒來時(shí),哈哈!毛毛蟲驚喜地發(fā)現(xiàn)自己真的變成了一只美麗的蝴蝶,它多開心呀!

  2.引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征

  毛毛蟲變成了什么?蝴蝶是什么樣子的呢?

  趕快找一個(gè)蝴蝶標(biāo)記坐下來,我要變個(gè)魔術(shù),看看變出了什么?

  (出示、展覽蝴蝶標(biāo)本)找一找蝴蝶翅膀上的花紋,看看這些花紋像什么?

  比一比,蝴蝶左邊翅膀的花紋和右邊翅膀的花紋,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):蝴蝶翅膀上都有美麗的花紋,而且這些花紋是左右對(duì)稱的。

  3.引導(dǎo)幼兒討論蝴蝶的制作方法

  想不想把自己也變成一只美麗的蝴蝶?怎樣才能把自己打扮成蝴蝶呢?請(qǐng)幾個(gè)小朋友介紹自己的想法。

  4.欣賞范例,讓幼兒了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶

  花叢里藏著許多頑皮的小蝴蝶,我們?nèi)グ阉鼈冋页鰜恚匆豢、摸一摸,它們是用什么做成?

  小結(jié):這些蝴蝶有的是用布做的,有的是用樹葉做的,有的是用瓜子殼做的,各種各樣,真漂亮。

  5.帶領(lǐng)幼兒看看今天準(zhǔn)備的'材料,討論怎樣利用這些材料制作蝴蝶

  6.幼兒自主選擇材料進(jìn)行蝴蝶制作

  (1)引導(dǎo)幼兒將蝴蝶翅膀上的圖案裝飾成左右對(duì)稱的圖案。

  (2)指導(dǎo)幼兒大膽利用材料或顏色,使裝飾的圖案更加鮮艷。

  7.引導(dǎo)幼兒相互欣賞完成的作品

  8.游戲:蝴蝶找花(三段體的音樂)

  小蝴蝶們,一起到花園里去玩,好嗎?

  (音樂第一段)聽音樂飛到花園里,跟著音樂節(jié)奏翩翩起舞。

  (音樂第二段)風(fēng)來了,雨來了,我們趕快躲到花叢里避避雨吧!

  (音樂第三段)雨停了,天晴了,我們出來玩吧!

  (聽音樂跳舞走出教室)

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)開始,帶小朋友以毛毛蟲的角色進(jìn)入活動(dòng)中,并以趣味游戲貫穿始終。通過引導(dǎo)幼兒觀察有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本,讓幼兒了解蝴蝶翅膀上的花紋左右對(duì)稱的顯著特征。讓幼兒找出藏在花叢中的小蝴蝶,看一看、摸一摸,感受用布、瓜子殼、樹葉、宣紙等不同材料做成的蝴蝶,起到很好的鑒賞作用。在作畫材料方面,都是利用廢舊材料,讓幼兒通過粘貼、印染、毛筆畫等形式裝飾制作蝴蝶翅膀,產(chǎn)生很好的視覺效果。最后以音樂游戲的形式讓美麗的

  “小蝴蝶”翩翩起舞,在歡快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)夢(mèng)教案9

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。

  兩張夢(mèng)境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢(mèng)境示范畫。

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)水彩滴畫,感受色彩美。

  大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)自己的夢(mèng)。

  活動(dòng)過程

  一、談話形式,激發(fā)幼兒興趣。

  1、 回憶自己的夢(mèng)。

  提問:你做過夢(mèng)嗎?你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?

  2、說說夢(mèng)的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡,引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。

  提問:你夢(mèng)到過它們嗎?看到它們,你的心里什么感覺?

  這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色)

  同樣是藍(lán)色,它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)

  總結(jié):我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。

  二、夢(mèng)之旅。

 。≒PT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴著火車聲音,教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢(mèng)境的圖片,幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調(diào))

  夢(mèng)境一:暖色調(diào)的夢(mèng)。

  提問:

 。1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?

 。2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

  夢(mèng)境二:冷色調(diào)的夢(mèng)。

  提問:

  (1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?

  (2)在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什么感覺?

  三、出示范畫,示范講解。

  師:一起到老師的夢(mèng)里看看吧。

  (1)出示半成品的`暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢(mèng)境畫,教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。

 。2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。

  師:我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色,我真著急啊。這時(shí),小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢(mèng)擦亮。

  (3)出示水彩滴畫。

  師:夢(mèng)里,我看到,房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡,然后再幫助我。洗澡時(shí),也要講衛(wèi)生,不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞,請(qǐng)小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續(xù)講解完自己的夢(mèng)。

  提問:老師的夢(mèng)里,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?

 。4)出示成品的冷色調(diào)的夢(mèng)境畫,引導(dǎo)幼兒說說感受。

  提問:老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了?為什么會(huì)這樣?

  幸虧這只是一個(gè)夢(mèng),如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的?

  提問:在這里,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?

  四、發(fā)放材料,幼兒大膽創(chuàng)作。

  五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。

中班美術(shù)夢(mèng)教案10

  目標(biāo)

  1.在初步了解抽象畫的基礎(chǔ)上,知道不同色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

  2.學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

  準(zhǔn)備

  1.抽象畫作品。

  2.幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)

  3.吹風(fēng)機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺時(shí)聽的沉重的音樂、輕快的音樂)

  過程

  一、聽音樂入夢(mèng)境

  1.模擬入睡:聽著不同音樂做動(dòng)作。

  教師:“天亮了,該起床了!

  2.欣賞感受

  討論在夢(mèng)的世界里。夢(mèng)見了什么?

  3.體會(huì):小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂的夢(mèng)。

  教師出示抽象畫:猜猜畫上夢(mèng)見了什么?

  4.了解畫上的夢(mèng)里沒有將具體的事物畫出來,而是讓不同的人猜出不同的夢(mèng)境,這種畫我們把它叫做抽象畫。

  從畫面的色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。體會(huì)畫里有許多鮮艷的色彩,灰暗的'色彩比較少,這是一個(gè)快樂的夢(mèng)。

  5.想象如果做了一個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn)。

  6.我來教你們一個(gè)新的畫畫方法,你們幫助我選顏色,我們一起畫一幅抽象畫《我的夢(mèng)》,好嗎?

  二、合作演示,把握方法

  1.由幼兒選顏色,教師操作。

  2.教師隨意將線條或色塊畫在玻璃板上。

  3.將玻璃板輕輕地晃動(dòng),讓色彩自由參合 、流動(dòng)。

  4.拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔海p輕的掀開。

  5.為了使顏色干的快,用電吹風(fēng)吹干。

  三、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)(放音樂)

  1.先想好自己的夢(mèng)是快樂的,還是可怕的。

  2.按自己的想象大膽選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上。

  3.教師提示幼兒注意色彩之間深淺、冷暖對(duì)比。

  4.拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上。

  四、交流分享

  1.將自己的夢(mèng)講給好朋友聽一聽。

  2.將幼兒的作品拼成一幅大的夢(mèng)境圖,說說我們大家的夢(mèng)。

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中班美術(shù)夢(mèng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。

  2、感受印畫的樂趣,體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能按照自己的想法用蔬菜進(jìn)行形狀的拼接。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《蔬菜印畫》PPT;

  2、彩色顏料(每組三盤);

  3、切好的蔬菜;

  4、抹布;

  5、裙子紙樣(人手一份);

  6、背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看PPT,引發(fā)幼兒興趣。

  出示PPT2—7,師:女孩子的裙子啊是越來越漂亮了,我們來看看這些漂亮的裙子。

  二、教師講解示范。

  1、出示PPT8,師:老師也帶來了幾條漂亮的裙子,你看看,你最喜歡哪條,你覺得它什么地方好看?

  2、教師出示小兔子圖片,師:咦,是誰在哭?原來是小兔在哭。

  小兔,你為什么哭啊?我和我的小伙伴要參加一個(gè)模特大賽,可是我們沒有漂亮的服裝,我很傷心?蔣老師,你能幫幫我嗎?

  3、師:小朋友,你們?cè)敢鈳托⊥脝?(愿意),那我們一起來幫幫小兔們吧。老師有一個(gè)好主意,我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好?

  4、出示PPT13—14,師:我們來看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們,它是哪個(gè)蔬菜寶寶?它切開來是什么形狀的?它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說邊示范)

  5、師:下面我們一起來給小兔設(shè)計(jì)裙子吧。

  6、出示PPT15—19,師:老師已經(jīng)裝飾好了一條漂亮的裙子,你看老師是用什么蔬菜,怎么做的。

 。1)師:我們把裙子紙樣放在桌子上放平,然后再想想你用什么蔬菜寶寶。课蚁胗美苯酚,我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

  (2)師:怎么印呢?我們?nèi)绻美苯酚【G色的"圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時(shí)間還要長一點(diǎn),注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后,把蔬菜寶寶放回盆子里。

  (3)師:我們?cè)龠x擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。

 。4)請(qǐng)一個(gè)幼兒按老師說的方法,在紙上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來?選好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時(shí)間長一點(diǎn),不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫面弄臟了。

  6)師:你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的`服裝嗎?那你們就開始吧。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫,注意色彩間的搭配。

  2、提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦。

  3、印好后不要拿起來,等裙子晾干。

  四、欣賞作品,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  1、選出自己最喜歡的服裝,并說一說為什么喜歡這條裙子?它哪里最漂亮?

  2、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡單地評(píng)價(jià),對(duì)幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定。

  三、結(jié)束部分。

  師:我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。

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