我的幼兒園中班美術(shù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我的幼兒園中班美術(shù)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的幼兒園中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。 2.遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。 3.能細(xì)致地在花瓣中填色,體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。 2.輕松的背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。 3.幼兒用書:《花越??
活動(dòng)目標(biāo):
1.在畫好的花的'輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。
2.遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。
3.能細(xì)致地在花瓣中填色,體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。
2.輕松的背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
3.幼兒用書:《花越開越大》、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┯變涸俅涡蕾p有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。
1.教師:這些美麗的花顏色都一樣嗎?你們看到了哪些顏色?
。ǘ┯變航又弦淮位顒(dòng)繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,同時(shí)教師播放輕松、活潑的背景音樂(lè)。
1.教師提供幼兒用書,引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問(wèn)題。
教師:涂色時(shí)要注意什么?涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會(huì)跑到線外去?
2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)行填色,并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。
3.教師重點(diǎn)圍繞漸變色的運(yùn)用進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。
。ㄈ┓窒砗驼故咀髌。
1.可以重點(diǎn)圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。
我的幼兒園中班美術(shù)教案2
中班美術(shù):美麗的熱帶魚
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻《美麗的熱帶魚》、ppt。
2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張,熱帶魚的范畫一幅。
3、水彩筆、油畫棒、膠水。
4、展板、照相機(jī)、訂書機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看視頻《美麗的熱帶魚》
。1)今天老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,視頻里有什么?它們是什么樣子的?
。2)出示課件(ppt)
你看到的熱帶魚是什么顏色的?我們來(lái)仔細(xì)的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色?它們都是什么樣子的?(黑白相間的、顏色深淺的.、漸變:顏色越來(lái)越深或顏色越來(lái)越淺的等)
2、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
示范將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。
。1)今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)(教師出示2張三角形的紙一大一。┛矗@是什么?它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?
。2)教師拼貼成熱帶魚,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變出了什么?(熱帶魚)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師把大三角形變成了什么?(熱帶魚的身體)把小三角形變成了什么?(熱帶魚的尾巴)
再添畫上熱帶魚的眼睛,以及身上的花紋,涂上美麗的色彩。
3、出示范畫,分析熱帶魚的特點(diǎn)。
。ǔ鍪痉懂嬕龑(dǎo)幼兒觀察和討論:
熱帶魚是由大小不同的兩個(gè)圖形組成的,身上有美麗的條紋,有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的是漸變色;有的是黑白相間的;有的是淡色的底,深色的花紋等。)
4、游戲中探索不同動(dòng)態(tài)熱帶魚的畫法。
。1)師:熱帶魚生活在哪里?你們看,這里的大海洋里只有一條熱帶魚。它太孤單了,我們來(lái)幫它變一些熱帶魚朋友吧。你們想不想也來(lái)做一回魔術(shù)師呢?現(xiàn)在就請(qǐng)大家都來(lái)動(dòng)動(dòng)手,用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚來(lái)。小朋友可以請(qǐng)一些顏色朋友來(lái)幫忙,給熱帶魚打扮一下。
。2)幼兒作畫,教師巡視及指導(dǎo)。
①鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色塊涂色,并注意色彩的搭配。②請(qǐng)幼兒把作品張貼在展版上(海洋里)。
5、互相欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
熱帶魚在它們美麗的家里玩耍,真開心呀!
請(qǐng)你用一句話來(lái)介紹一下你的熱帶魚。你請(qǐng)了哪些顏色朋友來(lái)幫忙的?
6、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師,你們可真厲害,竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚,我們一起和這些熱帶魚合個(gè)影吧!
我的幼兒園中班美術(shù)教案3
我的夢(mèng)
教學(xué)要求:
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、法國(guó)作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒(méi)有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫)
2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)
3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè))
教學(xué)過(guò)程:
一、開始部分:
1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?
2、聽音樂(lè),做動(dòng)作(睡覺(jué),做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺(jué))
3、師:“天亮了,該起床了!
二、基本部分
1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂(lè)的夢(mèng)。
2、師(出示抽象畫):有一位法國(guó)的畫家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)
小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師:在這幅畫里,畫家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂(lè)的.夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)
哦,原來(lái)你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。
4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn))
那今天,我來(lái)教你們一個(gè)新的畫畫方法,你們幫我選色彩,我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢(mèng)》,好嗎?
5、師示范步驟:
1)你們瞧,我?guī)?lái)了一塊玻璃板,要將顏色畫在玻璃板上。
2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺(jué)得可以用什么顏色?怎么畫?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊)
3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。
4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔海p輕地掀開。
5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。
6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。
6、師:《我的夢(mèng)》終于畫好了,你們想不想試一試?
請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè)的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽一聽。
7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂(lè))
三、結(jié)束部分:
1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上
2、師:夢(mèng)的世界好玩嗎?想不想再去?我們?cè)俚侥抢锶フ乙徽,除了可怕的?mèng)、快樂(lè)的夢(mèng),還會(huì)有那些夢(mèng)?
我的幼兒園中班美術(shù)教案4
我的同學(xué)
活動(dòng)目標(biāo):
1通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)寫生人物畫產(chǎn)生興趣,樂(lè)于嘗試。
2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,以及形象思維能力。
3用砂紙和蠟筆作為繪畫材料,感受創(chuàng)新繪畫材料的趣味,感知機(jī)理效果的美;顒(dòng)準(zhǔn)備:16開砂紙每人一張,蠟筆4人一盒,教師準(zhǔn)備一幅自畫像。
活動(dòng)過(guò)程:
一導(dǎo)入活動(dòng):
1展示一幅用線和色彩表現(xiàn)出來(lái)的教師畫像。
。ń裉炖蠋熃o大家?guī)?lái)了一幅畫,請(qǐng)小朋友們猜猜看是畫的誰(shuí)?那么你們是怎
樣看出來(lái)的呢?你從那些地方感覺(jué)到了是畫的我呢?)
2仔細(xì)觀察“我”有哪些比較明顯的特征?
。ū热缯f(shuō):我的臉型,發(fā)型,服裝,表情是怎樣的呢?)
二講授活動(dòng)
1我們一起來(lái)做個(gè)小游戲“猜猜他是誰(shuí)?”
。ㄕ(qǐng)小朋友們?cè)谀阒車乙粋(gè)觀察對(duì)象,悄悄地觀察他都有哪些特征。1.5分
鐘時(shí)間
2請(qǐng)小朋友們給大家介紹一下,你剛剛悄悄觀察到的.那位同學(xué)的特征,讓我們
一起來(lái)猜猜看他是誰(shuí)?
3教師補(bǔ)充說(shuō)明,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去觀察人物的特征。
4作業(yè):在你的周圍選一位同學(xué)進(jìn)行寫生。
教師巡回指導(dǎo)
教師提醒抓住人物的特征,構(gòu)圖飽滿突出主體物,小朋友們把你們平時(shí)學(xué)到的
一些線條運(yùn)用起來(lái)。
5夸夸自己,贊贊別人。
。ǹ偨Y(jié)小朋友你們都是創(chuàng)造美的精靈。)
6活動(dòng)延伸:感興趣的小朋友可以回家,給你的爸爸媽媽爺爺奶奶畫一幅寫生
畫。
我的幼兒園中班美術(shù)教案5
設(shè)計(jì)意圖:砂紙?jiān)谌粘I钪凶鳛榇蚰スぞ叱霈F(xiàn)幼兒并不陌生,但在砂紙上作畫卻是第一次,大班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心,動(dòng)手能力教強(qiáng),喜歡嘗試探索,結(jié)合這一特點(diǎn),選擇這個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒大膽常識(shí)作畫,感受砂紙畫與紙畫畫的不同,掌握在砂紙上作畫的技能;顒(dòng)目標(biāo):
1、探索嘗試用砂紙作畫,充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握畫砂紙畫的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、感受畫砂紙畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)活動(dòng)過(guò)程:
一、出示砂紙畫賀卡激發(fā)幼兒興趣。
看老師給你們帶來(lái)了什么禮物?(出示半成品賀卡)
二、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn),砂紙和白紙的不同之處。
砂紙和白紙有什么不一樣的地方?
引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
。ò准埞饣、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。)
畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫主要景物時(shí)要用力,象手指重重的按在手背上。)
你喜歡什么顏色?
引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。
。ò咨、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)
三、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰(shuí)?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰(shuí)?)鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。
你想在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己想要畫的內(nèi)容。
四、教師示范背景色和主要景物的涂色方法,提出要求。
背景色:時(shí)將油畫棒橫過(guò)來(lái)平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂,涂完以后不要再涂。主要景物:主要景物畫的大、下筆用力。
要求:1、作畫時(shí)大膽想象畫出與眾不同的畫。
2、先涂背景色再畫主要景物,主要景物要突出。
3、要選鮮艷的顏色,注意畫面衛(wèi)生。
五、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)能力弱幼兒大膽作畫。
六、作品展覽,幼兒互評(píng)。
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。
活動(dòng)分析:
幼兒在學(xué)習(xí)砂紙畫時(shí)表現(xiàn)出非常高的興趣,畫畫的過(guò)程中既滿足了幼兒的探索欲,又學(xué)習(xí)了砂紙畫的方法。在處理難點(diǎn)上采用在手背上用手指輕輕撫摸,用力按的方法來(lái)表現(xiàn)不同力度,幼兒在輕松有趣的活動(dòng)中掌握難點(diǎn),在評(píng)價(jià)過(guò)程中幼兒饒有興趣的進(jìn)行互評(píng),幼兒能根據(jù)要求從畫面主次層次、顏色、內(nèi)容方面進(jìn)行評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)的過(guò)程中幼兒的體驗(yàn)了成功,感受了畫砂紙畫的樂(lè)趣,從而提高了幼兒的自信心,幼兒得到了極大的滿足。
砂紙畫的個(gè)性化教學(xué)詳細(xì)?
砂趣--砂紙畫的個(gè)性化教學(xué)大港區(qū)第九小學(xué)郝廣琴學(xué)科:小學(xué)美術(shù)砂趣--砂紙畫的個(gè)性化教學(xué)凡·高最有名的作品是《向日葵》,那一團(tuán)團(tuán)如火焰般的向日葵,不僅散發(fā)著秋天的成熟,更狂放地表現(xiàn)出畫家對(duì)生活的熱烈渴望與頑強(qiáng)追求。由于凡.高對(duì)人和自然特有的觀察能力,因此他的畫表現(xiàn)出非凡的個(gè)性。個(gè)性化在砂紙畫的教學(xué)中也顯得尤為重要,砂紙畫是用油畫棒在打磨用的砂紙(砂布)的磨面所作的畫。油畫棒色彩鮮艷,顆粒細(xì)膩,質(zhì)地柔軟。砂紙的磨面較為粗糙,有利于油畫棒色附著在畫面上,而且砂紙較深的底色更能襯托出油畫棒的色彩。因此,砂紙畫色彩明快,畫面統(tǒng)一,工具簡(jiǎn)單,是孩子們易學(xué)樂(lè)學(xué)的一種兒童畫,深受喜愛。在砂紙畫的教學(xué)中我們只要做到因材施教,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,就能把學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性有效地調(diào)動(dòng)起來(lái)。使他們的繪畫藝術(shù)潛能得到充分地開發(fā)利用,從而促進(jìn)他們藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展。一、讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。眼“高”才能手“高”,所以要先讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞。在欣賞的過(guò)程中品味每個(gè)畫家的'個(gè)性魅力,你才能從中學(xué)到一些東西,也就找到自己努力的方向。有一次當(dāng)學(xué)生們看到凡.高的作品時(shí),被畫面所表現(xiàn)的內(nèi)涵而折服。是如此美麗、有深度......看似幼稚不規(guī)范如孩童描畫的線條卻表現(xiàn)出凡.高不老的童心和不安分的創(chuàng)作欲,蒼勁有力而有多變活潑的筆速讓人感到他內(nèi)心無(wú)比瘋狂、熱烈,好像冰山下已在畫中爆發(fā)的火種。是的,凡.高的畫總是充滿靈氣!學(xué)生們的內(nèi)心中情感也被激發(fā)出來(lái),好像有一種沖動(dòng)要噴發(fā)出來(lái)似的。為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,我們讓學(xué)生針對(duì)名家名品進(jìn)行討論,說(shuō)一說(shuō)自己的看法,讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中提高自己對(duì)于繪畫的欣賞能力。這樣才能在畫砂紙畫的水平上有所提升。二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。在砂紙畫的教學(xué)中,充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育理念。學(xué)生是教育的出發(fā)點(diǎn),也是教育最直接,最基本的著眼點(diǎn)。在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生的自然存在,學(xué)生是具有個(gè)性生命的,擁有獨(dú)立地情感生活和體驗(yàn)。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維的養(yǎng)成,尤其在砂紙畫的教學(xué)中讓學(xué)生具有獨(dú)特的思維方式尤為的重要,個(gè)性的思維就是教師關(guān)注不一樣的嘗試。例如:在畫《魚》這課時(shí),不僅注重魚的形體變化,還要把情感滲透其中,在課上給他們自由的空間,把內(nèi)心真實(shí)地感受在畫面中體現(xiàn)出來(lái),有一個(gè)學(xué)生想把魚畫在天空上,還把魚鰭變成翅膀,我問(wèn)為什么這樣想?他說(shuō):我要讓魚變成一種可以在天空與海洋中共同生活的動(dòng)物,這樣就真正的自由自在了,孩子的回答表達(dá)出他們的內(nèi)心的渴望,也使我們看到了孩子的想象力與創(chuàng)造力是不可限量的。另外,當(dāng)學(xué)生面對(duì)自己一時(shí)不能解答的問(wèn)題時(shí),不要端起老師的架子扼殺學(xué)生思維的靈感,要對(duì)其有這樣的思考提出表?yè)P(yáng),并查閱資料給學(xué)生圓滿的答復(fù)。所以,個(gè)性是揚(yáng)長(zhǎng)的動(dòng)力之源,因此要大力地張揚(yáng)個(gè)性。這就需要孩子們拋棄任何的心理負(fù)擔(dān),毫無(wú)顧忌地創(chuàng)造,表達(dá)個(gè)性化的具有生命力的內(nèi)容。如果為其創(chuàng)設(shè)一種不受拘束、自由寬松的教學(xué)氛圍,將更有益于學(xué)生個(gè)性的釋放。三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)起稿。起稿是一幅畫成功的起點(diǎn),因此不要小看,在這個(gè)過(guò)程中: 1、觀察感受。學(xué)生對(duì)
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