《在路上》教案
目標(biāo)
1.在情境中學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
2.樂意用語言大膽表達(dá)自己的'想法。
準(zhǔn)備
小兔掛飾、兔媽媽、兔奶奶頭飾；
創(chuàng)設(shè)“小兔去兔奶奶家”的情境，包括：獨木橋（平衡木、代表水的波浪線）、紅綠燈、斑馬線、小草、花、背景音樂；
糖果、糕點及其他禮物；
事先請一教師（幼兒不熟悉）扮演陌生人。
過程
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣
1.教師扮演兔媽媽：孩子們，奶奶生病了，我們?nèi)タ纯此�！出發(fā)前，我們應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？
2.你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！
�。úシ疟尘耙魳罚變耗７滦⊥玫膭幼鞒霭l(fā)。）
二、創(chuàng)設(shè)多種情境，引導(dǎo)幼兒討論解決問題
1.情境（一）過獨木橋
�。�1）（音樂停）哎呀，前面有一座獨木橋。孩子們，我們怎樣才能安全過橋？（幼兒自由討論。）
�。�2）誰是勇敢的小兔，先去試一試。（引導(dǎo)幼兒探索安全過橋的方法，并用兒歌小結(jié)：你不推，我不擠，一個跟著一個走。）
�。�3）播放音樂，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。
2.情境（二）安全過馬路
�。�1）（音樂停）孩子們，我們現(xiàn)在到哪兒了？（十字路口。）我們看到紅燈該怎么辦？看到綠燈呢？（教師用兒歌小結(jié)安全過馬路的方法：紅燈停，綠燈行，過馬路，走橫線。）
�。�2）播放音樂，幼兒來到草地休息。
3.情境（三）不跟陌生人走
�。ㄒ魳吠＃荒吧四弥Y物盒引誘孩子。）
�。�1）教師靜觀幼兒的反應(yīng)與表
現(xiàn)，根據(jù)情況適時引導(dǎo)：×××，你認(rèn)識她嗎？跟陌生人在一起會怎么樣？陌生人給你吃東西，你應(yīng)該怎么說？陌生人叫你跟他走，你應(yīng)該怎么做？
（2）陌生人強(qiáng)行拉一孩子，教師引導(dǎo)孩子大聲呼救，趕走陌生人。
4.幼兒安全到達(dá)兔奶奶家，兔奶奶用糖果、糕點招待孩子們，孩子們送兔奶奶小禮物。
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