《模仿大王》教案

　　活動目標：

　　1、 培養(yǎng)幼兒對模仿的興趣。

　　2、 了解模仿發(fā)明與生活的關系，知道生活中一些仿生發(fā)明產(chǎn)品。

　　3、 激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識，培養(yǎng)幼兒模仿能力。

　　活動準備：

　　課件、各種仿生物品如：螃蟹、鉗子、鑷子、夾子、扳子等物品。

　　活動過程：

　　一、 模仿動物表演導入

　　師：小朋友，你們喜歡小動物嗎？我們一起來學學小動物的樣子，每個小朋友模仿一種小動物，表演一下好嗎？

　　二、 演示課件，擴散思維，初步了解仿生

　　師：讓我們坐下休息一下吧。剛才我們模仿了好多小動物表演，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�。你們知道嗎？我們生活中使用的許多物品，都是模仿動物、植物等生物的樣子發(fā)明的呢。這些仿生發(fā)明改變了我們的生活，使我們的生活更方便、更舒適、更美好。我們一起來看看，人們都模仿誰發(fā)明了新產(chǎn)品。

　　1、（先看課件：出示機器人）機器人是模仿什么發(fā)明的？（根據(jù)幼兒的回答再出示課件：人）引導幼兒觀察機器人和人的相同之處。小結(jié)：機器人是模仿人發(fā)明的。

　　2、（看課件：潛艇潛行）潛艇是模仿什么動物發(fā)明的？（根據(jù)幼兒回答出示課件：魚）引導幼兒觀察魚和潛艇，師生共同總結(jié)出：潛艇是模仿魚發(fā)明的。

　　3、（看課件：小鳥飛）小朋友想一想，人們模仿小鳥飛發(fā)明了什么呢？（根據(jù)幼兒回答演示課件：飛機）引出：人們模仿小鳥飛發(fā)明了飛機。

　　三、引導幼兒觀察想象，找出什么物品模仿了螃蟹

　　1、師請幼兒圍到螃蟹周圍，和幼兒一起觀察螃蟹的大“鉗子”，觀察螃蟹用鉗子夾斷黃瓜條，了解螃蟹的“鉗子”的用處，想象什么物品是模仿它制造的？啟發(fā)幼兒創(chuàng)新思維。

　　2、讓幼兒從許多物品中找出仿生的制品，如：鉗子、夾子、鑷子、扳子等。

　　小結(jié)：人們模仿螃蟹的“鉗子”發(fā)明了鉗子、夾子、扳子、鑷子等工具。

　　四、觀察防生制品，說說它們模仿什么動物制造的

　　師幼一起觀察各種仿生制品，說說它們是模仿什么制造的？還見過什么仿生制品？

　　小結(jié)：生活中有很多產(chǎn)品是模仿動物發(fā)明的，給你們的生活帶來了很多方便。希望你們長大后也學會用模仿的方法發(fā)明制造更多更好的物品給人們使用，當個發(fā)明家。

　　五、活動延伸

　　師：回家后找一找自己家中的仿生制品，再來告訴老師和小朋友。

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