去兔媽媽家做客小班教案

　　目標(biāo)：

　　1．會運用兒歌對答的形式與“兔媽媽”交流。

　　2．克服膽怯的心理，敢于在聽說游戲中表現(xiàn)自己，喜歡心育游戲室活動。

　　準(zhǔn)備：

　　1．兔媽媽頭飾。

　　2．小動物家的場景布置。

　　過程：

　　1．進(jìn)入“小動物家”的場景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　教師：兔媽媽說今天大灰狼很可能要來干壞事，所以請我們先學(xué)會一個兒歌。等會兒我們只要邊念兒歌邊敲門，兔媽媽就知道是好朋友來了，就會為我們來開門。

　　2．幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試與教師對答兒歌。

　　3．幼兒與兔媽媽對答兒歌，開展聽說游戲的活動。

　　教師：我們想在兔媽媽家做什么？

　　我們能為兔媽媽做什么？

　　你想和兔寶寶玩什么？

　　延伸活動：

　　幼兒和兔媽媽共同進(jìn)入心育游戲室游戲。

　　分析：

　　1．活動屬于小班第二主題“親親熱熱一家人”中的自我生成的活動，具有獨創(chuàng)性。

　　2．在過程中教師的教態(tài)自然，兒童情緒穩(wěn)定，效果良好。

　　3．建議在過程中強調(diào)兒童的自我展現(xiàn)，提高他們的參與熱情和水平。在交流中，當(dāng)兒童的答案適宜時，就可以讓兒童進(jìn)入家中�？梢宰屗麄円粋�個進(jìn)去，體驗成功與快樂。而不是總在外邊等候，在活動結(jié)束時，才得以進(jìn)入活動室。而且，這樣的過程可以重復(fù)多次。

　　4．建議簡化活動內(nèi)容，只要問孩子想在兔媽媽家干什么和想為兔媽媽做什么就可以了。

　　5．建議省略關(guān)于大灰狼的描述，因為與本活動關(guān)系不大。

　　注：本課案由南京市鼓樓一中心幼兒園提供，該活動為鼓樓區(qū)綱要試點園研究展示課。

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