快樂(lè)汽車(chē)城教案

　　一、主題活動(dòng)由來(lái)

　　開(kāi)學(xué)初，我們?cè)谂c幼兒直接面對(duì)面的談話(huà)中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于具體形象的物體很感興趣，諸如：汽車(chē)、昆蟲(chóng)、紙、恐龍等等。孩子們的興趣廣泛，為主題的確立帶來(lái)了一定的困難，為了保護(hù)幼兒自主性，我們嘗試讓幼兒自由協(xié)商確立主題，結(jié)果我們欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們想了許多辦法，來(lái)說(shuō)服身邊的同伴，有的說(shuō)：“某某，你同意昆蟲(chóng)主題，我就跟你玩！”有的說(shuō)：“我們猜拳決定吧，誰(shuí)贏了聽(tīng)誰(shuí)的！”最終，孩子們對(duì)于少數(shù)服從多數(shù)的提議都很贊同，由此我們有關(guān)“汽車(chē)”的主題也正式確立下來(lái)。

　　二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)

　　1．鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力。

　　2． 通過(guò)多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知，探索的欲望。

　　3． 注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，喜歡看圖書(shū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　4． 能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

　　5． 樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。

　　6． 對(duì)主題活動(dòng)感興趣，有好奇心和求知欲。能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

　　7． 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　8． 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

　　三、網(wǎng)絡(luò)分級(jí)指標(biāo)

　　家用車(chē)功能車(chē) 用途

　　種類(lèi)

　　其他

　　交通規(guī)則

　　交通工具

　　用途 交通標(biāo)志

　　汽車(chē)

　　比賽

　　外部結(jié)構(gòu)

　　結(jié)構(gòu) 內(nèi)部結(jié)構(gòu)

　　汽車(chē)修理廠

　　保養(yǎng)汽車(chē)

　　汽車(chē)裝飾美容

　　過(guò)去的汽車(chē)

　　發(fā)展史 現(xiàn)在的汽車(chē)

　　環(huán)保節(jié)能車(chē)

　　未來(lái)汽車(chē)

　　設(shè)計(jì)未來(lái)汽車(chē)

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

　　教育資源

　　1、和孩子共同設(shè)立主題探究性活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、和孩子共同布置墻面“快樂(lè)汽車(chē)城”。

　　3、記錄下孩子們提出的每一個(gè)問(wèn)題。

　　活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)：

　　建筑區(qū)：各種大型積木及大小不同的紙板，瓶灌等輔助材料，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)搭建公路、橋、停車(chē)場(chǎng)等。

　　美工區(qū)：提供各種廢舊物品及材料，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)并制作汽車(chē)。

　　益智區(qū)：為幼兒提供各種益智玩具，鼓勵(lì)幼兒去探索研究。

　　餐車(chē)區(qū)：提供各種自制半成食品、廚房用具、餐車(chē)等輔助材料，引導(dǎo)幼兒喜歡為他人服務(wù)及動(dòng)手制作能力，打破年齡界限，達(dá)到班與班之間的互動(dòng)

　　周邊資源

　　1、帶領(lǐng)幼兒到汽車(chē)展覽中心、汽車(chē)站參觀。

　　家長(zhǎng)資源

　　1、開(kāi)通班中郵箱，與家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)中尋找有關(guān)汽車(chē)的資料。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中討論有關(guān)汽車(chē)及交規(guī)的內(nèi)容，及時(shí)記錄下幼兒提出的問(wèn)題。

　　3、家長(zhǎng)與幼兒共同收集有關(guān)汽車(chē)的資料、模型及圖片。

　　五、主要活動(dòng)內(nèi)容

　　主題活動(dòng)：小小汽車(chē)設(shè)計(jì)師

　　活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用多種方法制作并設(shè)計(jì)汽車(chē)。

　　引導(dǎo)幼兒相互之間進(jìn)行討論商議及合作

　　幼兒活動(dòng)過(guò)程及教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)

　　麻新禹：“我見(jiàn)過(guò)很多汽車(chē)呢！”吳興宇：“我也見(jiàn)過(guò)很多汽車(chē)，有別克，奔馳、法拉利，我們家開(kāi)的就是別克�！�

　　善澤：“我們家也有車(chē)，是帕薩特，我也見(jiàn)過(guò)好多車(chē)。”

　　教師：“那我們也來(lái)設(shè)計(jì)汽車(chē)，說(shuō)一說(shuō)你們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)是什么樣子的�！�

　　麻新禹：“我要設(shè)計(jì)環(huán)保的汽車(chē)，是液化油的�！眳桥d宇：“我設(shè)計(jì)的汽車(chē)有翅膀，可以在天上飛。”

　　文迪：“我要做一個(gè)電車(chē)�！辈催x：“我要設(shè)計(jì)一個(gè)帶自動(dòng)加油裝置的�！�

　　教師：“我們用什么材料來(lái)做這些用具呢？你們可以自己去尋找要用的東西�！�

　　麻新禹：“我需要兩個(gè)紙盒子，還有一個(gè)小藥瓶，我去找�！�

　　崔佳：“我去找塑料盤(pán)�！眳桥d宇：“我需要一些紙板和盒子，”

　　泊選：“我要一個(gè)小瓶子，做自動(dòng)加油桶�！�

　　文迪：“我去拿兩面貼、膠條、剪刀�！毙∨笥褌儽阕杂山Y(jié)成組，進(jìn)行制作。

　　麻新禹：“我要用這兩個(gè)盒子，做車(chē)身，胡靜涵，你幫我扶著點(diǎn)，我來(lái)粘�！�

　　胡靜涵：“好吧�！眱蓚�(gè)人便粘了起來(lái)。泊選找來(lái)了一個(gè)酸奶瓶子便和一個(gè)長(zhǎng)盒子粘了起來(lái)，有拿來(lái)一個(gè)小的方紙盒粘成了一個(gè)車(chē)頭。

　　吳興宇：“吳善澤，你幫我扶著這個(gè)盒子，我要在上面剪一下�！眳巧茲桑骸昂冒�，那你一會(huì)把膠條給我用用，好嗎？”

　　吳興宇：“好吧！”

　　麻新禹：“我用瓶子蓋做汽車(chē)轱轆，站在車(chē)身上，汽車(chē)就可以站住了�！�

　　吳興宇：“咱們班的汽車(chē)都可以在地上走，我也想讓我的汽車(chē)也可以在地上走，怎么辦呢？”

　　吳善澤：“你用小棍把轱轆穿上就可以轉(zhuǎn)了。”吳興宇：“可這個(gè)瓶子蓋太硬了，我扎不動(dòng)�！�

　　吳善澤：“你用紙剪一個(gè)轱轆，就可以扎進(jìn)去了�！�

　　教師：“小朋友怎樣才能讓你的設(shè)計(jì)的汽車(chē)立住并且可以開(kāi)走�！�

　　文迪：“你看我的汽車(chē)有一個(gè)自動(dòng)的按鈕，司機(jī)累了就可以按它，自己就能開(kāi)了，不用司機(jī)。”

　　濤濤：“我做的是電車(chē)，車(chē)的電線(xiàn)是使用吸管做的�！迸婵担骸澳愕奈�管是粘的吧？一會(huì)就該掉了。”

　　濤濤：“不是，我是把吸管插到車(chē)上的，特結(jié)實(shí)。”吳興宇：“我的汽車(chē)也做好了，有兩個(gè)翅膀，可以在天上飛�！�

　　文迪：“你的車(chē)根本不能飛，我爸爸說(shuō)沒(méi)有螺旋槳和起飛裝置，光有翅膀是不能飛的。”

　　吳興宇：“那我安一個(gè)螺旋槳，用什么做呢？”文迪：“你用塑料勺試試，肯定結(jié)實(shí)�！眳桥d宇：“那我用兩面貼粘�！�

　　教師：“咱們一起讓這些汽車(chē)開(kāi)起來(lái)吧�！�

　　小朋友們將做好的汽車(chē)和老師一起裝飾環(huán)境。

　　活動(dòng)小結(jié)：幼兒在活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)了各種汽車(chē)，并能尋找多種材料制作，能與同伴進(jìn)行交流與協(xié)商，做事情的計(jì)劃性和目的性提高了。

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