《中國石拱橋》第二課時最新教案

　　導(dǎo)入新課

　　請同學(xué)們聽讀《中國石拱橋》中的一段話，該段話介紹的是趙州橋的特征�！�(一)全橋只有一個大拱……橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓；(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。”聽后請同學(xué)們畫出該橋的示意圖，并體會加點詞的準確性。(準確的介紹了大拱的形狀和小拱的數(shù)量及在大拱上的位置。)然后明確本課的素質(zhì)教育目標。

　　(一)明確目標

　　1．復(fù)習(xí)舉例子、列數(shù)字等說明方法。

　　2．體會本文運用準確的語言說明事物的特征。

　　3．學(xué)習(xí)作者治學(xué)態(tài)度的嚴謹。

　　(二)整體感知

　　請同學(xué)們默讀課文并感受文中的語言特色，找出文中運用的說明方法。

　　語言特色：簡樸。簡樸在遣詞煉字方面很突出。如介紹趙州橋的成就，用“最偉大”；介紹其歷史，用“最古”；說明其外形，用“橫跨”“雄偉”“雄姿”；介紹其施工技術(shù)，用“巧妙絕倫”，無一字不自然貼切。簡明樸實而妙趣橫生，綽約多姿，準確和嚴密，這主要表現(xiàn)在運用詞語、造句和組織句群上。關(guān)于運用詞語，如在第一段的三句話中，分別用了“橋”“拱橋”和“石拱橋”這樣三個范圍大小不同的詞語。在列數(shù)字說明時，數(shù)字準確，語氣肯定，毫不含糊，這是準確的表現(xiàn)。文中也用了一些“概數(shù)”，如“這座橋修建于公元605年左右”，“大約建成于公元282年”，“路面平坦，幾乎與橋面平行”，這些句中的“左右”“大約”“幾乎”是表示約略的詞語，用上這些詞語反而起到了準確說明的作用，也正體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神。關(guān)于造句，如說旅人橋“可能是有記載的最早的石拱橋了”。在這個句子中，用“可能”表示估計，用有記載表示確實存在，用“最早”表示程度，使全句的意思既準確又嚴密。再如說趙州橋“是世界上最偉大的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”，這個復(fù)句極為準確而嚴密地說明了趙州橋的最偉大、最堅固和最古老。關(guān)于組織句群。如第九段對于我國石拱橋取得光輝成就的原因的分析，用“首先”“其次”“再其次”分條說明。這三條由人到物、由主到次，既嚴密又全面。再如第十段，除開頭一句和最后一句以外，是一個用事實說明解放后我國橋梁事業(yè)飛躍發(fā)展的句群。這個句群可分為兩個句組。第一、二句是一個句組，第三、四句是又一個句組。兩個句組從量和質(zhì)兩方面準確而嚴密地說明了我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展。

　　為了把我國石拱橋的特點說得明晰、具體，特別要把趙州橋、盧溝橋的藝術(shù)價值說得生動形象，本文還適當?shù)倪\用了一些描寫方法。如對盧溝橋兩旁石欄石柱頭上石獅子的神態(tài)，寥寥幾筆，就刻畫得神態(tài)逼真、活靈活現(xiàn)。

　　說明方法。舉例說明就是舉出典型事例來進行說明。如為了說明我國石拱橋中有許多是驚人的杰作，就舉了趙州橋和盧溝橋這兩個典型的例子。這種說明方法給人的印象具體、深刻。數(shù)字說明就是用準確的數(shù)字來進行說明。比如對趙州橋存在的時間、長度、寬度、拱圈的道數(shù)等都用了具體數(shù)字。有的雖然只是概數(shù)，但也能收到很好的說明效果。比較說明就是用與同類的或相關(guān)的事物作比較的方法來進行說明，文中在說明盧溝橋的堅固時，講到“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事”。這就是將盧溝橋和與之有關(guān)的兩岸河堤作比較說明。這種說明方法，使人印象很深。

　　(三)重點、難點的學(xué)習(xí)與目標完成過程

　　1．復(fù)習(xí)提問。

　　(1)說明文的語言有哪些特點?

　　(2)常見的說明方法有哪些?

　　回答明確：

　　(1)說明文的語言準確、簡練、平實、生動。

　　(2)常見的說明方法有：舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、分類別、下定義等。

　　2．研討課文內(nèi)容。

　　(1)閱讀課文后.總結(jié)課文最主要的寫法?

　　答：①選取有代表性的事物來說明事物的特征。

　�、谟脺蚀_的語言來說明石拱橋的特征。

　　(2)在第2自然段中有這樣一句話，“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”。“形式優(yōu)美”與“結(jié)構(gòu)堅固”是什么關(guān)系呢?如果刪去“不但”“而且”，是不是可以呢?或者改為“不但結(jié)構(gòu)堅固，而且形式優(yōu)美”，是不是可以?

　　答：“形式優(yōu)美”與“結(jié)構(gòu)堅固”是遞進關(guān)系。不可以刪去。如果刪去，就失去了原來的遞進關(guān)系。先后次序不可以顛倒，顛倒后就會改變作者的原意。

　　(3)提問：作者在介紹趙州橋時都介紹了它什么內(nèi)容?

　　答：作者在介紹趙州橋時，首先交代了它的位置——“橫跨在洨河上”，接著介紹了它悠久的歷史——“是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋”。

　　提問：如果把此句中的“造成后一直使用到現(xiàn)在的”去掉，行不行?

　　答：不行。這是“石橋”的定語。有些橋歷史更悠久，只不過沒有保存下來罷了。這樣寫準確。

　　提問：如果把“石橋”改成“石拱橋”，行不行?

　　答：不行。趙州橋不僅在石拱橋中歷史最悠久，而且在所有石橋中歷史也是最悠久的。

　　介紹了趙州橋的位置和歷史后，作者重點介紹了趙州橋的構(gòu)造。這四個方面的特點非常具體，給讀者留下了深刻印象。在用詞上也非常講究。如“在當時可算是世界上最長的石拱橋”一句中，把“可算”換成“一定”行嗎?

　　答：不行。那就太武斷了，原句是表示估計，表現(xiàn)了作者嚴謹?shù)膽B(tài)度。

　　再如：“像一張弓”“兩肩”“各有”等也非常準確，寫出了大拱的形狀和小拱在大拱上的位置和數(shù)量。

　　提問：介紹趙州橋特點的四個方面，順序能否顛倒過來?如先介紹“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧”，后介紹“全橋只有一個大拱”，行不行?

　　答：不行。因為(一)、(二)、(三)、(四)的順序是按照主次重輕排列的。換句話說，之所以按此順序安排，是由趙州橋的特點決定的。

　　提問：作者介紹完趙州橋后，為什么還要介紹橋的設(shè)計者李春?為什么不一開始介紹?

　　答：因為趙州橋是杰出的石拱橋，讀者會很自然的聯(lián)系到橋的設(shè)計者。這符合讀者的心理。因為主要介紹的對象是橋而不是人。所以補充介紹。

　　(4)第9自然段對我國石拱橋取得光輝成就的原因的分析，能否調(diào)換順序?

　　答：不能。因“首先”“其次”“再次”分條說明。這三條由人到物，由主到次，既嚴密又全面，層次清楚。所以不能調(diào)換。

　　(5)文中在說明事物時運用了哪些說明方法?請舉例并說明其作用。

　　答：舉例子：為了說明我國石拱橋的主要特征，作者舉了趙州橋和盧溝橋的例子。作者在文中舉這兩個典型的例子，起到了互相對照和補充的作用。

　　列數(shù)字：如“趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米�！边@些精確的數(shù)字，準確說明了這座橋的規(guī)模。

　　打比方：文中對石拱橋的比喻很多，集中起來，就是比作為是虹，是弓。這兩種事物既能表現(xiàn)石拱橋形式上的基本特征，給人以美的感受，又便于對石拱橋在建筑上的特點給以形象的說明。

　　作比較：第6自然段，用“盧溝橋兩岸河堤常被沖毀而橋本身卻從沒出過事”作比較，說明橋的堅固。

　　(6)學(xué)生質(zhì)疑問難。

　　(四).總結(jié)、擴展

　　這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了運用準確語言說明事物特征的寫法，同時也認識到作者嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。請同學(xué)們再次閱讀全文，從文中的引文看，作者寫這篇文章時最少讀了哪些書(包括傳說、詩文)?進行思想教育。

　　1．“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了�！薄端�經(jīng)注》作者酈道元(南北朝)

　　2．“唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人不知其所以為’�！薄栋矟鷺蜚憽纷髡邚埣呜�(唐朝)

　　3．“說它‘是世界上獨一無二的’……”《馬可·波羅行記》作者馬可·波羅(意大利)

　　從這篇短短的說明文中我們體會出作者嚴謹治學(xué)的精神，而這正是我們學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

　　(五)布置作業(yè)(出示幻燈片)

　　1．判斷下面語句表達的正誤，并說出錯誤的原因。

　　(1)趙州橋是世界著名的古代石拱橋。

　　(2)趙州橋是世界上最偉大的石拱橋。

　　(3)趙州橋是有不朽藝術(shù)價值的石拱橋。

　　(4)趙州橋可算是世界上最長的石拱橋。

　　(5)趙州橋的橋洞不是半圓形，而是像一張弓，大拱上沒有斜坡，便于車馬上下。

　　(6)盧溝橋修建于13世紀。

　　(7)盧溝橋很早就成為北京的名勝。

　　(8)盧溝橋上的石刻獅子，好像母子相抱，交頭接耳，傾聽水聲，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。

　　(9)石拱橋的特點是制作石料的工藝極其精巧。

　　(10)“雙曲拱橋”是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所沒有的。

　　引導(dǎo)回答如下：

　　(1)和(3)是對的，其余都是錯的。

　　(2)“偉大”一詞用以修飾橋不恰當，可改為“古老”。

　　(4)趙州橋“在當時”可算是最長的石拱橋，如果刪去這個限制詞就不準確。

　　(5)“大拱上沒有斜坡”是不對的，文中是說沒有“陡坡”。

　　(6)盧溝橋修建于12世紀。

　　(7)北京的名勝很多，盧溝橋只是其中之一。

　　(8)盧溝橋上的石刻獅子各具情態(tài)，刪去“有的”似乎一律一樣，不能表現(xiàn)千姿萬態(tài)的特征。

　　(9)石拱橋的特點除了“制作石料的工藝極其精巧”之外，還有其他。

　　(10)這句話是錯誤的，可把“沒有”改為“僅有”。世界上都沒有，中國自然也沒有。

　　2．完成課本練習(xí)第二題。

　　引導(dǎo)回答：

　　表示程度的有：比較、幾乎

　　表示估計的有：大約、可能、左右、可算

　　表示限制的有：當時

　　(六)板書設(shè)計

　　中國石拱橋

　　茅以升

　　明

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