《期末復(fù)習(xí)》的教案設(shè)計

　　一、談話激趣：

　　在前兩節(jié)課中小朋友們表現(xiàn)不錯，想在今天的課上表現(xiàn)更棒嗎？老師準(zhǔn)備了一些獎?wù)�，想發(fā)給這節(jié)課表現(xiàn)最棒的同學(xué)。你們想得到嗎？那就努力吧？

　　二、探究解題：

　　1、小朋友，今天有幾只小猴子要來和大家玩游戲，你們歡迎嗎？它們來啦。小猴子帶來了一些題目，想請你們計算，能給小猴子滿意的答案嗎？。

　�。�1）學(xué)生獨立完成第10題。

　�。�2） 指名交流。

　�。�3）有錯的小朋友訂正。

　　2、小猴子們很高興，又拿出一些卡片來考考大家，看看他們是怎樣玩的？

　�。�1） 根據(jù)猴子的方法，先指名兩人上臺示范一下。

　　（2） 同桌合作，師巡視了解情況，及時指導(dǎo)。

　　（3） 在書上寫出算式，同桌互相檢查。

　　（4）指名幾組學(xué)生上臺表演。

　　3、小組競賽：請小猴子當(dāng)評委，看哪組算得又對又快。

　　（1）獨立計算12題，做完的舉手，小猴子會給你們記錄好。

　　（2）交流計算結(jié)果，找找算錯的原因。

　�。�3）公布競賽結(jié)果。

　　4、完成第13題。

　　（1）獨立計算，在圓圈內(nèi)填上大于、小于、或等于號。

　　（2）獨立思考判斷后進行交流。

　�。�3） 師生交流總結(jié)方法。

　　5、第11、17題。

　　師讀題，學(xué)生填空。列式計算。

　　交流時說說是怎樣想的？

　　三、 回顧評價。

　　這節(jié)課我們主要對20以內(nèi)的進位加法和減法進行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，通過這節(jié)課你有何收獲？誰應(yīng)該得到獎?wù)拢?/p>

　　對于這部分知識，你還有什么想提醒其他小朋友要注意的？

　　指名生說說。

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