《顏色對對碰》中班科學教案

　　教學目標：

　　1、初步感知兩種顏色配色后的變化。

　　2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　4、激發(fā)幼兒對顏色的興趣。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍顏料。

　　2、透明塑料杯若干，透明礦泉水瓶若干。

　　活動過程：

　　一、用變魔術的形式，變出三原色。

　　1、老師演示小魔術。

　　2、幼兒玩變魔術的游戲。

　　3、進一步認識三原色。

　　4、揭示變魔術的秘密。

　　二、初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

　　1、老師演示兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

　　2、兩個孩子演示兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

　　3、全體幼兒操作兩種顏色配色后會發(fā)生變化。

　　4、總結，兩種不同的顏色混合在一起會變成另外一種顏色。

　　三、關注周圍生活中有色彩的物品。

　　從吃的方面、穿的方面、從周圍環(huán)境觀察有顏色的物品，正是有了這些漂亮的顏色，我們的生活才會這樣美麗，才會這樣豐富多彩。

　　活動延伸：

　　孩子們，咱們今天就玩到這兒，帶著咱們編出的漂亮顏色，回你們的活動室，把它放到區(qū)角里，用它來畫美麗的春天。

　　教學反思：

　　顏色的變化是所有幼兒都十分感興趣，要充分滿足幼兒動手操作的愿望。要多準備幾套顏色材料，讓每個幼兒都能獨立操作。調色游戲可繼續(xù)在區(qū)角內玩，可引導幼兒注意同樣用兩種顏色調出的新顏色，深淺卻不完全一樣，激發(fā)幼兒多次嘗試變色，如有新發(fā)現(xiàn)就記錄下來�？稍趨^(qū)角中讓幼兒運用多種繪畫工具探索色彩對對碰的變化。

　　小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長范圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

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