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五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐《科學(xué)家的貢獻(xiàn)》教案范文
教學(xué)目標(biāo):
1要求學(xué)生采用多種途徑 搜集資料、整理資料,在這一環(huán)節(jié)采用研究性學(xué)習(xí)、合作探究從而完成活動(dòng)任務(wù)。
2 其次,在制作《我們心中的科學(xué)家》手抄報(bào)活動(dòng)中,要求學(xué)生把自己搜集的關(guān)于科學(xué)家的 資料進(jìn)行篩選,從而制作出精美的手抄報(bào),在體會(huì)科學(xué)的貢獻(xiàn) 的同時(shí),認(rèn)識(shí)到科學(xué)家給我們的生活帶來(lái)的巨大變化,從而知道科學(xué)家是我們學(xué)習(xí)的榜樣。道科學(xué)家是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
教學(xué)過(guò)程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1. 找蔡倫造紙術(shù)的資料讀給學(xué)生聽.
2. 聽了這段故事中的人物你知道嗎?你搜集了哪幾位科學(xué)家的資料?
3. 好現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一同參與本課的活動(dòng),認(rèn)識(shí)更多的科學(xué)家?
二、 活動(dòng)一
預(yù)習(xí)了課文,誰(shuí)能結(jié)合課文來(lái)說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容嗎? 同學(xué)們我們能過(guò)上今天的生活,科學(xué)家的貢獻(xiàn)是功不可沒(méi)的。是他們的發(fā)明改變了我們生活, 是他們的發(fā)明讓我們的生活越來(lái)越好!現(xiàn)在就請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),哪位科學(xué)家是你最崇拜的,為什么? 交流后提示:
1、同學(xué)們,我們知道科學(xué)家的發(fā)明,打開了人類認(rèn)識(shí)世界的大門。 (出示課前在白度網(wǎng) 上的搜集到的科學(xué)家簡(jiǎn)介資料)
2、以小組為單位,選擇書中所出現(xiàn)的科學(xué)家,說(shuō)一說(shuō)他們的發(fā)明是怎樣改變我們的生活的?
3、完成書中 58 頁(yè)連線,說(shuō)一說(shuō)你是怎樣知道這些科學(xué)家的稱譽(yù)的?
4、科學(xué)家的貢獻(xiàn)也讓我們認(rèn)識(shí)到他們是我們永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的榜樣,說(shuō)一說(shuō)你打算向哪一位科學(xué) 家學(xué)習(xí)?你現(xiàn)在又該如何做?
三、活動(dòng)二
編繪《我們心中的科學(xué)家》手抄報(bào) 了解了這么多關(guān)于科學(xué)家的故事,請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位動(dòng)起你的小手,制作一張《我們 心中的科學(xué)家》手抄報(bào),展示一下你的編輯能力。
1、小黑板出示制作要求: (1)、搜集有關(guān)科學(xué)家的圖片和文字資料。 (2)、準(zhǔn)備 4 開紙一張,彩筆。 (3)、在紙上設(shè)計(jì)版面。 (4)根據(jù)版面設(shè)計(jì),用搜集的材料編寫每個(gè)欄目中的內(nèi)容。 (5)進(jìn)行版面美術(shù)裝飾。 (6)要求圖文并茂。
2、(1)出示在百度網(wǎng)上找的小報(bào)樣本,為學(xué)生設(shè)計(jì)自己的小報(bào)提供參考。 (2)指導(dǎo)學(xué)生制作手抄小報(bào)。 3、作品展示與評(píng)價(jià)
四、活動(dòng)小結(jié):
本次活動(dòng)中,同學(xué)們表現(xiàn)得非常好,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神,能積極參與活動(dòng)中,態(tài)度 認(rèn)真,希望同學(xué)們?cè)凇盎顒?dòng)延伸”環(huán)節(jié)中能認(rèn)真制定活動(dòng)方案并實(shí)施。
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