- 相關(guān)推薦
三年級科學下冊第三單元表格式教案
【教學反思】
課時教學計劃
單元第 三 單元課題3.3磁鐵的妙用 課時1
三維
目標1、能列舉我國古代人們利用磁鐵的實例。說出指南針是我國古代四大發(fā)明之一。
2、能通過觀察搜集，找出日常生活中和生產(chǎn)實際中使用了磁鐵。能說出有關(guān)應用磁鐵解決生活和問題的信息資料的方法。
3、樂意關(guān)注磁鐵在生活和生產(chǎn)中的應用情況。能從別人那里獲得有關(guān)磁鐵在實際生活和生產(chǎn)中應用的事例。
重點
難點重點：深刻地理解磁鐵的發(fā)現(xiàn)的重要意義。
難點：初步認識到，磁鐵在社會生產(chǎn)中和生活中的應用將越來越廣泛。
教法
學法合作交流、搜集資料等
教學準備每組準備一份材料：小馬達、小喇叭、回形針、耳塞、話筒以及制作磁懸浮列車的材料。有關(guān)磁鐵在生活中的應用的。
教學過程修改意見
一、游戲：
1.“金魚”出水
水缸中有兩個鐵片做成的小金魚，怎樣讓它們快速離開水缸呢？
要求：（1）不能用手去撈.（2）不能把水倒掉。
2.巧揀大頭針
一位老奶奶不小心將一盒大頭針灑落在一盆小米中，她一枚一枚地揀，真費事。我們能想出好辦法幫幫老奶奶嗎？
3.破譯“聽話”的小汽車
探探正用一根“魔棒”指揮者自制的小汽車。“過來”，小汽車乖乖地跑過來了。“離開”，小汽車又聽話的跑開了。
猜一猜，這是為什么？能用所學的知識解釋嗎？
二、找一找磁鐵在生活中的應用：
（課前已布置學生調(diào)查磁在生活中的用途，搜集有關(guān)磁應用的資料。）
完成下列評價表。
1、我找到磁鐵_______方面的應用。
2、我知道以下地方用到了磁鐵：_________。
3、我找到磁鐵的方法：
______________________________。
小組交流：現(xiàn)把自己收集到的資料和小組同學說一說，聽一聽別人是怎么做的。
全班交流：小組以多種多樣的方法向全體同學介紹你們小組的收獲。及時鼓勵學生收獲真大。
三、討論：生活中還有哪些地方使用了磁鐵？
小組討論，集體交流。
四、閱讀自學
磁懸浮列車
1、懸浮列車的原理
請學生說說磁懸浮列車的原理。（同極相斥）
2、介紹我國磁懸浮列車的建設(shè)情況。（視頻資料）
五、小制作：
制作方法：
1.把一塊磁鐵放到桌子上。
2.手拿第二塊磁鐵，懸在第一塊磁鐵的上方大約5厘米處，使兩塊磁鐵異極相對。
3.將縫衣針的針尖吸在第二塊磁鐵的底部。
4.慢慢放低第二塊磁鐵，使懸掛的縫衣針十分接近第一塊磁鐵，但不接觸。
5.用手把針推向一邊，然后放手。
6.觀察針的擺動。
學生動手做一做，把觀察到的現(xiàn)象記在小科學家記錄本上。
師：我們還能設(shè)計出更有意思的磁鐵小玩具嗎？試試看。
【三年級科學下冊第三單元表格式教案】相關(guān)文章：
科學第三單元教案04-25
三年級下冊第三單元教案04-30
大象版科學四年級下冊第三單元教案04-25
第三單元的教案04-24
三年級數(shù)學下冊第三單元教案01-11
三年級語文下冊第三四單元教案集04-30
蘇教版三年級科學上冊教案（第三單元）04-25
第三單元復習教案04-24
四年級下冊第三單元教案04-25