我的水鐘教案設計

　　教學目標：

　　1．經(jīng)歷自制水鐘的探究活動過程；

　　2．能夠運用畫圖和文字描述的方法設計制作水鐘方案；并且能在實際運用過程中對自己的方案進行改進。

　　教學活動準備：

　　一把剪刀、一個大可樂（塑料）瓶、一個時鐘、一支記號筆和尺子。

　　教學活動過程：

　　1．引入。

　　古代人用的水鐘主要有哪幾種類型？它們是怎樣計量時間的？

　　2．設計一只水鐘。

　　 我們自己能不能制作一個水鐘？

　　現(xiàn)在有一把剪刀、一個大可樂（塑料）瓶、一個時鐘、一支記號筆和尺子這些材料，小組商量一下打算做一只怎樣的水鐘？

　　如果要制作一只計時 10分鐘的水鐘，在剛才的水鐘上要做哪些改變？

　　我們能不能把我們的想法用畫圖的方法設計一個方案？

　　全班以小組為單位設計水鐘。教師引導學生注意書本上給我們的提示。

　　3．制作水鐘。

　　 根據(jù)圖紙的設計制作水鐘主體。

　　確定合適的滴水速度。

　　如果滴水速度過快或者過慢有什么辦法可以調(diào)整？

　　現(xiàn)在我們基本上都制作完成了，接著就是為水鐘標 1～10分鐘的時間刻度。

　　小組合作：怎么標既簡單又準確？

　　給水鐘標上時間刻度。

　　4．用水鐘來計時。

　　 全班進行一個計時比賽，比一比哪個小組做的水鐘比較準確。學生操作教師看表。

　　小組商量：影響水鐘計時準確的因素有哪些？

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