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文明交往的教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
。、禮貌是文明交往的前提
2、交往禮儀三原則
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力目標(biāo):
。薄⒅蓝Y貌是文明交往的前提,理解交往禮儀的原則,掌握基本的交往禮儀。
2、初步掌握人際交往的基本交往禮儀,提高人際交往的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生理解和把握教材的能力。
過程與方法:
本節(jié)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的過程是:設(shè)疑導(dǎo)入→自主感悟→共同探討→分析歸納→學(xué)以致用→走進(jìn)生活。教學(xué)時(shí)力求組織完成“激趣——探知——訓(xùn)練——?dú)w納——擴(kuò)展”的五步操作程序。
在本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,教師運(yùn)用設(shè)疑、引導(dǎo)等方法進(jìn)行組織教學(xué),學(xué)生采取探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)的方法,來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程通過巧設(shè)探究性問題引導(dǎo)學(xué)生一步步深入學(xué)習(xí)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
樹立文明交往的意識(shí),養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣;正確對(duì)待交往,學(xué)會(huì)尊重、寬容、平等待人,營(yíng)造良好的人際空間,在交往中做個(gè)受歡迎的人。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:
。、設(shè)計(jì)并制作多媒體課件(或幻燈片)
2、制作與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的錄像帶。
。、查閱有關(guān)交往禮儀方面的書籍、資料。
。、瀏覽與交往禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)。
學(xué)生準(zhǔn)備:
。、預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,并能查閱交往禮儀的相關(guān)資料。
。、學(xué)生小品《今天同學(xué)到我家》《寬容》
【板書設(shè)計(jì)】
語言方明
態(tài)度親和
舉止端莊
原則
基礎(chǔ)
【教學(xué)步驟】
教學(xué)流程設(shè)計(jì):
創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑導(dǎo)入
↓
發(fā)現(xiàn)問題,自主感悟
↓
交流協(xié)作,共同探討
↓
分析案例,歸納總結(jié)
↓
應(yīng)用舉例,學(xué)以致用
↓
測(cè)評(píng)反饋,收獲平臺(tái)
↓
活學(xué)活用,走進(jìn)生活
【教學(xué)過程】
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
說明
環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑導(dǎo)入
師:有一首歌唱到:千里難尋是朋友,朋友多了路好走;千金難買是朋友,朋友多了春常留。同學(xué)們,你們喜歡與具有什么特點(diǎn)的人交朋友呀?
但是生活中卻往往存在另一類人,他們既交不到好朋友,也沒有人愿意跟他們交往,請(qǐng)大家欣賞小品,思考三個(gè)問題。(投影)
。1)你喜歡這樣的同學(xué)嗎?
。2)你身過有這樣的同學(xué)嗎?
。3)為什么沒有人愿意跟這樣的同學(xué)交往呢?
。ǚ配浵瘢盒∑罚
所以我們?cè)诮煌幸霃V交朋友、廣受歡迎,就要講文明、有禮貌。文明交往禮為先,這是今天我們大家一起探討的問題。首先讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):自主感悟。
環(huán)節(jié)二:發(fā)現(xiàn)問題,自主感悟
下面請(qǐng)同學(xué)們自讀教材,發(fā)現(xiàn)問題,并且同位之間采用一問一答的方式解決。
同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)的問題中有沒有沒解決的?誰來替他們解決這些問題?
下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):共同探討。
環(huán)節(jié)三:交流協(xié)作,共同探討
現(xiàn)在我邀請(qǐng)大家跟我一起登上一列特殊的列車,這次列車是駛向禮貌王國(guó)的,是受人關(guān)注的。老師是本次列車的列車長(zhǎng),同學(xué)們是乘客。途中,列車將經(jīng)過四個(gè)站口,接受重重考驗(yàn)。只有請(qǐng)全體乘客齊心協(xié)力,才能戰(zhàn)勝困難,領(lǐng)取“通行證”,保證專列暢通無阻,順利到達(dá)禮貌王國(guó)。同學(xué)們有沒有信心?
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