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《積累運(yùn)用三》的教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
。、讀讀背背三副對(duì)聯(lián)。
。、閱讀《蛙》。
【教學(xué)過程】
一、讀讀背背
。、熟讀對(duì)聯(lián),了解大意。
。病⒁龑(dǎo)學(xué)生背誦。
3、與同學(xué)交流自己喜歡的對(duì)聯(lián),共同欣賞。
二、閱讀
。薄ⅹ(dú)立閱讀,根據(jù)文后的思考題,抓住重點(diǎn)句段,理解課文內(nèi)容,運(yùn)用“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的方法,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
。、全班交流。
。、反復(fù)品讀,感興趣的部分熟讀、記憶。
。础W(xué)生聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约簩?duì)蛙的了解,與自然學(xué)科溝通,由課內(nèi)向課外拓展延伸。
【教學(xué)目標(biāo)】 完成習(xí)作。
【訓(xùn)練要求】
。、選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物,可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)。也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性,還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
。、按一定的順序?qū)憽?/p>
。、要寫出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
。、寫完后,要多讀幾遍,進(jìn)行認(rèn)真修改。
【訓(xùn)練準(zhǔn)備】
。薄⒆屑(xì)觀察自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物,必要時(shí)可以做觀察記錄。
。、召開“我愛小動(dòng)物”交流會(huì),同學(xué)們分別介紹自己喜歡的小動(dòng)物。
【訓(xùn)練步驟】
一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡哪些小動(dòng)物?哪些同學(xué)還飼養(yǎng)過小動(dòng)物? 各種各樣的小動(dòng)物,它們都有哪些可愛之處呢?
二、生生之間交流觀察體驗(yàn)和感受
。、小組內(nèi)交流。
。病⒄?guī)酌曫B(yǎng)過小動(dòng)物的同學(xué)來介紹自己喜歡的小動(dòng)物。
三、明確本次習(xí)作要求
。、師述:同學(xué)們想不想把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給大家?
。、指讀習(xí)作要求。
。、生交流對(duì)習(xí)作要求的理解。 (要點(diǎn):① 寫自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物。② 可以寫它的外形、脾氣特點(diǎn),可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性,可以寫你和它之間所發(fā)生的事情。③ 按一定的順序安排好要寫的內(nèi)容。④ 寫完后要認(rèn)真修改。)
四、習(xí)作指導(dǎo)
。薄⒚鞔_習(xí)作范圍 這次寫小動(dòng)物,在內(nèi)容上沒有限制,它的外形、脾氣、生活習(xí)性及你和它之間發(fā)生的事情等都可以作為這次習(xí)作的材料。
。病⒅笇(dǎo)怎樣寫 ⑴ 寫外形要按一定的順序,抓住特點(diǎn),突出“美”。 ⑵ 寫生活習(xí)性,要重點(diǎn)寫它的活動(dòng),表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)美,突出“趣”。 ⑶ 寫你和它之間發(fā)生的事情,要選擇能反映你和動(dòng)物之間的那種真情的事例。 ⑷ 抓住小動(dòng)物最惹人喜愛的幾方面,把內(nèi)容寫具體,切不可貪多,面面俱到。 ⑸ 把小動(dòng)物當(dāng)作自己的朋友,從“趣”“美”落筆,表達(dá)出對(duì)它的喜愛之情。
。、從讀悟?qū)?讀《貓》一文,想一想文中的哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。
4、生結(jié)合本次習(xí)作要求談自己的感受。
五、激情練寫 動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥,相信通過今天的習(xí)作,同學(xué)們會(huì)更加喜歡小動(dòng)物,更加愛護(hù)小動(dòng)物,讓我們的生活變得更加美好。
【教學(xué)目標(biāo)】 動(dòng)手辦手抄報(bào),在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和習(xí)慣。
【教學(xué)過程】
一、準(zhǔn)備
1、制定活動(dòng)計(jì)劃。可以分小組,也可以個(gè)人活動(dòng)。
。病⒅笇(dǎo)學(xué)生收集編寫手抄報(bào)的資料、信息,可以到圖書館、可以上網(wǎng)查詢,可以從報(bào)刊雜志、電視、廣播、電影中得到有關(guān)信息,還可以通過調(diào)查、訪問得到資料。
二、制作
。薄⒅笇(dǎo)學(xué)生確定內(nèi)容,設(shè)計(jì)版面,分工制作,認(rèn)真校對(duì),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度。
2、教師可提供幾份有特色的手抄報(bào)作示范,幫助學(xué)生明確規(guī)格要求,要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生大膽實(shí)踐,認(rèn)真制作。 3、在制作過程中,教師要巡視指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型,推薦觀摩,互相交流。
三、評(píng)議
。、舉辦手抄報(bào)展評(píng)會(huì),組織學(xué)生評(píng)議。
。、頒發(fā)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、延伸 推薦獲獎(jiǎng)的小報(bào),張貼在校園宣傳欄里,全校展示交流。
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