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買花大班

時(shí)間:2024-10-18 22:24:19 其它教案 我要投稿
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買花(大班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試運(yùn)用錢幣買花,積累加減式題口算的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展孩子思維的敏捷性。

  2、在買花中,體驗(yàn)購(gòu)物的樂趣。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):嘗試運(yùn)用錢幣買花,積累加減式題口算的經(jīng)驗(yàn)。

  材料的創(chuàng)設(shè)與準(zhǔn)備:康乃馨、馬蹄蓮、玫瑰花三種鮮花(每種花35支),貼有標(biāo)簽的桌子,分別標(biāo)出2、3、5元三種價(jià)目,幼兒每人10元錢

  設(shè)計(jì)思路:

  春天,萬(wàn)物蘇醒,百花盛開,孩子們沐浴在春的陽(yáng)光里,享受著春的氣息,感受著花的美麗。我們結(jié)合春季的季節(jié)變化,以及我們本階段幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),預(yù)設(shè)了“親親大自然”的主題活動(dòng),。我們?cè)敿?xì)分析了這個(gè)主題,認(rèn)為這個(gè)主題可以挖掘能促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展的內(nèi)容。比如:健康領(lǐng)域涉及到孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),知道春天是個(gè)傳染病、感冒的好發(fā)季節(jié),要多注意及時(shí)的增減衣服,做好個(gè)人清潔衛(wèi)生等;情感領(lǐng)域涉及到對(duì)大自然的喜愛,對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),尊重勞動(dòng)人民和師生、生生、親子之間相互關(guān)心等方面的內(nèi)容;在認(rèn)知領(lǐng)域涉及到感知春天的特征,將春天物品進(jìn)行計(jì)算、分類以及購(gòu)物活動(dòng)等方面的內(nèi)容。因此,我們覺得開展此活動(dòng)有一定的教育價(jià)值,我們希望通過這個(gè)主題活動(dòng),讓幼兒了解春季一些明顯的季節(jié)特征,培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)人民,計(jì)算錢幣、購(gòu)物、文明交往的經(jīng)驗(yàn)。

  在主題實(shí)施的過程中,為了讓幼兒體驗(yàn)春季的季節(jié)特征,我們?cè)诮淌覂?nèi)創(chuàng)設(shè)有關(guān)春天的環(huán)境刺激幼兒,還帶孩子到公園、幼兒園內(nèi)尋找春天,引導(dǎo)幼兒在家長(zhǎng)的配合下收集春天的花草、蝌蚪、蝴蝶和風(fēng)箏等的物品、圖片等活動(dòng)。同時(shí)我們還分析出在這個(gè)主題中也蘊(yùn)含著豐富的數(shù)活動(dòng)的內(nèi)容。例如:分類、計(jì)算錢幣等。我們?cè)噲D以貼近幼兒生活的活動(dòng),又十分感興趣的題材,以數(shù)活動(dòng)為手段,進(jìn)一步豐富與完善主題的內(nèi)容,更好地促進(jìn)

  幼兒觀察、思考、判斷等能力的發(fā)展,又結(jié)合科研將語(yǔ)言融入進(jìn)去,同時(shí)和幼兒共同探究鮮花的名貴與價(jià)格的關(guān)系,從而提升幼兒的社會(huì)化情感。

  幼兒是在學(xué)習(xí)、在游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)的,在此理念的指引下,我設(shè)計(jì)《買花》的活動(dòng)。本次活動(dòng)是《親親大自然》主題背景下的一次正式數(shù)學(xué)活動(dòng),依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和二期課改的精神,幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)是整合在一起的。在這個(gè)活動(dòng)中使孩子初步嘗試運(yùn)用錢幣買花,積累加減式題口算的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展孩子思維的敏捷性;在買花中,體驗(yàn)購(gòu)物的樂趣。

  在此活動(dòng)前,我們借助區(qū)域活動(dòng)、一些非正式數(shù)活動(dòng),為幼兒提供了充足的時(shí)間和空間,豐富材料,讓幼兒通過操作,初步積累有關(guān)購(gòu)物活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,想通過一次正式的數(shù)活動(dòng),幫助幼兒進(jìn)一步提升這方面的經(jīng)驗(yàn)。我們最終試圖以數(shù)學(xué)活動(dòng)為手段,推動(dòng)主題與幼兒的共同發(fā)展。

  活動(dòng)流程:

  引出主題 → 操作探索 → 交流體驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

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  現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天開滿了各種各樣的鮮花,所以鮮花店里進(jìn)了一批鮮花,讓我們看看進(jìn)來了什么鮮花?(幼兒說出鮮花的名字)

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  1、我們知道了有康乃馨、馬蹄蓮、玫瑰花,看看上面有什么?(有個(gè)牌子,上面標(biāo)有2元錢、3元錢、5元錢)

  2、今天每種鮮花的品種上都標(biāo)有價(jià)錢,那么你們有錢嗎?

  3、試試看,用你口袋里的10元錢買鮮花,想一想我要買什么樣的鮮花,送給我們泗涇的勞動(dòng)人民,需要多少錢?

  4、幼兒每人用10元錢,購(gòu)買鮮花,并進(jìn)行交流。

  5、你買的是什么鮮花?怎樣花錢的?

  (三)交流體驗(yàn)

  1、你買的是什么鮮花?是怎樣買花的?

  2、老師小結(jié)

  3、幼兒再次買花

  剛才我們買了鮮花,你們還想買嗎?那這次買花時(shí),你要和剛才買的不一樣?試試看怎么買?

  活動(dòng)延伸:

  我們買了許多的花,小動(dòng)物看見了也想來買花,我們把這些花放在區(qū)域活動(dòng)中,讓小動(dòng)物也去買花,好嗎?

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