《紙板的創(chuàng)想——座椅設(shè)計(jì)》教案設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《紙板的創(chuàng)想——座椅設(shè)計(jì)》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
一、教材分析
本課在書中展示了各種各樣用卡紙制作的座椅，簡單的造型、鮮明的色彩，引起了學(xué)生的探索欲、好奇心。本課通過認(rèn)識(shí)和掌握不同紙材料的特性，為學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)思提供前提條件，通過對(duì)座椅的設(shè)計(jì)與制作過程，學(xué)生更加關(guān)注生活，熱愛生活，培養(yǎng)了健康的審美心理和綜合思維能力。
二、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的知識(shí)面較廣、思維比較活躍，具備一定的創(chuàng)新和動(dòng)手能力。因此，在課堂上，針對(duì)這樣學(xué)生的年齡和心理特征，從學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，相信能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解坐椅的特征和結(jié)構(gòu)；掌握紙板制作的基本技法并能夠運(yùn)用技法進(jìn)行坐椅造型的設(shè)計(jì)與制作。
2、情感目標(biāo)：通過對(duì)坐椅的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的美術(shù)，留意身邊的事物，熱愛生活。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：紙板制作座椅的基本技法（折、剪、插、粘、卷等）。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)構(gòu)思，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品。
五、學(xué)習(xí)材料
工具：剪刀、膠水材料：較硬的紙，如卡紙、廢紙盒、硬包裝紙等
六、設(shè)計(jì)思路
本課的關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，因此把教師充分運(yùn)用啟發(fā)開拓教學(xué)策略，在教學(xué)過程中以技法學(xué)習(xí)為主線，以開拓創(chuàng)新為輔線，通過逐步深入的啟發(fā)和引導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到技法是體現(xiàn)創(chuàng)意和設(shè)計(jì)的手段，從而提高學(xué)生思維的深廣度和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究欲望、創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新精神。
七、教學(xué)設(shè)計(jì)
新課導(dǎo)入：
由椅子的'起源及演變導(dǎo)入。
講授新課：
1、欣賞座椅類型，歸納座椅的結(jié)構(gòu)。
提問：請(qǐng)大家回憶一下，在平常的生活中你都見到或知道哪些類型的椅子？
回答問題：辦公椅、休閑椅、餐椅、輪椅等等。
總結(jié)：傳統(tǒng)座椅和現(xiàn)代座椅的特點(diǎn)分別是什么？
傳統(tǒng)座椅：莊重、典雅、古樸
現(xiàn)代座椅：時(shí)尚、新穎、獨(dú)特
2、技法探究：讓平面的卡紙變成立體的造型有哪些技法？
提問：今天我們用一張紙能設(shè)計(jì)出什么樣的座椅呢？
教師演示：休閑椅的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生概括出其制作技法——插、粘。
（板書：制作步驟：構(gòu)思——設(shè)計(jì)——制作；制作方法：折、剪、插、粘、卷）
示范和啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生自己歸納、總結(jié)出插接、粘貼及卷曲等技法。
3、欣賞有創(chuàng)意的學(xué)生作業(yè)
4、學(xué)生練習(xí)設(shè)計(jì)。
課件展示：公園、海灘、臥室、辦公室圖片，請(qǐng)學(xué)生從這四個(gè)不同環(huán)境中任選一個(gè)或一套風(fēng)格合適的坐椅，并用紙板制作出來。
提示：
�、僮蔚脑煨秃惋L(fēng)格要適合于所選環(huán)境
�、谧⒁庾蔚墓δ芎兔栏械慕y(tǒng)一
③設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔并便于制作
教師巡視指導(dǎo)：鼓勵(lì)巡視大膽想象，勇于嘗試；幫助巡視解決制作中可能出現(xiàn)的問題。（學(xué)生可以到網(wǎng)上查找一些不同類型的座椅，拓展自己的思維。）
5、作業(yè)展示評(píng)價(jià)交流。
附：1、板書設(shè)計(jì)
紙板的聯(lián)想——座椅設(shè)計(jì)
一、座椅的結(jié)構(gòu)：椅背——椅面（承重點(diǎn)）——椅腿（支撐點(diǎn)）
二、制作步驟：構(gòu)思——設(shè)計(jì)——制作
三、制作方法：折、剪、插、粘、卷
八、教學(xué)反思
本課的關(guān)鍵詞是：構(gòu)成、聯(lián)想、生活。從新課改的理念出發(fā)，本節(jié)課并不單單是單純的手工制作課。主要的目的就是想通過對(duì)紙板的聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，樂于發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作的積極性和主動(dòng)性。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，這節(jié)課與我預(yù)期的課堂效果稍有偏差，但從這節(jié)課中我深深的體會(huì)到：新課改的理念確實(shí)已經(jīng)深入到了我的藝術(shù)教育教學(xué)當(dāng)中。我會(huì)在以后的教學(xué)中再接再厲！
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