大班語言公開課教案及教學反思《秋天的圖畫》

　　作為一名優(yōu)秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班語言公開課教案及教學反思《秋天的圖畫》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、看圖感知和講述秋天的色彩和主要特征。

　　2、能根據小圖片的提示，有序完整地講述秋天的色彩和主要特征。

　　活動準備：

　　1、《秋天的圖畫》的三幅圖畫。

　　2、小猴、小花貓、小兔和內容相關的小標記小圖片三套。

　　3、ppt一份。

　　活動過程：

　　一、出示背景圖，播放歌曲《秋天多么美》，引出話題。

　　1、教師：小朋友你們剛才聽的這首歌唱的是什么季節(jié)?(秋天)你覺得秋天美嗎?

　　2、教師：今天動物園里的小動物們要上美術課，熊貓老師請小動物畫出秋天的景色。我們一起去看看有哪些小動物?他們畫的秋天美不美?

　　3、老師已經把小動物畫的畫都帶過來了，我們一起去欣賞吧。

　　二、出示圖畫，幼兒欣賞畫面內容。

　　教師：三幅圖畫都畫的是什么地方?畫中有什么?

　　三、圖文結合，理解散文內。

　　教師：這些畫真美呀，把你看到的來告訴大家。

　　(1)小猴子畫的是什么?有哪些果子?是什么顏色的?這些水果真誘人呀，看得叫人怎么樣?(引導幼兒說出：、紅色的XX、黃色的XX)教師小結：原來呀，小猴子畫的是果園。紅色的蘋果，黃色的梨，看得叫人直流口水。(請幼兒填充內容)

　　(2)小貓畫的是什么?樹葉是什么顏色的?(銀杏樹葉變黃了、楓樹葉變紅了)，(蝴蝶)引導幼兒模仿落葉飄飄的情景。

　　教師小結：小貓畫的是樹林。銀杏樹葉變黃了，楓樹葉子變紅了，象蝴蝶一樣從天上飄落下來。(請幼兒填充內容)

　　(3)小兔子畫的是什么?這些菊花是什么顏色的?(豐富詞語"五顏六色") 教師小結：小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了，五顏六色，真是漂亮極了!(請幼兒填充內容)

　　四、幼兒根據散文內容分組完成圖標排列教師出示操作材料：老師知道許多小朋友都學會了，現在我們三組小朋友來把這三段話用圖標補充完整。

　　五、師幼共同校對幼兒操作圖。

　　來看看排列的對不對，我們一起用好聽的聲音把它說出來。

　　總結：熊貓老師看見這些美麗的圖畫心情會怎么樣?它會說些什么?(幼兒自由回答)教師小結：熊貓老師高興地說："秋天真美啊!"

　　六、欣賞圖片，進一步感受秋天的景色之美。

　　1、教師：秋天很美，秋天還有哪些美麗的景色呢?(播放ppt)

　　2、教師：讓我們聽著音樂一起到外面去找找美麗的秋天吧。

　　活動反思：

　　通過本次活動的實施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學習用"金黃色"、"金燦燦"、"五顏六色"、"千姿百態(tài)"等詞語講述畫面的主要內容。并能根據自己已有的經驗，講述的表現秋天的色彩和主要特征。在活動中我運用多媒體課件等多種教學形式，活躍了課堂氣氛，調動幼兒的積極性，還發(fā)現孩子的目光被緊緊的吸引住了，也能有感而發(fā)的講述自己認識的秋天，并發(fā)現秋天的美。但在最后兩幅圖上我的圖片效果做的不夠好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。

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