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青少年法制教育教案

時(shí)間:2025-01-14 08:59:51 思穎 其它教案 我要投稿
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青少年法制教育教案(通用18篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的青少年法制教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

青少年法制教育教案(通用18篇)

  青少年法制教育教案 1

  課題名稱:

  注意交通安全

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。

  2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

  3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

  2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。

  教學(xué)方法:

  識(shí)記法、情景模擬法、講解法

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到違章的后果,使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考,自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增強(qiáng)交通安全意識(shí)。)

  2、提出問題:為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的),那么你們?cè)谏町?dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識(shí)了哪些交通標(biāo)志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容。(引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn),著重講述)

  二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志(重點(diǎn)、難點(diǎn))

  1、請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片,在課堂上展示、介紹,并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。

 、呕ハ嘞蛲澜榻B。

 、迫鄬W(xué)生自由交流。

 、钦(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。

  注:這樣使學(xué)生在有效的`空間上自由交流,發(fā)揮了學(xué)生的自主性,同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識(shí),使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松、愉快,而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)日記。

 。1)出示討論題:

  a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容,找出并確認(rèn)她在日記中,所提到的各種交通信號(hào),標(biāo)志和標(biāo)線。 b.說一說這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

 。2)展示考察日記。(聲、形、動(dòng)畫同時(shí)展示)

  (3)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。

 。4)集體交流(邊交流,電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線及其作用)

  3、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。

 。1)電腦展示各種交通標(biāo)志。

  (2)有的電腦展示,有的請(qǐng)同學(xué)說后再展示。

 。3)引入:這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽誰指揮?(交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片)

  4、小結(jié):通過前面的學(xué)習(xí),我們知道了要想做到交通安全,一要聽從交通警察的指揮,一要平時(shí)要多注意觀察和識(shí)記各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證,交通才會(huì)有秩序。

  5、引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,國(guó)家還用法律的形式,

  制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定,這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》,簡(jiǎn)稱“交通法規(guī)”。

  三、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。

  1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后,告訴學(xué)生《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》是國(guó)家于1988年8月1日施行的,是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的,而且對(duì)公民都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì),在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄,供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)。

  2、叫學(xué)生邊讀邊議。

 。1)國(guó)家為什么要制定這些法律條款?

 。2)制定這些條款對(duì)我們有什么好處?不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果?

  讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn),或者聽到、看到的事例,踴躍發(fā)言,暢談制定這些條例的道理。

  3、利用電腦展示插圖,啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容,使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。

  四、模似從學(xué)校到書店的活動(dòng),其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”,讓學(xué)生實(shí)踐。

  五、總結(jié):

  通過 “注意交通安全”一課的學(xué)習(xí),使我們又學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。(邊播放音樂)

  青少年法制教育教案 2

  目的:

  加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

  方法:

  通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

  過程:

  一、導(dǎo)入

  甲:保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。

  乙:然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。

  甲:所以,在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的`教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必

  二、主要內(nèi)容

  (一)你對(duì)法律知多少:

  乙:1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

  《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

  甲:2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

  曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

  乙:為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

  3、法律知識(shí)檢測(cè)

  甲:下面考考你的法律知識(shí)。(發(fā)試卷,做十分鐘交換改卷)

  a、判斷題

  (1)保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。(×)

  (2)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,表明我國(guó)用專門法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益,約束青少年的行為。(√)

  (3)社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。(×)

  (4)國(guó)家專門制定未成年人保護(hù)法,要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。可見保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任,與我們未成年學(xué)生無關(guān)。(×)

  (5)未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外,還需要社會(huì)保護(hù)。(√)

  青少年法制教育教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)

  2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

  3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。

  過程設(shè)計(jì):

  設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場(chǎng)模擬

  教學(xué)方法:

  講授法、演示法

  教學(xué)重點(diǎn):

  火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法;

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)安全意識(shí),提高防火自救能力。

  教學(xué)過程:

  (一)課題引入

  問題導(dǎo)入:當(dāng)火災(zāi)襲來,你如何逃生?

  教師活動(dòng):給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形:

  1、家住一樓,家外著火,火小煙大,情況緊急。

  2、家住二樓,家外著火,火大封門。

  3、家住高樓,樓有電梯,家外著火,火大封門。

  4、電線老化,室內(nèi)著火,明火燒身,危在旦夕。

  學(xué)生活動(dòng):分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形,制定相應(yīng)逃生方案。

  (二)常識(shí)介紹

  1、火災(zāi)報(bào)警須知:(flash演示——幻燈片小結(jié))

  (1)、牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注:無論欠費(fèi)與否)。

  (2)、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì):×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢(shì)很大,請(qǐng)速來?yè)渚,我的電話是×××××××?/p>

  (3)、要派人來主要路口迎接消防車。

  2、學(xué)習(xí)自救知識(shí):(flash演示——幻燈片小結(jié))

  (I)、火災(zāi)發(fā)生后,如何逃生。

  一旦火災(zāi)降臨家庭,應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大時(shí),應(yīng)立即撥打火警“119”,說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品,然后離開火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車前來?yè)渚取G屑韶潙儇?cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。

  如果火不但封了門,窗外也是一片火海時(shí),應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗,同時(shí)采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救。

  逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞,會(huì)使你被困電梯中無法逃生。

  幾種逃生方法的總結(jié):

  (1)、關(guān)門求生

  (2)、測(cè)試門的溫度

  (3)、從窗戶逃生

  (4)、高層建筑火災(zāi)逃生

  (5)、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生

  6)、安全出口逃生

  (II)、身上著火怎么辦?

  發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果身上著了火,千萬不能奔跑,因?yàn)楸寂軙r(shí),會(huì)形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑,還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所,引起新的燃燒點(diǎn)。

  身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí),最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,如果來不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。

  (三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)

  錯(cuò)誤的逃生模式。

  1、原路脫險(xiǎn)

  這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí),人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí),才被迫去尋找其他出入口。殊不知,此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此,當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí),一定要對(duì)周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬一,以備不測(cè)。

  2、向光朝亮

  這是在緊急危險(xiǎn)情況下,由于人的`本能、生理、心理所決定,人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場(chǎng)中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

  3、盲目追隨

  當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí),極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后?朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí),避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

  4、自高向下

  俗話說:人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危險(xiǎn),越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時(shí)的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

  5、冒險(xiǎn)跳樓

  人們?cè)陂_始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢(shì)愈來愈大,煙霧愈來愈濃時(shí),人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為,以避免未入火海而摔下地獄。

  (四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃生方案

  (五)小結(jié):(教師放flash短片,同時(shí)總結(jié))

  水火無情,當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí),我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法,保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀,但一定要以保證自身生命安全為前提。

  (六)作業(yè):制作一期防火自救的墻報(bào)。

  青少年法制教育教案 4

  一、教學(xué)目的:

  加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

  二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

  三、知識(shí)技能目標(biāo):

  讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

  五、教學(xué)過程:

  保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的`配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來自家庭,學(xué)校,社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

 。ㄒ唬┱_對(duì)待父母和學(xué)校的教育

  隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

  (二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

 。ㄈ┲袑W(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法

  原則:

  1、依靠法律

  2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害

  3、依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害

  4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害勇于斗爭(zhēng)。

  青少年法制教育教案 5

  課題名稱:請(qǐng)尊重我的隱私

  教學(xué)目標(biāo):

  通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。

  教學(xué)方法:

  例舉法,討論法。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)言:

  任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。

  二、過程:

  1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,一直以來小花的成績(jī)總是令父母滿意,可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話時(shí),媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。

  2.小組討論案例:

  你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?

  3.講解個(gè)人隱私權(quán)

 。1)個(gè)人隱私的含義:是(指?jìng)(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的')秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。

  做練習(xí):

  請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。

  1、老師的收入。

  2、我往來的朋友

  3、犯罪嫌疑人的信件往來

  4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢

  5、個(gè)人病情

  (2)個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義:個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。

 。3)法律對(duì)未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

  (4)小結(jié)

  4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。

  (1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?

 。2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來的?

  (3)如果你在生活中有碰到過類似的事情,你會(huì)怎樣處理?

 。4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說,這是屬于我的隱私,請(qǐng)你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對(duì)家長(zhǎng),畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。

  5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么? 要求:

 。1)分為正反方進(jìn)行辯論:

 。ㄕ剑弘[私就是丑事;反方:隱私不是丑事)

  (2)說出支持你觀點(diǎn)的理由。

  青少年法制教育教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。

  3、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。

  4、滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》第五條、三十一條、三十二條教育。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、感悟文章的野性美,領(lǐng)悟作者的寫作方法。

  2、滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》法制教育,增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物意識(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、課前導(dǎo)入,介紹資料

  1.激趣導(dǎo)入:張家界位于湖南省西北部的武陵山區(qū)。是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園。具有雄、奇、險(xiǎn)、秀的特點(diǎn)?偯娣e約360平方公里。數(shù)以千計(jì)的石峰危巖平地拔起,形態(tài)各異,亭亭玉立。峰上奇松挺拔,灌木叢生,時(shí)有云霧蒙繞,景色神奇。區(qū)內(nèi)山奇水秀,野生動(dòng)物資源豐富,索溪峪便是其中的一個(gè)景區(qū)。今天,我們就一起去游覽“索溪峪”。

  2.板書課題,質(zhì)疑:

  “野”為什么要加上引號(hào)?課文是從哪些方面來描寫“野”的?作者是用什么方法來具體描寫索溪峪的“野”的?

  二、初讀課文,質(zhì)疑解疑

  1、師導(dǎo)入:下面就讓我們帶著問題,隨著作者的描述,沿著作者的足跡去看看索溪峪,一起去享受索溪峪給我們的快樂。自讀思考:作者是從哪些方面描寫了索溪峪的“野”?

  出示要求:

  (1)自由讀課文,把課文讀正確,讀通順。

  (2)邊讀邊想,課文通過哪幾方面寫出索溪峪的“野”?在書本上找出來,用筆做符號(hào)。

  學(xué)生自主學(xué)習(xí),整體感知內(nèi)容,理清課文脈絡(luò),初步感悟表達(dá)方法。

  2、檢查預(yù)習(xí),理清思路

 、抛x準(zhǔn)字音,掃清障礙。

  出示詞語:斷壁懸崖、拔地而起、磅礴、千峰萬仞、綿亙蜿蜒、浩氣長(zhǎng)舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳

 、评斫庠~語

  猜詞游戲。

  形容山延續(xù)不斷,彎彎曲曲地延伸。(綿亙蜿蜒)

  古時(shí)八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。(千峰萬仞)

  氣勢(shì)宏偉、盛大的樣子。(磅礴)

  面目秀麗,姿態(tài)優(yōu)美的女子。(窈窕淑女)

 、菣z查讀文,指名讀,思考:課文從哪幾方面寫出索溪峪的野

 、葘W(xué)生匯報(bào)并板書:山野、水野、野物野、人野。

 、蓭:在文中哪些找到答案的畫一畫、讀一讀。想想這些句子有什么特點(diǎn)(總起句)再看一看,開頭和結(jié)尾,你發(fā)現(xiàn)了什么(總—分—總結(jié)構(gòu))

  三、精讀課文,談“野”論野

  ①賞析“山是野的.。”

  a齊讀這一段,思考:課文是從哪幾個(gè)方面來具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的?課文運(yùn)用了怎樣的寫作手法?(是一種驚險(xiǎn)的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。)(先概括特點(diǎn)再具體描寫。)

  b賞析句子:“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃,使人望而生畏。什么‘一線天’,什么‘百丈峽’,聽著名字就讓人膽顫。”

  你從哪些詞語當(dāng)中感受到了一種驚險(xiǎn)的美?(板書:拔地而起、搖搖晃晃、望而生畏、膽顫)

  c還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美?(一線天、百丈峽,它們的名字聽著也讓人覺得害怕。)

  d有感情朗讀,讀出你的驚訝,讀出你的贊嘆,并談?wù)勛约旱氖斋@。

 、谫p析“水是野的!

  a讓我們跟著攝像師的鏡頭,來領(lǐng)略索溪峪水的野吧!

  b賞析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了!

  “蹦跳而出的野孩子”給人活潑、靈動(dòng)之感,把索溪峪想象成“野孩子”,十分傳神地寫出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”,或“撅著屁股,賭著氣又自個(gè)鬧”,十分調(diào)皮、可愛。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。

  這一段中,作者還有哪些奇特的想象?(索溪峪是一個(gè)野孩子,山路是它的哥哥,樹木是它的大叔,石頭是它的弟弟。)

  C賽讀,讀出索溪的趣。

 、圪p析“山上的野物是‘野’的!焙汀坝稳艘病啊似饋怼!

  a快速朗讀,想想“野”加引號(hào)的含義。

  b賞析句子“人們,在這山水中返樸歸真了!薄胺禈銡w真”是什么意思?(“返樸歸真”的意思是去掉外在的裝飾,恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。)

  課文中怎樣寫猴子與游人的“返樸歸真”?乘機(jī)進(jìn)行《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法教育》。我們能去懲罰那只調(diào)皮的小猴子嗎?

  第5條:中華人民共和國(guó)公民有保護(hù)野生動(dòng)物資源的義務(wù),對(duì)侵占或者破壞野生動(dòng)物資

  源的行為有權(quán)檢舉和控告。

  第三十一條:非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的,依照關(guān)于懲治捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的珍

  貴、瀕危野生動(dòng)犯罪的補(bǔ)充規(guī)定追究刑事責(zé)任。

  第三十二條:違反本法規(guī)定,在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法獵捕野生動(dòng)

  物的,由野生動(dòng)物行政主管部門沒收獵獲物、獵捕工具和違法所得,處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重、

  構(gòu)成犯罪的,依照刑法第一百三十條的規(guī)定追究刑事責(zé)任。

  (4)仔細(xì)觀察文章各段的寫法,說說作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫方法。(先概括特點(diǎn),再具體描寫。)

  四、再讀全文,探“野”品“野”

 、偬骄空n題:現(xiàn)在大家明白沒有,題目中的“野”為什么要加引號(hào)了嗎?(學(xué)生談,體會(huì)作者意在強(qiáng)調(diào)索溪峪的美與眾不同,它是沒有經(jīng)過人工雕琢、修飾的,是純天然的自然美。)

 、谡虮痴b自己喜歡的部分。

  板書設(shè)計(jì)

  保護(hù)野生動(dòng)物

  青少年法制教育教案 7

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警惕不法侵害,樹立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。

  (2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際能力,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的智慧,機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭(zhēng),增強(qiáng)與違法行為作斗爭(zhēng)的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力,增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。

  (3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運(yùn)用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用智慧保護(hù)自己。

  教學(xué)難點(diǎn):

  提高警惕是防范侵害的前提。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  一、引入新課導(dǎo)課

  二、新授同學(xué)們,下面聽老師講一個(gè)故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識(shí)了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。

  師:根據(jù)你們的猜測(cè)和想象,你說他倆會(huì)怎樣?

  (一)提高警惕過渡:剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè),那么究竟小麗的.遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。

  1.播放影片

  2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

  師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書:警惕)

  3.師:我們?cè)诰W(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)

  a.活動(dòng):小組討論

  b.指名匯報(bào)教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個(gè)萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會(huì)猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無!

  (二)用智慧保護(hù)自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請(qǐng)你幫小麗想想辦法:

  1.小組活動(dòng)

  2.指名匯報(bào)

  3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:智慧)

  4.師:當(dāng)遇到這種情況時(shí),我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)

  5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)

  師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時(shí),當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。

  師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)

  6.介紹《未 成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

  三、拓展

  1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)

  2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長(zhǎng)!

  3、播放音樂,齊讀兒詩(shī)

  青少年法制教育教案 8

  教學(xué)目標(biāo)

  1.借助學(xué)生所熟悉的事物體會(huì)大數(shù),并會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。

  2.通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

  3.通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng),讓學(xué)生初步了解我國(guó)人口過快增長(zhǎng)和人均耕地急劇減少的國(guó)情,讓學(xué)生明白《人口與計(jì)劃生育法》、《土地管理法》相關(guān)法律制定的必要性。

  教學(xué)重點(diǎn)

  用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示大數(shù)。

  教材分析

  在我們的生活和學(xué)習(xí)中,經(jīng)常會(huì)遇到大數(shù),表示起來也會(huì)很麻煩,怎樣簡(jiǎn)單準(zhǔn)確地表示大數(shù)是學(xué)生們渴

  望的,這時(shí)提出學(xué)生很容易接受。學(xué)會(huì)用科學(xué)計(jì)數(shù)法來表示大數(shù),為學(xué)習(xí)后面的統(tǒng)計(jì)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:相關(guān)資料。

  學(xué)生準(zhǔn)備:課前調(diào)查一些有關(guān)祖國(guó)人口、資源、土地的一些數(shù)據(jù)資料,計(jì)算器。

  教學(xué)過程

  1.創(chuàng)設(shè)情境,提出問題

  教師:我們偉大的祖國(guó)具有悠久的文明史,作為一個(gè)中國(guó)人,我們應(yīng)為她而驕傲。課前,同學(xué)們已經(jīng)對(duì)有關(guān)我國(guó)的人口、資源等做了一系列的調(diào)查,同學(xué)們查到了什么資料呢?誰愿意起來展示一下你的調(diào)查成果?

  學(xué)生1:我在圖書館里查到了我國(guó)第五次人口普查時(shí),我國(guó)人口大約為1300000000人。

  學(xué)生2:我從公布的資料上查到了我國(guó)現(xiàn)有耕地面積約為1900000000畝。

  學(xué)生3:我從電腦上查到了我國(guó)石油儲(chǔ)量為24000000000桶。

  通過剛才幾位同學(xué)的反饋,你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生沉思)

  學(xué)生l:我發(fā)現(xiàn)我國(guó)的人口眾多,資源豐富。

  教師伺機(jī)點(diǎn)撥:同學(xué)們的觀察都是正確的,請(qǐng)大家計(jì)算我國(guó)的人均耕地面積(告訴學(xué)生美國(guó)現(xiàn)有人均耕地面積約9.7畝)。

  教師引導(dǎo)學(xué)生通過計(jì)算、比較,提問:比較我國(guó)在人口、土地方面與美國(guó)的差距,今后在這些方面應(yīng)注意些什么問題?(借機(jī)簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》《中華人民共和國(guó)土地管理法》,讓學(xué)生明白控制人口增長(zhǎng)、合理利用土地資源是我國(guó)實(shí)現(xiàn)可持速發(fā)展的基本保證。)

  學(xué)生2:我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)據(jù)都比較大,書寫和讀時(shí)都比較麻煩。(教師贊賞)

  教師:那么有沒有一種比較簡(jiǎn)單的方法來表示這些比較大的數(shù)呢?

  2.小組合作,探討交流

  剛才,同學(xué)們都已做了努力的思考,想必都有所發(fā)現(xiàn)。你把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學(xué)好嗎?大家可以先在小組內(nèi)說一說,看誰的方法好。學(xué)生小組合作,交流討論。教師巡視,了解情況,伺機(jī)點(diǎn)撥。

  3.擇優(yōu)反饋,提升理論

  小組交流結(jié)束,我們來比較一下,哪個(gè)小組的方法好?

  學(xué)生a:對(duì)于較大的數(shù),我們認(rèn)為可以用數(shù)字與記數(shù)單位百、千、萬、億等合寫的方法來表示比較簡(jiǎn)單。例如:1300000000可以寫作l3億。

  學(xué)生b:我在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn),有的數(shù)可以用一個(gè)數(shù)乘以10的幾次方的形式來表示。

  例如:1300000000可以寫作1.3×l09。

  學(xué)生c:計(jì)算器用1.e +48表示1000連續(xù)4次平方。

  大家比較一下,那一種方法更適合于我們數(shù)學(xué)的記法,對(duì)于無論多大的數(shù)讀寫都更方便?

  學(xué)生:l.3×109這種寫法更方便,因?yàn)槿魩挝坏腵話,例如:1300000000000寫作13000億會(huì)受到限制。

  教師:那么這種寫法有什么特點(diǎn)呢?

  4.歸納:一個(gè)大于10的數(shù)可以表示成axl0n的形式,其中1≤a

  (1)用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù):696000000、3000010000。

  (2)某校學(xué)生有3000人,每個(gè)學(xué)生的平均伙食費(fèi)為350元/月,則這些住校學(xué)生一個(gè)月的伙食費(fèi)是多少元?(用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果表明)(集體訂正)

  5.拓展創(chuàng)新

  一個(gè)數(shù)如何用科學(xué)記數(shù)法表示,同學(xué)們都會(huì)了,現(xiàn)在如果有一個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示,你知道它原來表示什么數(shù)嗎?

  例:(1)北京故宮的占地面積為7.2×105平方米。 (2)山東省的面積約為l.5xlO5平方千米。 (3)人體中約有2.5×l013個(gè)紅細(xì)胞。

  學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,然后集中反饋、訂正?茖W(xué)記數(shù)法在日常生活中是非常有用的,你還能想到哪些應(yīng)用?

  學(xué)生:計(jì)算器中出現(xiàn)10的多少次方時(shí)。

  學(xué)生:如工商銀行的存款總額。

  教師:既然生活中有很多的地方用到科學(xué)記數(shù)法,我們就要對(duì)它有一個(gè)透徹的了解,下面我們就來看幾個(gè)實(shí)例:

  (1)中國(guó)國(guó)家圖書館藏書約2億冊(cè),居世界第五位。

 、僬{(diào)查本校圖書館某個(gè)書架所存放圖書的數(shù)量,中國(guó)國(guó)家圖書館的藏書需要多少個(gè)這樣的書架?用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。

 、谡{(diào)查本校的人數(shù),如果每人借閱10本書,那么中國(guó)國(guó)家圖書館的藏書大約可以供多少所這樣的學(xué)校的學(xué)生借閱?用科學(xué)記數(shù)法表示結(jié)果。

  學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生,集體訂正。

  (2)美國(guó)在20世紀(jì)的四次戰(zhàn)爭(zhēng),所花費(fèi)的錢數(shù)(單位:美元,1美元=8.27元人民幣)如下:

  第一次世界大戰(zhàn)為6.I3×l010美元;第二次世界大戰(zhàn)為4.48×1011美元;朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)為6.7×l010美元。

  某市有1200萬人口,年人均收入約為3萬元,這么多人多少年的工資收入相當(dāng)于美國(guó)20世紀(jì)四次戰(zhàn)爭(zhēng)的花費(fèi)?

  學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視、輔導(dǎo)有困難的學(xué)生,集體訂正。

  6.小結(jié)回顧

  通過這節(jié)課大家學(xué)到了什么知識(shí)?誰愿意起來給大家總結(jié)一下?

  7.布置作業(yè)

  課本47頁(yè)習(xí)題1.5中的第4、5題。

  青少年法制教育教案 9

  一、教學(xué)目的和要求

  1、了解網(wǎng)絡(luò)上的各種信息資源;

  2、了解如何獲取信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù);

  3、知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù);

  4、了解網(wǎng)絡(luò)違法行為的特征及種類,避免在網(wǎng)絡(luò)信息中的上當(dāng)受騙;

  5、了解刑法對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的處罰條例,培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)品質(zhì)及學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的法律意識(shí);

  6、了解信息高速公路;

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  了解對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  對(duì)信息處理的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

  四、教學(xué)方法:

  1、從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),啟發(fā)學(xué)生對(duì)問題深入思考。

  2、電腦動(dòng)畫課件教學(xué)。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的和下載的教學(xué)課件。

  2、課前打開電腦。

  六、教學(xué)過程

  1、新課引入

  什么是網(wǎng)絡(luò)信息?你知道嗎?(學(xué)生回答)

  簡(jiǎn)單地說,網(wǎng)絡(luò)信息就是指在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)人們有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用,即有價(jià)值。信息具有價(jià)值)

  2、新課教學(xué)解釋:

  一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義!

  科學(xué)角度研究的信息主要指:一是經(jīng)過計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù),如

  文字、圖形、影像、聲音等;二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

  信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來,而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。

  二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)!

  [利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]“

  1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的;

  電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備,掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來獲取。

  人類進(jìn)入20世紀(jì)以后,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快,當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要,是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一,是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。

  “信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心,促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會(huì)。”信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

  近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一部分違法行為迅速轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng),網(wǎng)上欺詐、傳銷、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)布虛假?gòu)V告、侵犯注冊(cè)商標(biāo)專用權(quán)以及無照經(jīng)營(yíng)等違法行為時(shí)有發(fā)生,極大地影響了網(wǎng)上交易秩序,降低了消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)上交易的信任度,一些嚴(yán)重的違法行為甚至成為社會(huì)不穩(wěn)定因素。

  網(wǎng)絡(luò)違法行為的特征:

 、烹[蔽性強(qiáng):參與者的身份虛擬化,作案時(shí)間短,違法不留痕跡,侵犯對(duì)象大多沒有客觀存在性,且由于違法行為沒有特定的表現(xiàn)場(chǎng)所和表現(xiàn)形態(tài),違法過程不易被人發(fā)現(xiàn),違法后逃匿方便,違法證據(jù)易銷毀等原因,使得違法偵查十分不易。

  ⑵違法智能性高:通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法行為,是一個(gè)相對(duì)專業(yè)的領(lǐng)域。行為人必須具備相當(dāng)高的專業(yè)水平,違法前通常都經(jīng)過周密的預(yù)謀和精心的策劃,付出相當(dāng)?shù)闹橇Α?/p>

 、沁`法對(duì)象廣泛:網(wǎng)絡(luò)違法的對(duì)象極其廣泛,不僅包括計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)與信息本身,同時(shí)也包括傳統(tǒng)違法所涉及的違法對(duì)象,廣義的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)違法把國(guó)家安全、公共安全、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、公民人身權(quán)利、民主權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等等傳統(tǒng)違法對(duì)象都涵蓋其中⑷違法涉案地域廣:由于互聯(lián)網(wǎng)廣域性的特性,網(wǎng)絡(luò)違法的受害人往往遍布在全國(guó)各地甚至世界各地。社會(huì)危害性極大。

 、蓚刹槿∽C困難:偵查網(wǎng)絡(luò)違法犯罪,很大程度上依賴違法犯罪的持續(xù),一旦違法犯罪中止,偵查也只有宣告中斷。由于計(jì)算機(jī)違法犯罪的證據(jù)是數(shù)字,并以存儲(chǔ)介質(zhì)面目出現(xiàn)。這種證據(jù)是非常容易被清除和修改的,取證很難。

  網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)違法行為的種類:

  ⑴網(wǎng)上不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng):主要包括虛假?gòu)V告宣傳,虛構(gòu)企業(yè)名稱、虛假認(rèn)證標(biāo)志、夸大企業(yè)規(guī)模、夸大產(chǎn)品質(zhì)量、夸大投資效益。

 、瓢l(fā)布違法廣告行為:主要指發(fā)布違反了法律法規(guī)特別規(guī)定的廣告。

  ⑶無照經(jīng)營(yíng):包括未經(jīng)工商登記注冊(cè)而在網(wǎng)上銷售商品、提供服務(wù)等無照經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

 、瘸浇(jīng)營(yíng)范圍:國(guó)家實(shí)行許可經(jīng)營(yíng)的特殊行業(yè),未經(jīng)許可而從事經(jīng)營(yíng)。

 、衫镁W(wǎng)絡(luò)傳銷、變相傳銷。

 、世没ヂ(lián)網(wǎng)販私。

 、饲址赶M(fèi)者權(quán)益。

 、毯贤p騙等。

  中華人民共和國(guó)刑法的第二百八十五條、第二百八十六條、第二百八十七條均為網(wǎng)絡(luò)犯罪處罰刑法:

 。1979年7月1日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過1997年3月14日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議修訂自1997年10月1日起施行)

  第二百八十七條利用計(jì)算機(jī)實(shí)施金融詐騙、盜竊、貪污、挪用公款、竊取國(guó)家秘密或者其他犯罪的,依照本法有關(guān)規(guī)定定罪處罰。

  全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的'決定:

  (2000年12月28日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十九次會(huì)議通過)第二條。

  二、為了保護(hù)個(gè)人、法人和其他組織的人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)利,對(duì)有下列行為之一,構(gòu)成犯罪的,依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任:

 。ㄒ唬├没ヂ(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人;

 。ǘ┓欠ń孬@、篡改、刪除他人電子郵件或者其他數(shù)據(jù)資料,侵犯公民通信自由和通信秘密;

  (三)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行盜竊、詐騙、敲詐勒索。

  有關(guān)更多網(wǎng)絡(luò)犯罪的相關(guān)知識(shí)和案例以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪處罰的一系列法律法規(guī),同學(xué)們課后可利用課余時(shí)間多到網(wǎng)上去查詢和了解,避免在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)信息中上當(dāng)受騙,更要培養(yǎng)自己良好的社會(huì)品質(zhì)以及學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的法律意識(shí)。

  四、信息高速公路”!畔⒏咚俟贰且粋(gè)以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ),以光導(dǎo)纖維(也叫光纜)為干線,集電腦、電視、電話為一體,以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’,覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。”[利用電腦展示什么是信息高速公路]

  六、全課總結(jié):

  1、為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢?

  2、什么是信息高速公路?

  七、教學(xué)反思:

  通過自制和下載的演示文稿,讓學(xué)生對(duì)信息及信息處理工具有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),知道信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。

  通過學(xué)生課外收集、整理“各種網(wǎng)絡(luò)犯罪的相關(guān)知識(shí)和案例以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪處罰的一系列法律法規(guī)”的相關(guān)素材,包括文字、圖片、音頻、視頻等內(nèi)容,喚醒了學(xué)生培養(yǎng)自己良好社會(huì)品質(zhì)的意識(shí)。同時(shí)也提高學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的法律意識(shí)。

  青少年法制教育教案 10

  一、 主題班會(huì)的目的

  通過案例分析,加強(qiáng)法制教育,提高學(xué)生的法律意識(shí),完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

  二、班會(huì)的活動(dòng)方式

  班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論等形式展開。

  三、班會(huì)的理論分析

  1、激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí);培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識(shí)能力、鑒別能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合,有助于學(xué)生自覺地提高公民意識(shí)和法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)認(rèn)識(shí)能力。

  2、引起學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注;近年來,青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化,已向全社會(huì)敲響了警鐘。專家分析,青少年違法犯罪的原因主要有三個(gè)方面:一是學(xué)校教育不到位;二是受家庭負(fù)面的影響;三是社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長(zhǎng)環(huán)境,對(duì)青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用,但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響,同時(shí)也天天受著社會(huì)的教育和社會(huì)上各種人的影響。加強(qiáng)青少年法制教育,必須集學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。

  3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際情況相結(jié)合,學(xué)以致用,真正做到有的放矢,澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。

  四、班會(huì)活動(dòng)流程

  案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實(shí)話實(shí)說(討論)———齊誦——宣布班會(huì)結(jié)束

  實(shí)踐證明,青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的,需要花費(fèi)更大的力氣,因此,青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中,處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范,尊重社會(huì)公德,從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng),樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)。

  自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度,也是進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落,外界再怎樣幫助,也是無濟(jì)于事的.。增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。

  青少年學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉各種能力,才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非,青少年學(xué)生還要加強(qiáng)鍛煉身體,增強(qiáng)體魄,這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時(shí)候,及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),不至于受犯罪行為的隨意侵害。

  討論題:

  1)年少犯罪就值得寬恕嗎?

  2)你怎么樣安排假期?

  教師講解周邊的一些案例

  全體學(xué)生齊誦:《小學(xué)生守則》

  6、班主任總結(jié):不管一個(gè)人的知識(shí)多么豐富,一個(gè)人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時(shí),就容易走錯(cuò)路,跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片,讓他們與法同行吧。

  7、班干部宣布班會(huì)結(jié)束。

  青少年法制教育教案 11

  一、班會(huì)課設(shè)想:

  由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí),在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì)用法,爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。

  二、教學(xué)目的

  1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。

  2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。

  三、重點(diǎn)內(nèi)容

  1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。

  2、組織各種違法行為的教育案例,增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  四、教學(xué)方法

  討論法案例法情景劇表演

  五、課前準(zhǔn)備

  1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。

  2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

  3、制作ppt課件。

  六、教學(xué)過程

  1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。

  2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答,班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。

  3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,尋找解決的對(duì)策。

  4、班級(jí)宣誓,爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。

  5、班主任寄語。

  6、合唱班歌。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識(shí),掌握一些比較適用的法律條規(guī)。

  2、能力目標(biāo):在了解相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上,對(duì)自己及旁人的行為有正確的認(rèn)識(shí)并規(guī)范自己的行為,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的小學(xué)生。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

  【教學(xué)方法】

  情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法

  【教學(xué)用具】

  傳統(tǒng)教學(xué)工具與現(xiàn)代教學(xué)工具相結(jié)合

  【教學(xué)步驟】

  一、導(dǎo)入新課

  親愛的同學(xué)們,當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí);當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí);當(dāng)你與別人交往接待時(shí);當(dāng)你購(gòu)物時(shí);你是否想到"侵權(quán)"兩個(gè)字,為了自己和他人的安全,為了每個(gè)人幸福和快樂,讓我們多掌握一些法律知識(shí),增強(qiáng)我們的法律意識(shí)吧。為此我們準(zhǔn)備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì),在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺遵守法律法規(guī)。

  講解新課

  1、法制

  法制是法律和制度的總稱,是統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù),并且嚴(yán)格依法辦事的.原則。

  2、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開始的為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生

  在很久很久以前的原始社會(huì),是沒有法律的。那個(gè)時(shí)候,當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí),往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來解決,而不是依靠法律來解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人,那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非;靵y,大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后,才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。

  3、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

  《民法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》與我們的生活息息相關(guān)的法律制度

  校園安全

  不要在教室追逐玩耍,因?yàn)榛顒?dòng)空間狹小、安全隱患多。

  進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出,順利又迅速;推擠容易產(chǎn)生意外,出入也不順暢。

  案例分析:朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級(jí)在二樓上課。地震開始時(shí),有一名教師說是地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室,沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后,又被人流踩踏致重傷,送醫(yī)院搶救無效身亡。

  在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。

  上下樓梯時(shí),盡量靠邊行走、不要奔跑。

  體育課、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運(yùn)動(dòng)器材、注意聽從老師指揮,注意周圍同學(xué)動(dòng)向,不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。

  交通安全

  《道路交通法》

  中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定,遵守公共交通秩序是我國(guó)公民的基本義務(wù)。為了我們自身的利益,安全和交通環(huán)境的改善,我們要從我做起,自覺遵守交通規(guī)則。

  認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。

  選擇適當(dāng)?shù)慕煌üぞ摺?/p>

  乘車注意事項(xiàng)。

  案例分析

  意外事故的防范及處理

  遭遇意外時(shí),一定要保持鎮(zhèn)定,不要盲目逃生,只有保持冷靜的情緒,理智應(yīng)對(duì),才能有序撤離危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)。

  若在逃生的途中被推倒在地,失去平衡的話,要設(shè)法靠近墻壁,身體蜷成球狀,面向墻壁,雙手緊扣置于頸后,這樣手指、背部和雙腿可能受傷,但保護(hù)了最脆弱的部位。

  平時(shí)注意培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

  青少年法制教育教案 12

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價(jià)值,警覺不法侵害,樹立自我愛護(hù)的意識(shí)、士氣和信念;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,敬重規(guī)章,敬重權(quán)利。

  (2)力量目標(biāo):初步熟悉和理解社會(huì)生活的簡(jiǎn)單性,具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際力量,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的才智,機(jī)靈英勇地與侵害行為作斗爭(zhēng),增加與違法行為作斗爭(zhēng)的力量;培育學(xué)生初步的交往與溝通的力量,提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范力量,增加尋求法律愛護(hù)的力量。

  (3)認(rèn)知目標(biāo):幫忙學(xué)生熟悉一些不法侵害和意外險(xiǎn)情的情形,提高防范侵害的警覺性;擅長(zhǎng)運(yùn)用才智愛護(hù)自己,懂得用法律愛護(hù)自己。

  教學(xué)重點(diǎn):

  用才智愛護(hù)自己。

  教學(xué)難點(diǎn):

  提高警覺是防范侵害的前提。

  教具預(yù)備:

  多媒體

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  一、引入新課導(dǎo)課

  二、新授同學(xué)們,下面聽教師講一個(gè)故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上談天,熟悉了阿林,并且很快地介紹自己的真實(shí)狀況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。

  師:依據(jù)你們的猜想和想象,你說他倆會(huì)怎樣?

  生:......

  (一)提高警覺過渡:剛剛大家對(duì)小麗的遭受作了許多猜想,那么畢竟小麗的`遭受是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。

  1.播放影片

  2.師:小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?

  生:......

  師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識(shí):小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警覺,輕信網(wǎng)友。(板書:警覺)

  3.師:我們?cè)诰W(wǎng)上交友要留意什么問題呢?(課件出示)

  a.活動(dòng):小組爭(zhēng)論

  2.指名匯報(bào)

  3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:才智)

  4.師:當(dāng)遇到這種狀況時(shí),我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同,方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)

  5.師:教師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個(gè)生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭受不法分子侵害,有力量將其制服時(shí),固然要英勇地同其博斗,力氣懸殊大的,可以實(shí)行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)

  6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

  三、拓展

  1、你有遭受過不法侵害的經(jīng)受嗎?通過今日的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)

  2、師總結(jié):(出示課件)通過今日的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警覺,在不法侵害發(fā)生時(shí),要用才智愛護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律愛護(hù)自己。只有我們多把握一些自我愛護(hù)的本事,積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長(zhǎng)!

  3、播放音樂,齊讀兒詩(shī)

  青少年法制教育教案 13

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.讓學(xué)生了解基本的法律常識(shí),認(rèn)識(shí)法律在社會(huì)生活中的重要性。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念,增強(qiáng)保護(hù)自己意識(shí)。

  3.引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守學(xué)校的規(guī)章制度和社會(huì)法律法規(guī)。

  4.鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,成為遵紀(jì)守法的好少年。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  法治教育繪本或圖片

  小品表演道具(可選)

  小組討論卡片

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬、導(dǎo)入新課

  故事引入:講述一個(gè)簡(jiǎn)短的'法律小故事,如“小明與紅綠燈”的故事,講述小明在過馬路時(shí)遵守交通規(guī)則,而另一位小朋友因闖紅燈差點(diǎn)發(fā)生事故,引導(dǎo)學(xué)生思考為什么我們要遵守規(guī)則和法律。

  提問討論:提問學(xué)生:“你們覺得生活中為什么要有法律?”鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié)法律的重要性。

 。ǘ、新知講授

  1.法律是什么?

  通過PPT展示,簡(jiǎn)單介紹法律的定義、作用及與日常生活的聯(lián)系。

  強(qiáng)調(diào)法律是保護(hù)我們權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具。

  2.小學(xué)生應(yīng)該知道的法律常識(shí):

  交通安全法:過馬路要走斑馬線,看紅綠燈,不闖紅燈。

  校園安全法:不欺負(fù)同學(xué),不打架斗毆,尊重師長(zhǎng)。

  網(wǎng)絡(luò)安全法:保護(hù)個(gè)人信息,不隨意透露給陌生人,文明上網(wǎng)。

  環(huán)境保護(hù)法:不亂扔垃圾,愛護(hù)花草樹木,節(jié)約用水用電。

  3.案例分析:選取幾個(gè)貼近學(xué)生生活的法律案例,通過動(dòng)畫或圖文形式展示,引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的行為是否正確,為什么,并學(xué)習(xí)正確的。做法。

 。ㄈ、互動(dòng)環(huán)節(jié)

  1.小組討論:

  分組討論:“在我們身邊,有哪些行為是違法的?我們應(yīng)該如何避免?”每組派代表分享討論結(jié)果。

  2.角色扮演:

  選取幾個(gè)法律情景(如遇到陌生人搭訕、撿到東西如何處理等),讓學(xué)生分角色進(jìn)行小品表演,加深對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

 。ㄋ模、總結(jié)提升

  總結(jié)回顧:教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)的法律知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)作為小學(xué)生,我們應(yīng)該如何做到遵紀(jì)守法。

  情感升華:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到,做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)家人、學(xué)校和社會(huì)的負(fù)責(zé)。

 。ㄎ澹、課后作業(yè)

  制作法律小報(bào):讓學(xué)生回家后,與家人一起搜集更多關(guān)于法律的小知識(shí),制作一份法律小報(bào),下周課堂上分享。

  實(shí)踐任務(wù):觀察并記錄自己一周內(nèi)遵守的法律和規(guī)則行為,以及看到的他人遵守或不遵守法律的行為,下周課堂上進(jìn)行交流。

  青少年法制教育教案 14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的目的、意義與作用。

  2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用彩筆、彩紙、毛線、羽毛各種材料,體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感,在設(shè)計(jì)與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性構(gòu)思。

  3、通過討論交流、互評(píng)、互相啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

  4、了解《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例》、《中華人民共和國(guó)刑法》相關(guān)法規(guī),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  標(biāo)志在現(xiàn)代生活中的作用和特點(diǎn)。

  教法

  問題激趣法、游戲促學(xué)法、觀察總結(jié)法、欣賞分析法

  學(xué)法

  游戲互動(dòng)法、交流互評(píng)法、討論提問法

  教具準(zhǔn)備

  幾種不同的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品(游戲用)、獎(jiǎng)勵(lì)用的標(biāo)志

  學(xué)具準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)標(biāo)志、設(shè)計(jì)的資料

 。ń處煟┒嗝襟w課件、中外優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)

  教學(xué)過程

  一、引導(dǎo)階段

  1、師:五一長(zhǎng)假,我到貴陽(yáng)后先去超市(多媒體出示超市標(biāo)志)買了點(diǎn)東西,接著又到了建行(多媒體出示建設(shè)銀行的標(biāo)志),然后又到這里(多媒體出示火車站標(biāo)志)接了個(gè)朋友,最后我們又到這兒(多媒體出標(biāo)肯德基標(biāo)志)吃了飯。你知道我去了哪些地方嗎?

  學(xué)生思考并回答。

  2、師:你是如何知道我去了這些地方的?

  學(xué)生談自己的想法。

  師:你們觀察得認(rèn)真仔細(xì)!這些圖形引起了大家的注意,它們就是標(biāo)志。

  3、師:你覺得這些標(biāo)志有什么作用?

  學(xué)生思考,回答。

  師總結(jié):標(biāo)志是一些公共場(chǎng)所、工廠、商品、交通的標(biāo)記,讓人一看就懂,便于我們識(shí)別和記憶,在生活中運(yùn)用十分廣泛。

  師:你們看到過這樣的標(biāo)志嗎?

  學(xué)生說說自己在生活中看到的標(biāo)志。

  師:你們真是生活中的有心人!只要我們善于發(fā)現(xiàn),就能找到生活中有趣的事物。

  我們今天就試著來設(shè)計(jì)自己喜歡的標(biāo)志。

  4、出示課題,并板書。

  [設(shè)計(jì)意圖]

  激發(fā)學(xué)生好奇心,培養(yǎng)學(xué)生自主參加學(xué)習(xí)活動(dòng),使他們獲得親身體驗(yàn),達(dá)到“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的情感態(tài)度目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生思考標(biāo)志的含義和作用,讓他們認(rèn)識(shí)到標(biāo)志設(shè)計(jì)不僅是技能技巧,而且與文化生活息息相關(guān)。

  二、發(fā)展階段

  1、欣賞幾個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的例子(多媒體出示),并介紹設(shè)計(jì)意圖。師總結(jié):今天圖形標(biāo)志已深入到各個(gè)領(lǐng)域,從工廠、交通、衛(wèi)生、生活用品等方面都很容易見到。

  2、分小組做游戲。師:每小組分發(fā)幾個(gè)不同的標(biāo)志,請(qǐng)你們根據(jù)各學(xué)科老師的特點(diǎn),為他們找到合適的標(biāo)志。

  3、學(xué)生合作進(jìn)行活動(dòng),教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

  4、師:請(qǐng)幾個(gè)組各選一位代表,說說自己組員研究的結(jié)果,并講解理由。

  學(xué)生嘗試用語言表達(dá)自己的想法。

  5、師總結(jié):同學(xué)們做得好,你們都找到了各學(xué)科老師身上的特點(diǎn),標(biāo)志就是根據(jù)實(shí)際生活中物體的'這些特點(diǎn),運(yùn)用圖形設(shè)計(jì)出來的。

  6、多媒體分類出示各種標(biāo)志(文字類、圖像類、抽象類等),請(qǐng)學(xué)生欣賞。

  師:標(biāo)志設(shè)計(jì)還應(yīng)發(fā)揮自己的想象力,要與眾不同,才能互相區(qū)分和辨別。如果是團(tuán)體,要體現(xiàn)出團(tuán)體的特點(diǎn),如足球隊(duì),繪畫興趣小組等。

  [設(shè)計(jì)意圖]

  培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,掌握學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生探索性學(xué)習(xí),學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),互助互動(dòng)互學(xué);開拓思路,了解設(shè)計(jì)途徑,運(yùn)用造型和設(shè)計(jì)的基本方法,進(jìn)行有目的的創(chuàng)意制作活動(dòng),發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)。

  三、作業(yè)要求

  1、師:我們知道了怎樣設(shè)計(jì),還欣賞了國(guó)際國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)作品,我想同學(xué)們一定很想設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的標(biāo)志,請(qǐng)同學(xué)們用準(zhǔn)備好的材料用剪、畫、貼等方法為自己、小組或班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,要有特色,與眾不同?蓡为(dú)制作,也可自由組成學(xué)習(xí)小組,找出共同點(diǎn)來設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  2、學(xué)生自由組合進(jìn)行設(shè)計(jì),教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作及材料運(yùn)用突出的學(xué)生。

  [設(shè)計(jì)意圖]

  通過這種方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和合作交流能力。

  四、展示與評(píng)價(jià)

  1、請(qǐng)學(xué)生剪下自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志,貼上雙面膠,粘在自己胸前,互相欣賞。

  2、師:現(xiàn)在我給每位同學(xué)評(píng)獎(jiǎng),你認(rèn)為誰(個(gè)人或小組)的標(biāo)志設(shè)計(jì)得好,就把這標(biāo)志貼在他的胸前。

  3、師:我們可以根據(jù)它們不同的功能進(jìn)行分類。標(biāo)志一般包括:商標(biāo)、標(biāo)徽和公共標(biāo)志。

  學(xué)生互相評(píng)價(jià)。

  教師提出問題:侵犯注冊(cè)商標(biāo)會(huì)帶來什么后果?

 。ǘ嗝襟w投影)商標(biāo)侵權(quán)典型案例:

  侵權(quán)者:曾炳薪

  被侵權(quán)商標(biāo):美國(guó)惠普公司的商標(biāo)

  2003年9月17日下午,深圳市工商局寶安分局現(xiàn)場(chǎng)查處位于寶安區(qū)沙井新二重明紙品印刷廠,現(xiàn)場(chǎng)查獲假冒美國(guó)惠普公司商標(biāo)標(biāo)識(shí)共計(jì)21件。重明印刷廠為來料加工合資企業(yè),負(fù)責(zé)人曾炳薪,其中一方為深圳市寶安區(qū)沙井街新二經(jīng)濟(jì)發(fā)展公司,另一方為臺(tái)灣重明紙制品有限公司,該制假工廠印刷設(shè)備精良,生產(chǎn)規(guī)模大,生產(chǎn)的假冒包裝材料與真品極為近似,涉嫌長(zhǎng)期以來為周邊地區(qū)制假地下工廠提供大量假冒包裝材料。

  學(xué)生討論。

  教師因勢(shì)利導(dǎo)、展開法制教育,利用多媒體投影:根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第215條、《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》第五十二條、第五十三條,《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例》第二條、第三條、第二十條,非法制造、銷售非法制造的注冊(cè)商標(biāo)屬犯罪行為。偽造、擅自制造他人注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)或者銷售偽造、擅自制造的注冊(cè)商標(biāo),情節(jié)嚴(yán)重,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并處或者單處罰金;情節(jié)特別嚴(yán)重的,處三年以上七年以下有期徒刑,并處罰金。

  最高人民檢察院、公安部《關(guān)于經(jīng)濟(jì)犯罪案件追訴標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》第63條規(guī)定,非法制造、銷售非法制造的注冊(cè)商標(biāo)案,應(yīng)予追訴。

  至此,法律條文對(duì)學(xué)生來說不再是枯燥空洞的了。

  4、師總結(jié):今天,我們認(rèn)識(shí)了標(biāo)志,還動(dòng)手制作了屬于自己的標(biāo)志,同學(xué)們下課后,可以給你的家庭設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,這樣同學(xué)們到你家做客的時(shí)候,不用你介紹,就知道你的房間在哪兒、洗手間在哪兒了。是不是很方便呢?希望你們回家試一試。

  [設(shè)計(jì)意圖]

  學(xué)生互評(píng),可促進(jìn)同學(xué)之間的相互交流和學(xué)習(xí),提高學(xué)生的審美能力;教師評(píng)價(jià),鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的進(jìn)步。同時(shí)滲透法制教育,拓展知識(shí),讓學(xué)生知道法律知識(shí)的重要性,且具有較強(qiáng)的判斷、辨別、分析問題的能力。

  五、課后小結(jié)

  本課我抓住學(xué)生的好奇心理,運(yùn)用游戲方式,使他們了解了標(biāo)志設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)、了解生活中更多的標(biāo)志產(chǎn)生了興趣;用游戲的方法解決了本課的重難點(diǎn),學(xué)生運(yùn)用自己已有的知識(shí)儲(chǔ)存,進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)。從課堂效果來看,學(xué)生興趣高,標(biāo)志設(shè)計(jì)大膽,色彩、材料運(yùn)用較為突出,達(dá)到了本課教學(xué)目的。

  青少年法制教育教案 15

  一、活動(dòng)背景:

  社會(huì)心態(tài)問題,說到底是一種人的心理需求與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r雙向互動(dòng)的產(chǎn)物。剛剛步入社會(huì)的青少年,心理的需求具有多角度性與多層次性,而社會(huì)變遷所發(fā)生的各種碰撞,又決定了青少年對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀心理反應(yīng)的復(fù)雜性,青少年社會(huì)心態(tài)具有更大的模糊性與不穩(wěn)定性,這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關(guān)系。

  二、活動(dòng)的目的:

  1、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為,

  2、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集資料

  2、把學(xué)生分為五個(gè)小組

  3、布置教室。

  四、活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)地點(diǎn):高二(11)班

  2、活動(dòng)時(shí)間:第十二周

  3、主持人:

  五、教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過的,1999年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

  黨和政府歷來十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng),對(duì)青少年一代寄予了無限的希望,給予了無微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng),尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義!吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。二、主要內(nèi)容:

 。ㄒ唬┪闯赡耆诉`法犯罪的前兆

  俗話說:“冰凍三尺,非一日之寒”,又有俗話說:風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事,而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為,放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象,根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種

  1、言語:經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

  2、舉止:衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢,喜怒無常。

  3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

  4、起居:生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

  5、打扮:注重打扮,過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

  6、嗜好:抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

  7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。

  8、學(xué)業(yè):曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

  在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為:

  (1)曠課、夜不歸宿;

 。2)帶管制道具;

 。3)打架斗毆、辱罵他人;

 。4)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;

  (5)偷竊、故意毀壞財(cái)物;

 。6)參與賭博或變相賭博;

 。7)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等;

 。8)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;(9)嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正,那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

 。ǘ⿵膬蓚(gè)案例談起

  例一:湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件,現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡,作案手法高超。經(jīng)偵破,這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣,但又得不到及時(shí)的教育和矯正,最終走向犯罪。

  例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙,平均年齡不足14歲,他們?cè)诓坏剿膫(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從很小就不良習(xí)氣纏身,行為不端,劣跡斑斑,又得不到及時(shí)矯正,最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

  請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

  1、預(yù)防不良行為要從小抓起,從現(xiàn)在做起。

  良好習(xí)慣,良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起;

  2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓,就演變成大錯(cuò)。教育無小事;

  從小抓,抓小事,久而久之,形成良好習(xí)慣,使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治,起到防微杜漸的作用,抓好兩“小”,是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

 。ㄈ┠銓(duì)法律知多少:

  1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

  《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》……

  2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情:

  曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

 。ㄋ模┱_對(duì)待父母和學(xué)校的教育

  隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的`態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對(duì)父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

  案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)

 。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

  未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

  案例:小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘,9歲時(shí)由父母做主,同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí),提出要與男方解除婚約。男方不肯,堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約。就這樣,小陳依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

  案例:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見,雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí),決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

 。⿲W(xué)會(huì)斷案

  例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

  村民趙某家有一子一女,均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書,均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?

  答案:違法

  案例2.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)?

  16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生,去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后,認(rèn)定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時(shí)不滿18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年。宣判后,小華在父母的陪同下來到學(xué)校,要求繼續(xù)讀書。不料,學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定,聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確,為什么?

  答案:不正確

  三、小結(jié):

  保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

  青少年法制教育教案 16

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.通過繪畫表達(dá)法律概念,提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力;

  2.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和新聞素養(yǎng);

  3.通過繪畫活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí),提高其法律素養(yǎng)。

  二、教學(xué)步驟:

  1.介紹法制教育的重要性和繪畫在法制教育中的作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

  2.分組,每組選擇一個(gè)法律概念,如法律公正、平等等,進(jìn)行深入研究;

  3.讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,討論選擇的法律概念在社會(huì)中的表現(xiàn)形式和意義,形成繪畫主題;

  4.學(xué)生在紙上進(jìn)行草圖設(shè)計(jì),并與小組成員討論修改,確保表達(dá)準(zhǔn)確;

  5.安排繪畫時(shí)間,學(xué)生可以用顏料或彩色鉛筆完成繪畫作品;

  6.學(xué)生展示作品,進(jìn)行互評(píng)和討論,以增進(jìn)彼此的理解和溝通。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  1.法律觀念的繪畫表達(dá):

  -繪畫作品:學(xué)生可以通過繪畫表達(dá)法律公正、法律平等等法律觀念。例如,可以繪制一幅描繪法庭上的畫面,展現(xiàn)法官公正審理案件的場(chǎng)景。

  -口頭解釋:學(xué)生需要在展示作品時(shí),用簡(jiǎn)短的語言解釋自己的'繪畫意圖。

  2.法律案例的繪畫重現(xiàn):

  -繪畫作品:學(xué)生可以選擇某個(gè)重要法律案例,通過繪畫的方式重新呈現(xiàn)案件經(jīng)過和結(jié)果。例如,可以繪制一幅描繪一起著名的盜竊案件的畫面,表現(xiàn)犯罪嫌疑人被逮捕的過程。

  -口頭解釋:學(xué)生需要在展示作品時(shí),用簡(jiǎn)短的語言描述案件的具體情節(jié)和重要細(xì)節(jié)。

  四、教學(xué)評(píng)價(jià):

  1.學(xué)生自評(píng):每個(gè)學(xué)生在完成繪畫作品后,需要寫一份小結(jié),描述自己在繪畫過程中的收獲和困難。

  2.小組互評(píng):小組成員對(duì)彼此的繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià),包括表達(dá)的清晰度、創(chuàng)意性、繪畫技巧等方面。

  3.教師評(píng)分:根據(jù)學(xué)生的繪畫作品和口頭解釋,教師給予綜合評(píng)價(jià),并提出針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

  五、課后拓展:

  1.學(xué)生可以繼續(xù)繪制更多的法律概念和法律案例,形成系列繪畫作品;

  2.舉辦繪畫展覽,讓更多的人欣賞學(xué)生的作品,提升學(xué)生的自信心和展示能力;

  3.邀請(qǐng)專業(yè)人士或法律工作者來學(xué)校講解相關(guān)法律知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流;

  4.引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)法制教育活動(dòng),提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

  結(jié)語:

  法制教育繪畫教案設(shè)計(jì)是一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,通過繪畫形式能夠加深學(xué)生對(duì)法律的理解和認(rèn)知。在這個(gè)過程中,學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)自己的繪畫技能,還能夠提高法律素養(yǎng)和創(chuàng)造力。希望這個(gè)教案設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生們更好地發(fā)現(xiàn)法律之美,形成正確的法律觀念和行為準(zhǔn)則。

  青少年法制教育教案 17

  一、引言

  法制教育是軍隊(duì)教育中的重要內(nèi)容之一,是培養(yǎng)官兵法律意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)的基礎(chǔ)。為了加強(qiáng)連隊(duì)內(nèi)部的法制教育工作,提高官兵的法律素養(yǎng)和法治思維能力,現(xiàn)設(shè)計(jì)本教案,以確保連隊(duì)法制教育的有效推進(jìn)。

  二、教育目標(biāo)

  1、增強(qiáng)官兵的法律意識(shí):培養(yǎng)官兵守法的意識(shí)和遵紀(jì)守法的觀念,樹立法律權(quán)威,自覺遵守法律和軍紀(jì)。

  2、培養(yǎng)官兵的法治思維能力:提高官兵的法律素養(yǎng)和法治意識(shí),培養(yǎng)正確的法律思維方式,使其能夠從法制的角度解決問題和處理矛盾。

  3、強(qiáng)化官兵的法律知識(shí):讓官兵熟悉和了解有關(guān)法律法規(guī),掌握基本的法律知識(shí),提高在實(shí)際工作和生活中遵守法律的能力。

  三、教育內(nèi)容

  1、法律法規(guī)知識(shí)的普及:通過宣講和講座的形式,向官兵普及相關(guān)法律法規(guī)知識(shí),包括刑法、刑事訴訟法、治安管理處罰法等內(nèi)容,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)官兵在軍隊(duì)日常生活中可能遇到的法律問題和案例。

  2、典型案例分析:選取具有代表性的軍隊(duì)法律案例,通過分析和討論的方式,引導(dǎo)官兵從法律的角度思考和解決實(shí)際問題,加深官兵對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

  3、規(guī)章制度的宣傳:通過組織學(xué)習(xí)會(huì)議和班子例會(huì),重點(diǎn)宣傳落實(shí)法律法規(guī)、規(guī)章制度和軍紀(jì)要求,教育官兵深入了解相關(guān)規(guī)定,約束自己的行為。

  4、司法講座和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué):組織法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)等相關(guān)部門的工作人員來連隊(duì)開展法律講座,讓官兵了解到法律工作的實(shí)際運(yùn)作和規(guī)則,加深對(duì)法律機(jī)關(guān)的了解和接觸。

  5、司法實(shí)踐和模擬演練:組織官兵參與真實(shí)法律工作或者模擬法庭活動(dòng),讓他們親身體驗(yàn)法律實(shí)踐的過程,加深對(duì)法律流程和程序的了解。

  四、教育方法

  1、多種形式相結(jié)合:法制教育可以采用多種形式,包括宣講、講座、案例分析、討論、辯論、角色扮演等,以培養(yǎng)官兵的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,并能夠?qū)⒎芍R(shí)與自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作相結(jié)合。

  2、理論與實(shí)踐相結(jié)合:在教育過程中,應(yīng)注重理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合,理論知識(shí)只有與實(shí)際案例和工作相結(jié)合,才能更好地發(fā)揮作用,在實(shí)際中得到運(yùn)用和鞏固。

  3、定期鞏固和復(fù)習(xí):法制教育是一個(gè)長(zhǎng)期過程,需要官兵進(jìn)行定期鞏固和復(fù)習(xí)。可以通過小組學(xué)習(xí)、自學(xué)考試、案例研究等形式,加深官兵對(duì)法律知識(shí)的理解和記憶。

  五、教育評(píng)估

  1、考試評(píng)分:通過定期組織法律知識(shí)考試,對(duì)官兵的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和測(cè)評(píng),以評(píng)分的方式進(jìn)行對(duì)比和排名,激發(fā)官兵的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  2、官兵講座分享:鼓勵(lì)官兵結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn),組織講座分享活動(dòng),對(duì)其他官兵進(jìn)行教育和普及法律知識(shí),以此評(píng)估官兵的學(xué)習(xí)效果和掌握能力。

  3、組織實(shí)踐活動(dòng):通過組織官兵參與實(shí)際法律工作或者模擬演練,對(duì)官兵的.法律實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)估和考察,根據(jù)官兵的表現(xiàn)和反饋結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)估。

  六、教育成果

  1、官兵的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)得到提高,堅(jiān)決遵守法律法規(guī)和軍隊(duì)紀(jì)律。

  2、官兵在實(shí)際工作和生活中能夠運(yùn)用法律知識(shí)解決問題和處理矛盾,具備一定的法治思維能力。

  3、官兵對(duì)軍隊(duì)規(guī)章制度和軍紀(jì)要求有了更深入的理解和遵守。

  七、總結(jié)

  通過連隊(duì)法制教育教案設(shè)計(jì),可以加強(qiáng)連隊(duì)內(nèi)部的法制教育工作,提高官兵的法律意識(shí)和法治思維能力,確保官兵遵紀(jì)守法,始終保持軍隊(duì)良好的紀(jì)律和形象。同時(shí),教育的成果也將為官兵在實(shí)際工作和生活中的決策與執(zhí)行提供有力的法律支持,推動(dòng)軍隊(duì)法制建設(shè)的深入發(fā)展。

  青少年法制教育教案 18

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  當(dāng)前暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

  二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

  加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

  三、知識(shí)技能目標(biāo):

  讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

  四、教學(xué)方法:

  通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

  五、教學(xué)過程:

  1.引言:同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對(duì)這個(gè)沉重的`問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?

  2.闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

  (1)犯罪呈低齡化趨勢(shì)

 。2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出

 。3)在校學(xué)生作案逐年遞增

 。4)犯罪的類型復(fù)雜

  3.學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因

  4.總結(jié)未成年人犯罪的原因

 。1)社會(huì)的因素

 。2)家庭的因素

  (3)學(xué)生的心理因素

  5、相互交流

  學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見

  6、布置作業(yè)

  本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。

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