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中班藝術(shù)紙娃娃教案3篇
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班藝術(shù)紙娃娃教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班藝術(shù)紙娃娃教案3篇1
教學(xué)目標：
1、在看看說說中嘗試仔細觀察故事圖片，學(xué)說短句，并能用較連貫的語句講述。
2、了解紙張不能浸水的特點，知道各種紙張的不同特性。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）幼兒已經(jīng)認識玻璃紙、餐巾紙、瓦楞紙、報紙、透明水缸。
�。ú牧蠝蕚洌﹫D片、四種紙張、四種紙娃娃實物以及牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙。
重點：
看圖講述。
難點：
知道紙張的共性以及不同紙張的特性。
教學(xué)過程：
一、說說紙張
�。ǔ鍪舅姆N紙張）
提問：這是什么？他們有什么相同的地方？有什么不同的地方？
小結(jié)：它們相同的地方是它們都是紙張，不同的是他們的名稱各不相同，一種叫玻璃紙、一種叫餐巾紙、一種叫瓦楞紙、最后一種叫報紙。
二、看圖講述（重點）
“今天老師帶來了四個紙娃娃，一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃，他們要出門去旅行了，這會是怎樣一個有趣的`故事呢？讓我們一起來看看說說吧�！�
1、圖片一
提問：圖片上的四個紙娃娃分別是誰？
（幼兒學(xué)說：一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃）
提問：天氣怎樣？他們乘坐什么？要去哪里？（引導(dǎo)幼兒完整講述）
小結(jié)：在一個風和日麗的早晨，一群紙娃娃出海去旅行，一個玻璃紙娃娃、一個餐巾紙娃娃、一個瓦楞紙娃娃、最后一個報紙娃娃，他們站在甲板上眺望遠方。
提問：什么叫風和日麗？什么叫眺望遠方？
2、圖片二（難點）
提問：啊呀，紙娃娃們在干什么？它們能跳水嗎？
小結(jié)：紙娃娃在一個接著一個跳入海中，紙娃娃是怕水的，它們不能跳水。
提問：那么如果它們真的跳入了水中會發(fā)生什么情況？（幼兒泛講）
“它們都是紙張，所以大家認為它們都怕水，會下沉，但是不是所有的紙張都怕水呢？讓我們一起來看一看吧�！保ń處熢谒字胁僮餮菔荆�
提問：這四個紙娃娃有什么不同？誰可能先沉下去？
小結(jié)：餐巾紙娃娃和報紙娃娃比較薄、比較會吸水，所以會先沉下去，瓦楞紙比較厚，但也會慢慢吸水，慢慢下沉，玻璃紙不會吸水，所以它會浮在水面上。
小結(jié)：藍藍的大海真美呀，他們高興的說：“我們跳到海里去游泳吧”說完就跳進大海。“啊呀，我們的身體怎么往下沉了？”紙娃娃大喊大叫，有的沉了下去，有的慢慢地漂浮在水面。
3、圖片三
提問：圖片上發(fā)生了什么事情？誰能來講一講？（強調(diào)語句完整，好詞好句）
小結(jié)：這時遠遠地駛來一艘船，船長爺爺聽到了紙娃娃的求救聲，急忙把紙娃娃救了上來。紙娃娃不停地打噴嚏，船長爺爺想：“怎么才能讓紙娃娃變干呢？”船長爺爺燒了一堆火，紙娃娃說：“我們怕火，因為我們遇到火會燃燒起來的�！�
4、圖片四
提問：那么紙娃娃濕了到底該怎么辦？（晾干）
誰能來看著圖片說說？
小結(jié)：船長爺爺就把四個紙娃娃掛在船舷的桅桿上，太陽曬著，大風吹著，沒多久紙娃娃的衣服變干了。
5、完整講述
三、說說其他
（出示牛皮紙、打印紙、鉛畫紙、宣紙）
“其實，紙張的種類還有很多，那么他們到底有哪些相同與不同之處呢？我們下次再來一起講講吧�！�
中班藝術(shù)紙娃娃教案3篇2
本次活動目標：
1、情感目標：體驗歌曲中關(guān)心、同情他人的情感。
2、認知目標：學(xué)會《紙娃娃》這首歌曲。
3、能力目標：能夠用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準備：
《紙娃娃》故事、紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽。
活動過程：
1、聽故事，熟悉歌詞。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲故事內(nèi)容。
—這個故事發(fā)生在哪里，講的是什么？
—紙娃娃為什么傷心？
—這個小朋友是怎么做的？
—如果是你撿到了紙娃娃會怎么做？
3、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
—老師扮演歌中的小朋友，邊念歌詞隨著樂曲做動作。
—老師念歌詞，請幼兒來表演，鼓勵他們創(chuàng)編出不同的動作。
4、請幼兒說一說：
—小朋友撿到紙娃娃時，它一個人躺在冰冷的雪地里；小朋友的.心情是怎樣的？表情是怎么的？
—當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候，紙娃娃的心情怎么樣？小朋友的心情又怎么樣？這時，他們的表情是什么樣的？
5、指導(dǎo)幼兒有感情地練習演唱。
—請幼兒個別或小組自由上臺演唱，并鼓勵幼兒以折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽為道具，根據(jù)歌詞做出動作。
活動延伸：組織幼兒學(xué)習折紙娃娃，并創(chuàng)編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。
中班藝術(shù)紙娃娃教案3篇3
活動目標：
1、嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、體驗歌曲中關(guān)心、同情他人的情感。
活動準備：
故事《紙娃娃》；
歌曲《紙娃娃》；
錄音帶、折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個，色紙若干張。
活動過程：
一、講述故事，引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲故事內(nèi)容。
——這個故事發(fā)生在哪里，講的是什么？
——紙娃娃為什么傷心？
——這個小朋友是怎么做的？
——如果是你揀到了紙娃娃會怎么做？
二、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞
——教師扮演歌中的小朋友，邊念歌詞隨著樂曲做動作。
——教師念歌詞，請幼兒來表演，鼓勵他們創(chuàng)編出不同的動作。
三、請幼兒說一說
——小朋友揀到紙娃娃時，它一個人躺在冰冷的雪地里；小朋友的心情是怎樣的？
——當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候，紙娃娃的心情怎么樣？小朋友的心情又怎么樣？這時，他們的.表情是怎么樣的？
四、演唱
引導(dǎo)幼兒有感情的練習演唱。
五、組織游戲
組織幼兒學(xué)習折紙娃娃，并創(chuàng)編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。
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