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《盧溝橋的獅子》教案設(shè)計(jì)范文
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《盧溝橋的獅子》教案設(shè)計(jì)范文，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文生字新詞，試著用“……有的……好象……”練習(xí)說話。
2、理解課文內(nèi)容，了解盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，體會古代勞動人民的智慧與創(chuàng)造才能。
3、了解“七七事變”歷史事件，認(rèn)識盧溝橋在中國歷史上的意義。
4、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
目標(biāo)1、2
三、教學(xué)課時：
�。�2課時）
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
�。⊕靾D、有關(guān)七七事變的材料）
五、教學(xué)過程：
第一課時
〈一〉、檢查預(yù)習(xí)，揭題導(dǎo)入
1、指名介紹盧溝橋及其故事、歷史意義，讀文，學(xué)習(xí)生字讀音
2、導(dǎo)入新課
〈二〉、指導(dǎo)看圖
1、看全景圖：盧溝橋的獅子——數(shù)不清
2、看分圖：
第二圖：這些獅子栩栩如生，個個雄壯威武，非常可愛。
第三圖：盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異，多得數(shù)不清。
3、說說看完后的感受
〈三〉、初讀課文，了解各段大意
1、自讀課文，標(biāo)出自然段序號，劃出新詞，說說自然段段意
2、結(jié)合圖畫，自由讀讀課文，后同桌間說說盧溝橋的獅子是什么樣的。
〈四〉、學(xué)習(xí)新字詞
1、讀準(zhǔn)字音。（鋪、雕、歇、概、侵、抗）
2、記清字形。（歇、概、侵）
3、理解詞義：
�。ㄐ笳Z、聯(lián)拱石橋、駐扎、望柱、偎依、大概、挑釁、甚至）
〈五〉、看圖，后想圖讀文
〈六〉、布置作業(yè)
1、抄寫生字、詞；
2、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。
第二課時
〈一〉、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽寫詞語。
2、分段朗讀課文。
〈二〉、讀文分段
1、課文中哪幾段具體介紹盧溝橋的獅子的，用雙豎線在其頭尾處標(biāo)出
2、說明這種分段方法
〈三〉、學(xué)習(xí)課文
1、默讀課文，用最快的速度記下第一段中盧溝橋的相關(guān)資料
（長度、建筑年代）
特點(diǎn)：獅子多得數(shù)不清。
2、學(xué)習(xí)第二段
�。�1）圖文對照說說盧溝橋的石獅子有何特點(diǎn)。
�。�2）說說這段話在介紹石獅子時寫法上有什么特點(diǎn)（使用排比句式）
1）讀文，認(rèn)識什么是排比（連續(xù)使用了3個以上的相同句式，集中表達(dá)一個意思）舉文中例子說明。
2）讀排比句，感受其句式起伏，領(lǐng)略其表達(dá)作用
3）多媒體出示荷花圖，說說荷花的形態(tài)及自己的想象
4）練習(xí)用文中的“有的……好像”句式將同學(xué)們剛才的話連起來說說，其余同學(xué)作好記錄。
5）全班同學(xué)有感情地朗讀這段話。
3、學(xué)習(xí)第三段
�。�1）讀課文，了解段意。
�。�2）了解“七七事變”。
〈四〉、總結(jié)課文
1、說說喜歡盧溝橋的獅子的原因。
2、看圖讀課文。
〈五〉、嘗試背誦課文第二自然段
〈六〉、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。
1、完成練習(xí)冊。
2、背誦課文第二自然段。
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