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《我們成功了》的教案設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的《我們成功了》的教案設(shè)計(jì),歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)訊、傳等14個(gè)生字,會(huì)寫申、匹等10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪,指導(dǎo)朗讀的語氣和表情。
4、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
5、結(jié)合自己的班級(jí)情況,充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù),開發(fā)學(xué)習(xí)資源,倡導(dǎo)學(xué)生探索多種方式學(xué)習(xí),倡導(dǎo)上網(wǎng)搜集資料,了解奧運(yùn),了解北京,關(guān)注北京。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪,指導(dǎo)朗讀的語氣和表情。
課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:網(wǎng)絡(luò)課件、錄像、生字卡片、網(wǎng)絡(luò)教室
學(xué)生準(zhǔn)備:搜集有關(guān)申奧的圖片資料
課時(shí)安排:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:我們都是好朋友,我們是學(xué)習(xí)上的好伙伴,你愿不愿意把心里的話說給老師、同學(xué)聽?
1、我們每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷,誰能簡(jiǎn)單地用一兩句話說說自己做什么事成功了,成功后感覺如何?指名述說。
2、大家說的都屬于個(gè)人成功,有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?
指名述說。
北京申奧成功了,你有幸目睹了那激動(dòng)人心的瞬間,假如此時(shí)此刻你就在北京,在中華世紀(jì)壇的人海歡呼聲中,你想不想與大家共同分享這份歡樂?
我們今天就來評(píng)選五好解說員,評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1、說話聲音宏亮;
2、解說正確、流利;
3、語句通順,不重復(fù);
4、表情好;
5、大家評(píng)價(jià)好。
二、創(chuàng)設(shè)情境
1、播放北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。
2、記得這情景嗎?誰看了,這是什么時(shí)刻?
3、誰來說說看過后你的感受?
三、初讀課文
1、激趣:是啊,一個(gè)不眠之夜,一個(gè)13億人的不眠之夜,中華兒女期盼的眼睛注視著一個(gè)歷史性的時(shí)刻,2001年7月13日,國際奧委會(huì)第112次全體會(huì)議投票表決,北京獲得了2008年第二十九界奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)。這個(gè)時(shí)刻我們已經(jīng)等了好久,中國人民怎能不歡呼、雀躍呢?今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景《我們成功了》(板書)請(qǐng)大家伸出手指,和老師一起寫課題,好嗎?請(qǐng)大家打開書,自由讀讀課文,看看描述的情景是否和你看到的畫面一樣?
2、學(xué)生讀書,教師巡視指導(dǎo)。
四、朗讀感悟
1、教師范讀(激動(dòng)、自豪的語氣)
2、老師讀的怎么樣?你聽出了什么?
3、說說你的心情,請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。
4、朗讀自己喜歡的自然段,評(píng)選五好解說員要想評(píng)上五好解說員,就要把課文讀好,最好能夠記住課文中的句子。大家能做到嗎?
嗯,我相信大家一定行!
老師要仔細(xì)看你們的表情、聽你們的聲音,哪些小朋友表情好、讀得又好,老師就請(qǐng)他到臺(tái)上來讀給大家聽。好了,開始練習(xí)朗讀吧。
同學(xué)們,課文一共寫了四個(gè)自然段,相信大家一定找出來了,你喜歡哪一段就到網(wǎng)站上找找相關(guān)的圖片,待會(huì)兒你就給大家介紹你喜歡的圖片。千萬別忘了咱們?cè)u(píng)選五好解說員的標(biāo)準(zhǔn)。。ㄗ灾骶毩(xí))
你愿解說哪一段?
。2)正確、流利,不錯(cuò)!可是大家注意沒有,剛才老師朗讀的時(shí)候,臉上還帶著什么呀?(表情)
對(duì)。我們讀課文時(shí)不光要正確、流利,還要有表情。下面誰能加上表情讀一讀?請(qǐng)你!正確、流利,表情更好。真棒!大家想不想像她這樣讀讀?(想)
下面請(qǐng)你們自己讀一讀。
誰再來介紹自己喜歡的圖片?1、3、4
誰來說說他讀的怎么樣?
小朋友們讀得非常認(rèn)真。下面老師看看你們能不能記住這些內(nèi)容。我說課文每句話的前面,你們往下接,不準(zhǔn)看書。行嗎?
看來小朋友們把課文讀得很好了,是不是該上臺(tái)解說了。坎贿^老師有個(gè)要求,愿意聽嗎?
解說時(shí)要大方,最好不要看書。你們可以用書上的話,也可以用自己的話,你認(rèn)為怎么好就怎么說。這個(gè)要求難嗎?好吧!下面我們分組準(zhǔn)備?梢越庹f一個(gè)自然段,也可以多一些。
請(qǐng)注意,下面各組小朋友要合作干好兩件事:一、小組內(nèi)解說比賽,選出一個(gè)解說最棒的上臺(tái)解說;選好后大家都要幫助他出點(diǎn)子,讓他解說的更好,特別是要幫他記住生字。
二、從課文中找到一些問題,準(zhǔn)備向別的小組表演的小朋友提問,看誰問的最有水平,當(dāng)一位善于提問的記者?梢蚤_始了嗎?那我們就開始吧!
好了,我們的解說比賽就要開始了。請(qǐng)解說的同學(xué)注意,要把你的生字卡帶上,你解說后,記者們要考考你認(rèn)識(shí)生字了沒有。
解說得好,回答問題也好,小腦袋反應(yīng)也很快。你已經(jīng)獲得最佳解說員,這顆大金星就是你的獎(jiǎng)品!大家向她祝賀!(掌聲)
同學(xué)們課文讀得好,解說得好,提的問題好,字也認(rèn)得很好!四好,了不起!我告訴大家一個(gè)你們都沒注意的更好的消息:絕大多數(shù)小朋友已經(jīng)不知不覺地把課文背下來了。
不信現(xiàn)在就試試。這樣吧,我們先試著背一遍,大家把書翻開放在桌子上,會(huì)背的就背,不會(huì)背的時(shí)候就看看書。好嗎?
背的時(shí)候沒看書的同學(xué)舉手。(小手如林)
怎么樣,相信了吧?你們不但能正確、流利背誦課文,還能很有感情地把課文背下來呢!要不要試一試?
我為你們驕傲,因?yàn)槟銈兪俏业奈搴眯∨笥!我的小朋友都是愛學(xué)習(xí),愛鉆研的小小探索家,是不是,你想更多的了解奧運(yùn),關(guān)注北京嗎?請(qǐng)你跟我走吧,快快點(diǎn)擊,把你了解的最新信息,到嘰哩呱啦小木屋呱唧呱唧!
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