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中班交通一盔一帶安全教案模板（精選6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班交通一盔一帶安全教案模板（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班交通一盔一帶安全教案1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)聽信號變速走，掌握快走、慢走、停止的要領(lǐng)：上體正直、上下肢協(xié)調(diào)。
2、通過游戲，幼兒能養(yǎng)成良好的`抑制力。
3、幼兒能懂得遵守交通規(guī)劃，注意安全。
活動準(zhǔn)備：
用厚紙做一個信號燈(或用小旗)場地兩端各畫一條起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，相距20米左右，各種車輛圖片(汽車、自行車、摩托車等)。
活動過程：
1、教師學(xué)一個交警指揮交通的動作，請幼兒說出邊是在做什么?請幼兒一起模仿交通警察的指揮動作，做準(zhǔn)備活動也可自已創(chuàng)編動作。
2、出示汽車、自行車、摩托車等，引起幼兒興趣、并講解游戲規(guī)劃及玩法。
3、請個別幼兒示范演示一下游戲的過程。
4、幼兒根據(jù)游戲玩法第一遍游戲。
5、第一遍游戲后的講評，給幼兒以糾正指導(dǎo)。
6、幼兒游戲第二遍，提醒幼兒必須按信號燈行動。
7、第二遍游戲后的講評，請表現(xiàn)好的幼兒做一下示范。
8、游戲進(jìn)行第三遍。
9、全體幼兒學(xué)開車的形象把車開往訓(xùn)練基地進(jìn)行訓(xùn)練。
中班交通一盔一帶安全教案2
一、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
三、指導(dǎo)策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)和感悟。
3、將交警請到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性 。
4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動的有效互動。
四、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置活動場景。
3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
4、活動涉及的相關(guān)課件。
五、課堂活動實(shí)錄：
(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?
生：有信心!
2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)
(二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的'重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情?
(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”
師：你的建議挺不錯!
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?
師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
中班交通一盔一帶安全教案3
活動意圖：
開學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢？無論何種方式都要注意安全。
活動目標(biāo)：
1、在交流活動中認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。
3、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
4、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。
5、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
1、布置活動場景。
2 、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。
活動過程：
一、展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。
提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、觀看情景表演
老師請出表演者，其余幼兒觀看表演。
�。�1）孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行��！為什么會發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（出示信號燈）這是什么？有什么用？
誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。
2、認(rèn)識十字路口，
你認(rèn)識這些道路嗎？道路上有什么？
（人行道、非機(jī)動車道、汽車道）
過十字路口時，我們要注意些什么？
三、初步了解常見交通標(biāo)志的作用
1、（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？
2 、幼兒討論
四、延伸活動
1、剛才我們認(rèn)識的.交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
中班交通一盔一帶安全教案4
活動目標(biāo)：
1、增強(qiáng)合作意識和競爭意識。
2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識。
3、體驗(yàn)集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
二、你說我翻"小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志��？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！"
三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志，提問："小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？"（紅燈）"它代表什么意思呀？"
2、出示綠燈標(biāo)志，提問："小朋友這又是什么標(biāo)志呀？"（綠燈）"那它又代表什么意思呀？"
討論：為什么要有紅綠燈呢？
3、出示畫有"交通事故"的`圖標(biāo)，提問："請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？"
4、出示畫有"閃電"的圖標(biāo)，提問："那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？"
四、進(jìn)行拼圖活動，為游戲做準(zhǔn)備。
"小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！"
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。
"我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩《爭分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？"（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
"游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！"
六、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
"我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！"
七、 評價并結(jié)束活動。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，lets go！"再次跳兔子舞離開活動室。
中班交通一盔一帶安全教案5
活動目標(biāo)：
1、通過音樂游戲，鞏固對"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識。
2、愉快地參加音樂游戲。
活動準(zhǔn)備：
幼兒已認(rèn)識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。
活動重點(diǎn)：
能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作。
活動難點(diǎn)：
鞏固"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則。
活動過程：
1、在討論中引發(fā)主題：
�。�1）回憶引發(fā)討論：
—"前幾天，我們在馬路上看到了什么？"
"馬路上為什么要有紅綠燈？"
�。�2）了解紅、綠、黃燈的不同作用：
—"紅、綠、黃燈它們分別表示什么？"
"今天我們一起來做紅綠燈的.游戲。"
2、在游戲中感受旋律：
游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）
方法：幼兒做小司機(jī)四散跑動，老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時，幼兒蹲下做剎車狀；黃燈時，幼兒起立做準(zhǔn)備狀；綠燈時，幼兒向前行駛。
游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）
方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī)，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。
3、在角色互換中學(xué)唱歌曲：
�。�1）請一名幼兒做紅綠燈指揮交通，老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。
（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲。
（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊玩：
——"你們想開一輛什么車？"
中班交通一盔一帶安全教案6
活動設(shè)計背景
隨著社會的發(fā)展，人們對交通標(biāo)志的需要越來越多了，這一方面對幼兒也是很重要的。這是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識的一個重要部分，交通標(biāo)志的認(rèn)識和交通規(guī)則的提高可以增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我安全意識。
活動目標(biāo)
1. 認(rèn)識目標(biāo)：認(rèn)識交通標(biāo)志的作用，并學(xué)習(xí)相關(guān)詞語。
2. 技能目標(biāo)；激發(fā)幼兒對各種交通標(biāo)志的興趣，嘗試用語言進(jìn)行表達(dá)。
3. 情感目標(biāo)：增強(qiáng)交通規(guī)則意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒了解各種交通標(biāo)志的用處，并用語言進(jìn)行表達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。
活動準(zhǔn)備
1. 圖片。（紅綠燈，斑馬線）
2. 材料：白紙，彩紙。
3. 過馬路視頻或圖片。
4. 教師自制紅綠燈。
5. 兒歌《交通燈》掛圖。
活動過程
一.基本環(huán)節(jié)：
�。垡唬� 導(dǎo)入部分。
1.用過馬路的視頻或圖片引入。
2.圍繞視頻或圖片提問，引入交通安全標(biāo)志。
［二］ 展開部分。
1. 出示紅綠燈圖片，請幼兒自由發(fā)言，說一說紅綠燈的作用。
教師提問：“小朋友愛那里看過紅紅綠燈？它有什么作用？”
2. 教師念一遍兒歌《交通燈》。
3. 在室內(nèi)布置十字口場景，請幼兒表演過馬路，以加深幼兒對紅綠燈的理解。
4. 請幼兒觀察掛圖，并說出圖片內(nèi)容。
5. 請幼兒畫一畫綠燈，紅燈，黃燈，一邊畫一邊說一說它們的用處。
6. 老師請幼兒跟著自己讀幾遍兒歌《交通燈》。
二．結(jié)束部分。
1. 教師小結(jié)：紅紅綠燈時交通標(biāo)志，紅燈時讓人，車停止前進(jìn)的'，綠燈是讓人，車?yán)^續(xù)前進(jìn)的。有了紅綠燈，人車行走就有秩序了。斑馬線，過街天橋是人們安全過馬路的地方。
2. 展開幼兒的作品，并即興表演。
三．延伸部分。
1.教師帶領(lǐng)幼兒過馬路，進(jìn)行實(shí)地感受。
2.在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)一步鞏固幼兒對交通標(biāo)志的認(rèn)識和詞語的掌握。
3.將兒歌《交通燈》掛圖投放到語言區(qū)角，使幼兒繼續(xù)鞏固和理解兒歌內(nèi)容。
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