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幼兒園中班科學《夏天玩水》教案

時間:2023-02-15 17:16:32 其它教案 我要投稿

幼兒園中班科學《夏天玩水》教案3篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學《夏天玩水》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班科學《夏天玩水》教案3篇

幼兒園中班科學《夏天玩水》教案1

  活動目標

  1、通過各種感官感知、認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(糖、鹽等)的化學特性。

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。

  3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關注。

  4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

  活動準備

  1、每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。

  2、小勺子、吸管、溫開水、鹽、白砂糖。

  3、彩色塑料物件、石頭、洗衣粉。

  活動過程

  一、認識水是無色、無味、透明的

  (一)引導活動,猜謎語,激發(fā)幼兒的興趣

  “手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”。

  (二)基本活動

  1、水是沒有顏色的。

  出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒有氣味的。

  出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

  3、水是沒有味道的。

  幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的。

  在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的`看得見?

  5、小結:水是無色、無味而且透明的。

  二、探索水的溶解性

  (一)引導活動

  1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請個別的小朋友嘗嘗。

  3、問:為什么這杯水會是甜的?

  (二)基本活動

  1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道。

  2、將白糖放進水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實驗。

  5、小結:水能溶解糖和鹽。

  (三)鞏固活動

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭、彩色塑料物件、洗衣粉等東西放在水里,過一會兒攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗

  三、討論

  水有什么用途呢?小朋友應該怎樣節(jié)約用水?

  教學反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

幼兒園中班科學《夏天玩水》教案2

  設計意圖:

  水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質,孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點,設計了一系列由淺入深和認識水的活動,把孩子們無意識的戲水引導成一個個生動有趣的認識探索過程,提高了了幼兒的認識,鍛煉了他們的能力。

  目標:

  1、 通過各種感官對比感知,認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(糖、鹽等)的化學特性

  2、 了解水的用途,知道節(jié)約用水

  3、 提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關注

  準備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

  2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖

  3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

  活動一:

  認識水是無色,無味,透明的

  過程:

  (一)引導活動,猜謎語,激發(fā)幼兒的興趣

  “手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”

 。ǘ┗净顒

  1、 水是沒有顏色的

  出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒有氣味的

  出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

  3、水是沒有味道的'

  幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的

  在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

  5、小結:水是無色,無味而且透明的

  活動二:

  過程:

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  1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請個別的小朋友嘗嘗

  3、問:為什么這杯水會是甜的?

 。ǘ┗净顒

  1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

  2、將白糖放進水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實驗

  5、小結:水能溶解糖和鹽

 。ㄈ╈柟袒顒

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會兒或攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗

  活動三:

  討論

  水有什么用途呢?小朋友應該怎樣節(jié)約用水?

幼兒園中班科學《夏天玩水》教案3

  目標:

  1、通過各種感官對比感知,認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(糖、鹽等)的化學特性。

  2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。

  3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關注。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  準備:

  1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

  2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

  活動一:認識水是無色,無味,透明的

  過程:

 。ㄒ唬┮龑Щ顒樱轮i語,激發(fā)幼兒的興趣"手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來"

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  1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

  2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

  3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

  4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

  5、小結:水是無色,無味而且透明的

  活動二:

  過程:

 。ㄒ唬┮龑Щ顒

  1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?

  2、請個別的小朋友嘗嘗

  3、問:為什么這杯水會是甜的?

 。ǘ┗净顒

  1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味

  2、將白糖放進水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?

  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?

  4、再用鹽做一次實驗

  5、小結:水能溶解糖和鹽

  (三)鞏固活動

  1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?

  2、讓幼兒把老師提供的.石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會兒或攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?

  3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗

  活動三:討論水有什么用途呢?小朋友應該怎樣節(jié)約用水?

  教學反思

  首先我以和水玩游戲來吸引小朋友的注意力,引起小朋友們感興趣想玩這個游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會認真專心地跟著玩,達到了在玩中學、學中玩的效果。在這個活動中他們知道了水的重要性,人和動物每天都離不開水。水是無色、無味,水是抓不住會流動的。

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