我設(shè)計的鐘表教案7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的我設(shè)計的鐘表教案，希望能夠幫助到大家。

我設(shè)計的鐘表教案1

　　課 時：一課時

　　課 型：美術(shù)課

　　教學(xué)思路：兒童對時間的認(rèn)識始源于各式的鐘表。本課通過欣賞、設(shè)計、

　　制作、表演、歌唱等活動，給孩子們充分的想像與表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生得到幸�？鞓返那楦畜w驗。讓學(xué)生感受到時間的珍貴，從而養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞、設(shè)計、制作、表演、歌曲演唱等活動，使學(xué)生感受時鐘與生活、學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系。

　　2.提高學(xué)生對美術(shù)要素的感知和想像力。體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂和滿足，獲得身心和諧發(fā)展。

　　3.學(xué)會設(shè)計制作小鐘表的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、時鐘范作、學(xué)生制作材料、學(xué)生分成四個組，帶剪刀、膠水。

　　教學(xué)重難點:

　　學(xué)會設(shè)計制作小鐘表的方法,讓學(xué)生感受到時間的珍貴，從而養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、律動

　　課件出示鬧鐘，時間為晚上9：30，創(chuàng)設(shè)情境：小朋友看，現(xiàn)在是幾點鐘，

　　夜深了，讓我們都上床休息吧。（課件：時鐘的滴答聲，鬧鐘響，鬧鐘指到6：30）鬧鐘響了，天亮了，大家起床吧。隨音樂做起床律動。（伸伸懶腰、揉揉眼睛、刷牙、洗臉、背書包上學(xué)、拍手）師生問好，××班的小朋友都是守時的好孩子，小朋友們早（好）。

　　二、認(rèn)認(rèn)，說說，唱唱

　　1.剛才是誰叫小朋友們起床的(小鬧鐘)，對了，小鬧鐘是小鐘表的一種，今天我們一起來學(xué)習(xí)《我的小鐘表》（揭示課題）。小朋友，你們會看時間嗎?（課件出示6:30, 7:30, 12:15,15:45,7:25,21:30）,請小朋友說說在這些時間里在做了什么事情。

　　2.請大家仔細(xì)看看，說一說你看到了什么，你又想到了什么？（課件時鐘的指針不停轉(zhuǎn)動，小朋友從小到大，從大到老）

　　小結(jié)：時間是看不見、聽不到、摸不著的，但是由于時鐘能夠反映時間的推移，所以看到時針的運動，就可以說是看到時間了，時針轉(zhuǎn)動1圈，時間就過了12個小時，時針轉(zhuǎn)動時間過去了就不能再回來，所以我們一定要珍惜時間。

　　3.時鐘代表了時間，小鬧鐘更是功勞大，它叫我們起床，提醒我們按時上學(xué)校，讓我們一起來《謝謝你小鬧鐘》。（課件出示，師生共唱《謝謝你小鬧鐘》）

　　三、欣賞

　　1.小朋友們，除了小鬧鐘，你還知道其他表示時間的工具嗎？（……的鐘，……的表）

　　2.說到鐘表，小朋友知道哪個國家是鐘表王國嗎？（瑞士），瑞士雖然是鐘表王國，但最早發(fā)明鐘表的可是中國人，我們來看一看。（課件：欣賞古代發(fā)明的古代最早發(fā)明的利用太陽的影子計算時刻的`日晷和利用流沙和滴水制作的漏壺及現(xiàn)代化各種各樣鐘表）.

　　鐘表是人們?nèi)粘Ｉ�活、學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)行科學(xué)生產(chǎn)、管理、研究必備的計時儀器，其歷史是伴隨著人類文明史而發(fā)展。中國是世界上最早發(fā)明計時儀器的國家。小朋友們看，這是中國古代最早發(fā)明的利用太陽的影子計算時刻的日晷、這是利用流沙和滴水制作的漏壺，中國人開創(chuàng)了鐘表的歷史。200年以后，歐洲才開始發(fā)展鐘表業(yè)，我們?yōu)樽约菏且粋�中國人而感到自豪。

　　隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，鐘表的種類逐漸發(fā)展到今天現(xiàn)代化的機(jī)械鐘表、石英電子鐘表、原子鐘表。鐘表的發(fā)展過程，記錄了人類社會的進(jìn)化和工業(yè)文明的發(fā)展。

　　3.現(xiàn)在讓我們一起來欣賞現(xiàn)代各種各樣的鐘表。

　　四、做一做

　　1.鐘表的作用這么大，我們的生活離不開它，小朋友們想不想做一款你自己的小鐘表？你想做一款什么樣的小鐘表？（學(xué)生發(fā)言）

　　2.既然要自己設(shè)計制作鐘表，那可得讓我們仔細(xì)看看鐘表的特征：從外型看，鐘表有哪些相同和不同的地方。

　�。�1）（相同：都有鐘面）分析鐘面造型，了解鐘面、表面由不同的幾何形組成�？纯寸娒娑加心男┬螤�，你還可以設(shè)計哪些形狀的鐘面？

　　（2）（不同：有得是用刻度、指針表示時間、有的是用數(shù)字表示時間；鐘表的外型不同）。

　　（3）觀察用刻度、指針表示時間的鐘表的特征。

　　鐘表的外型雖然多種多樣，但要想準(zhǔn)確知道時間，都離不開鐘面上的哪些東西？鐘面上的12個數(shù)字（刻度）、指針（時針最短、分針居中、秒針最長）。

　　秒針走一圈等于分針走多少？

　　一小格（1分鐘）。

　　分針走一圈等于時針走多少？

　　一小格（1小時）。

　　看來老師沒有難倒大家，小朋友數(shù)學(xué)學(xué)得真好。

　　3.如何設(shè)計制作一款鐘表？老師給每個小組準(zhǔn)備了一款老師制作的小鐘表，各小組仔細(xì)觀察，集體討論。（觀察老師提供的范例，討論如何設(shè)計制作一款鐘表。）制作步驟，老師重點示范。（構(gòu)思 設(shè)計 剪貼 裝飾 組合）

　　4.現(xiàn)在就請小朋友們用老師提供的材料，根據(jù)自己喜好設(shè)計制作的一款與眾不同的小鐘表，然后分小組展示，比一比那一組小朋友設(shè)計制作的小鐘表款式最多。（培養(yǎng)學(xué)生注意教室衛(wèi)生，剪下的紙屑放在老師準(zhǔn)備的籃子).

　　讓學(xué)生感受到時間的珍貴，從而養(yǎng)成惜時、守時、不虛度時光的好習(xí)慣。

　　5.學(xué)生制作，老師巡回指導(dǎo)。

我設(shè)計的鐘表教案2

　　活動設(shè)計背景

　　在課前的了解中，我發(fā)現(xiàn)有好多孩子都驕傲地捋開袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分針和時針的，也有的是電子表。但是大多數(shù)孩子不能迅速準(zhǔn)確地看時間，不了解鐘面內(nèi)容，不認(rèn)識整時。因此，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)任務(wù)定位在：

　　1.貼近生活，感受數(shù)學(xué)與生活的“魚水之親”。

　　2.重視動手操作，在主動探究中獲取新知識。

　　活動目標(biāo)

　　1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點、半點。

　　2、知道時針、分針及其表示時間的關(guān)系。

　　3、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　活動重點：認(rèn)識整點鐘

　　活動難點：整點鐘的兩種表示方法

　　活動準(zhǔn)備

　　活動準(zhǔn)備：多媒體課件、鐘表模型、幼兒自制小鐘表等

　　活動過程

　　一、談話，導(dǎo)入

　　小朋友們快看，誰來我們班做客了?哦，是小天使。(幼兒扮小天使與小朋友對話)小天使要帶我們?nèi)ヒ粋�神奇的地方，大家準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在正是秋季，我們沿途可以欣賞秋天的'美景。我們可以開汽車，可以開宇宙飛船，開火車，也可以和小動物搭伴去。Ok,let’sgo!

　　播放課件音樂《秋天多麼美》，師幼開始熱身運動。

　　大家快看，我們的目的地到了——鐘表王國。(師扮國王)歡迎小朋友們來做客!

　　二、了解鐘表的種類及用途

　　1、了解鐘表的種類

　　請大家參觀我們的王國，我們王國的人口可是相當(dāng)多的，平時你們都在哪里見到過他們?(播放課件)

　　2、了解鐘表的用途

　　小朋友們可聰明了，誰知道我們的成員有什么作用嗎?(幼兒思考并回答)

　　三、認(rèn)識鐘表

　　1、介紹鐘表：鐘面、分針、時針、數(shù)字

　　2、通過講故事、直觀教具演示的形式向幼兒再次介紹分針和時針，以及分針走一圈，時針才走一格。

　　3、認(rèn)識整點：分針指向12，時針指向幾就是幾時。(播放課件)

　　4、介紹整點鐘的另一種表示方法：電子表示法。如8：00

　　四、鞏固、練習(xí)

　　1、游戲——“連線比賽”。(播放課件)

　　2、幼兒動手操作“撥時間”。

　　五、討論時間的重要性，提出如何珍惜時間?

　　六、師幼隨音樂共舞。

　　歡迎小朋友下次再來做客，Bye-bye!

　　教學(xué)反思

　　運用多媒體演示，借助孩子的想象，符合幼兒的心理特點，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系�；顒又邪才帕擞^察、操作、議論、交流、歸納和整理等教學(xué)活動，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么，在交流中，孩子們把自己在平時積累的經(jīng)驗表述出來，大家互相借鑒、互相補(bǔ)充，這樣不僅調(diào)動和激發(fā)了學(xué)習(xí)主動性，而且提高了獨立獲取知識的能力。在交流中，較優(yōu)秀的孩子充當(dāng)小教師的角色，一部分小朋友在小組學(xué)習(xí)中得到了幫助，輕松愉快地獲得知識。這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識、合作意識，讓他們在自主探究、合作交流中構(gòu)建自己的認(rèn)知體系，同時獲得了積極的情感體驗。在整個教學(xué)過程中，教師凡是孩子能獨立思考、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替。做到讓孩子多思考、多動手、多實踐，自主探索、合作學(xué)習(xí)、師生共同活動相結(jié)合，教學(xué)形式有分有合，方法多樣，孩子們參與程度高，最大限度地拓寬了幼兒的思維，使課堂充滿生機(jī)與活力。

我設(shè)計的鐘表教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能設(shè)計不同款式的鐘表，并能裝飾鐘表的外表。

　　2、知道鐘面上要有數(shù)字、指示針。

　　3、涂色時，注意保持畫面的整潔。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞鐘表，了解不同的款式

　　1、今天，老師帶來了一些鐘表，我們一起來看一看。

　　2、幼兒欣賞

　　3、交流：你喜歡哪個鐘表?為什么?

　　4、這么多的鐘表，它們各有各的款式，各有各的造型，但它們有一個共同的地方，知道是什么嗎?

　　5、交流：鐘面上都有數(shù)字，指示針。

　　二、設(shè)計自己喜歡的鐘表

　　1、如果你想設(shè)計一個，會設(shè)計怎樣的`鐘面呢?

　　2、幼兒討論

　　3、范畫：老師也設(shè)計一個汽車的鐘面，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上有數(shù)字和指示針。汽車鐘報時的時候，汽車前面的兩個車輪就能發(fā)光。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　要求：保持畫面的整潔。

　　三、評價活動

　　請幼兒介紹自己的作品。

我設(shè)計的鐘表教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道以數(shù)字、指示針為主體設(shè)計出不同款式的鐘表。

　　2、在欣賞的基礎(chǔ)上，遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。

　　3、在涂色時，注意保持畫面的整潔。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鐘表、幼兒用書、水彩筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞鐘表，了解各種造型的鐘表。

　　——請幼兒在小組內(nèi)向同伴介紹自己帶來的鐘表。

　　——在集體面前展示自己帶來的鐘表，并大膽地講述。

　　——討論：你帶來的鐘表是什么樣子的?你喜歡它什么地方?

　　二、設(shè)計我喜歡的鐘表。

　　——教師：請你來設(shè)計，你想設(shè)計一個什么樣的鐘表呢?

　　——(教師進(jìn)行平行示范)我想設(shè)計一個像汽車的鐘表，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上有數(shù)字和指針。汽車的.下面還有像花一樣的車輪。

　　——涂顏色時要盡量保持畫面的干凈，背景色最好與主體的顏色形成對比，就會更加突出主體。

　　三、展覽幼兒作品。

　　——請幼兒向同伴介紹自己的創(chuàng)意。請個別幼兒在集體面前交談，說說自己的想法，同時也聽聽同伴的想法，進(jìn)一步拓展思路，激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造力。

　　我通過多媒體電腦上搜集了很多的鐘表，讓幼兒看看，來豐富有人的經(jīng)驗，鼓勵幼兒設(shè)計各種款式的鐘表。

　　在角色游戲“貝貝工坊”中，讓幼兒設(shè)計后再進(jìn)行買賣活動。

我設(shè)計的鐘表教案5

　　活動目的：

　　1、知道以數(shù)字、指導(dǎo)針為主體計劃出差別格局的鐘表。

　　2、在觀賞的根本上，遷徙本身喜好的形象裝潢鐘表的形狀。

　　3、在涂色時，留意堅持畫面的整齊。

　　活動預(yù)備：鐘表、幼兒用書、水彩筆。

　　活動歷程：

　　一、觀賞鐘表，相識種種造型的鐘表。

　　—請幼兒在小組內(nèi)向搭檔先容本身帶來的鐘表。

　　—在團(tuán)體眼前展現(xiàn)本身帶來的鐘表，并勇敢地報告。

　　—評論辯論：你帶來的鐘表是什么樣子的？你喜好它什么處所？

　　二、計劃我喜好的鐘表。

　　—西席：請你來計劃，你想計劃一個什么樣的鐘表呢？

　　—（西席舉行平行樹模）我想計劃一個像汽車的鐘表，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上稀有字和指針。汽車的下面另有像花一樣的車輪。

　　—涂色彩時要只管即便堅持畫面的清潔，配景色最好與主體的'色彩形成比擬，就會越發(fā)凸起主體。

　　三、展覽幼兒作品。

　　—請幼兒向搭檔先容本身的創(chuàng)意。請個體幼兒在團(tuán)體眼前攀談，說說本身的設(shè)法主意，同時也聽聽搭檔的設(shè)法主意，進(jìn)一步拓展思緒，引發(fā)幼兒的想象和締造力。

　　我經(jīng)由過程多媒體電腦上匯集了許多的鐘表，讓幼兒看看，來富厚有人的履歷，幼兒園教案勉勵幼兒計劃種種格局的鐘表。 在腳色游戲“貝貝工坊”中，讓幼兒計劃后再舉行交易活動。

我設(shè)計的鐘表教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能設(shè)計不同款式的鐘表，并能裝飾鐘表的外表。

　　2、知道鐘面上要有數(shù)字、指示針。

　　3、涂色時，注意保持畫面的整潔。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、欣賞鐘表，了解不同的款式

　　1、今天，老師帶來了一些鐘表，我們一起來看一看。

　　2、幼兒欣賞

　　3、交流：你喜歡哪個鐘表?為什么?

　　4、這么多的'鐘表，它們各有各的款式，各有各的造型，但它們有一個共同的地方，知道是什么嗎?

　　5、交流：鐘面上都有數(shù)字，指示針。

　　二、設(shè)計自己喜歡的鐘表

　　1、如果你想設(shè)計一個，會設(shè)計怎樣的鐘面呢?

　　2、幼兒討論

　　3、范畫：老師也設(shè)計一個汽車的鐘面，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上有數(shù)字和指示針。汽車鐘報時的時候，汽車前面的兩個車輪就能發(fā)光。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　要求：保持畫面的整潔。

　　三、評價活動

　　請幼兒介紹自己的作品。

我設(shè)計的鐘表教案7

　　活動目的：

　　1、能計劃差別格局的鐘表，并能裝潢鐘表的外表。

　　2、知道鐘面上要稀有字、指導(dǎo)針。

　　3、涂色時，留意堅持畫面的整齊。

　　活動預(yù)備：圖片

　　活動歷程：一、觀賞鐘表，相識差別的格局

　　1、本日，先生帶來了一些鐘表，我們一路來看一看。

　　2、幼兒觀賞

　　3、交換：你喜好哪個鐘表？為什么？

　　4、這么多的鐘表，它們各有各的格局，各有各的造型，但它們有一個配合的處所，知道是什么嗎？

　　5、交換：鐘面上都稀有字，指導(dǎo)針。

　　二、計劃本身喜好的鐘表

　　1、要是你想計劃一個，會計劃奈何的.鐘面呢？

　　2、幼兒評論辯論

　　3、范畫：先生也計劃一個汽車的鐘面，車廂上有一個方方的鐘面，鐘面上稀有字和指導(dǎo)針。汽車鐘報時的時間，汽車前面的兩個車輪就能發(fā)光。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　請求：堅持畫面的整齊。

　　三、評價活動

　　請幼兒先容本身的作品。

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