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中班科學(xué)教案:不喝水的蠟

時(shí)間:2023-03-06 09:18:41 其它教案 我要投稿
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中班科學(xué)教案:不喝水的蠟

  作為一名老師,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案:不喝水的蠟,希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)教案:不喝水的蠟

中班科學(xué)教案:不喝水的蠟1

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。

  重點(diǎn):

  目標(biāo)1所訴既重點(diǎn)。

  難點(diǎn):

  目標(biāo)2所訴既難點(diǎn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、三個(gè)大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。

  2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。

  三、活動(dòng)過程。

 。ㄒ唬┩婕埓!罢(qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩!庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。

  提問:

  A你是怎么玩紙船的?

  B你的紙船怎么了?

  C你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護(hù)紙的。

  (二)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子,讓幼兒觀察。

  提問:

  A你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎?

  B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。幼兒自由討論后進(jìn)行操作。

  小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果,涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。

  (三)發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的.秘密。

 。ㄋ模┭由臁I钪羞@樣的現(xiàn)象還有很多,請(qǐng)小朋友回去再找找,我們下次再來做實(shí)驗(yàn)。

中班科學(xué)教案:不喝水的蠟2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、三個(gè)大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。

  2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。

  活動(dòng)過程:

 。1)玩紙船!罢(qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩!庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。!提問:A你是怎么玩紙船的?B你的紙船怎么了?C你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護(hù)紙的

  (2)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子,讓幼兒觀察。提問:A你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎?B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié):蠟涂的.厚薄均勻與否會(huì)影響效果,涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。

 。3)發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的秘密。

  (4)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多,請(qǐng)小朋友回去再找找,我們下次再來做實(shí)驗(yàn)。

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