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小班科學(xué)小汽車教案

時間:2023-03-27 18:04:33 其它教案 我要投稿

小班科學(xué)小汽車教案

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班科學(xué)小汽車教案 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班科學(xué)小汽車教案

小班科學(xué)小汽車教案 1

  【活動目標(biāo)】

  1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動的方法,并了解材料的多種特性和功能。

  2、能友好的與他人合作,大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。

  3、通過動手嘗試、體驗成功的喜悅。

  4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  5、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的.小汽車。

  2、記錄表、筆。

  【活動過程】

  1、設(shè)置問題情景:今天又一個問題想請小朋友幫忙來解決,出示一輛金屬玩具汽車,要求他們不直接接觸小汽車,怎樣才能使汽車開動?

  2、請幼兒動腦筋,同時鼓勵幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動起來,請幼兒猜想一下,并把自己的設(shè)計畫出或列出能使小汽車移動的方法和效果。

  3、當(dāng)幼兒嘗試后,請幼兒說出是用什么材料使汽車開動起來的?說出其方法,如果有不同的方法,也鼓勵幼兒大膽講出。

  4、請幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法,如何使小汽車開的快?同時也可采用一種材料多種用法(如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等)

  5、下面咱們來一個汽車競賽游戲好不好?要求不準(zhǔn)用手碰汽車,比一比哪個小司機(jī)把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。

  6、通過活動讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動起來,并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。

  重點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)小汽車移動的方法

  難點(diǎn):能采用一種材料多種用法

  【活動結(jié)束】

  為提高活動效果及美感,可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個角落不止一個情景,這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,提高其質(zhì)量效果。

  教學(xué)反思:

  幼兒園科學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動,對身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。

小班科學(xué)小汽車教案 2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識小汽車的外形特征。

  2、探索小汽車各種各樣的玩法。

  3、學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。

  4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。

  2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。

  提問;小汽車是什么樣子的?

  它什么地方漂亮?

  2、談話活動:

  你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?

 。ㄗ尯⒆哟竽懪e手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)

  3、探索活動:

  老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

  4、在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。

  5、用各種大小不一的'幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。

  6、游戲《開汽車》(要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)

  活動延伸:

  在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。

  活動反思:

  本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。

  1、他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;

  2、有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。

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