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幼兒園小班獲獎活動教案
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班獲獎活動教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班獲獎活動教案1
參賽作者
黃雪珍
參賽作品名稱
孩子也有好的方面
觀察對象
常嘉洧
年齡段/班
小班
觀察時間
20xx年4月10日
觀察背景
區(qū)域活動（數(shù)學區(qū)）
觀察目標
1. 增強幼兒的生活經(jīng)驗，豐富幼兒的游戲內(nèi)容
2. 能運用各種感官，動手動腦探索問題
觀察過程
下午開展了區(qū)域活動，每個小朋友都選擇了自己喜歡的區(qū)域進行游戲，當時我正在觀察其他小朋友在區(qū)域里的探索和動手游戲的情況，這時候聽見常嘉洧叫我，說：“老師，你來看我是不是很聰明�。 蔽易叩剿磉叺臅r候發(fā)現(xiàn)他把1-5的彩虹點數(shù)都拼在一起，每個數(shù)字和對應的點都對上了，我當時表揚了他說你真棒。他完了一會兒開始在椅子上坐不住了，在教室里每個區(qū)域都轉(zhuǎn)著看，有時候搗亂其他小朋友玩游戲，當時小朋友告狀說老師，常嘉洧搶我東西了，我就過去說你在哪個區(qū)域玩就只能在那個區(qū)域里不可以去其他的地方，可是他聽了一會又開始亂跑。到了區(qū)域活動結(jié)束要收拾東西時，有幾個小朋友把盒子里的東西放錯了，常嘉洧看見老師們都在忙著帶小朋友去上廁所，這時候他一個人去把盒子里的.東西換過來，擺放整齊。
觀察分析與反思
我當時看到這一幕的時候，我還夸常嘉洧你能幫助老師整理物品，你是一個很棒的小朋友。平時在班級里常嘉洧經(jīng)常欺負小朋友，出去玩到處跑。但在上課和游戲活動中，他非常的聰明，語言表達能力也很強，他能夠主動的在老師說收放材料時去幫忙把東西擺放整齊，仔細想想孩子雖然有缺點，不過他還是有好得一面。作為教師我們要尊重每一個幼兒，每個孩子的思維做事情的方式都是不一樣的，我們要用心去觀察了解每個孩子。
幼兒園小班獲獎活動教案2
參賽作品名稱
《我的標記我知道》
參賽作者
輝艷美
單位名稱
云南省保山市隆陽區(qū)光麗幼兒園
教學領域
社會
年齡段/班
小班
活動目標
1、了解幼兒園的環(huán)境，消除幼兒的陌生感。
2、讓幼兒喜歡幼兒園。
活動準備
歌曲《你好歌》
活動過程
一：開始部分
1．師幼互動，認識小朋友及教師自我介紹
（1）師：小朋友起立，現(xiàn)在請小朋友和老師一起來唱歌跳舞吧。播放《你好歌》
�。�2）教師自我介紹：我是XX老師，我有長長的頭發(fā)，小朋友看我的頭發(fā)是卷的哦。我是XX老師，（依次介紹）
�。�3）認識小朋友：幼兒園里除了有愛你們的老師，還有和你們即將成為好伙伴的小朋友們，現(xiàn)在請家長帶著寶貝認識你旁邊的兩位小朋友，問一問他叫什么？今年幾歲了？教師下去和寶貝們互動，（寶寶還可以問一下你的新朋友，他喜歡吃什么食物？喜歡看什么動畫片？）
二：中間部分：
1.認識教室環(huán)境
�。�1）噓！現(xiàn)在請寶貝們安靜，老師要看誰坐的最端正，教師：以后我們都要在這個活動室里生活和學習，現(xiàn)在我們一起來認識我們的活動室。
�。�2）寶貝們看，這個地方叫做紅花臺，待會兒請爸爸媽媽把小朋友的照片貼上去，在以后的生活和游戲中，寶貝們表現(xiàn)好的話，老師會在照片周圍貼上小紅花，做為獎勵。
�。�3）、這是我們的主題墻，寶貝們看，主題墻上都有哪些小動物？（幼兒自由回答）在以后的學習中，老師會帶寶貝們根據(jù)主題墻上的小動物，創(chuàng)編一個好聽的故事。
�。�4）、這是一體機，學校里的一體機可厲害了呢，它不僅可以看動畫片還可以學到很多的知識。
�。�5）、現(xiàn)在到了我們的每月主題墻，我們每個月要學習的主題是不一樣的，每個月老師在主題墻上更換不同的圖片，所以到時候還要請家長積極配合老師收集圖片。
�。�6）、現(xiàn)在到了盥洗室，以后小朋友洗手、上廁所的地方就在這里了，
（7）、我們的門口還有口杯架、毛巾架，待會兒，會請爸爸媽媽把寶寶的照片貼上去做好標記，
這是午睡室，以后寶貝們睡覺的地方就在這里了。
這是我愛我家，這是用來貼全家福的地方，待會兒請爸爸媽媽把全家福橫著依次把照片貼在墻上。
2制作標識
這是我們班的活動室，以后我們學習的地方就在這里了，在以后的學習和生活中，寶貝們會有很多屬于自己的物品，那我們就要為自己的物品帖上屬于自己的標記，請爸爸媽媽把寶寶的照片貼到口杯柜上做好標記，在毛巾上秀上幼兒的名字或圖案，并教會幼兒學會認自己的標識。
3、玩找物品游戲，知道使用生活物品的規(guī)則。
教師：每個人都有一套自己的生活用品，口杯、毛巾，每個人只能用自己的物品。
教師：小朋友記住自己的.標識，去對應口杯柜、毛巾架，找到屬于自己生活用品，對找到物品的幼兒，教師給予夸獎。
教師示范：這是××，它是我的標記，找找找。我的口杯在這里。
幼兒找自己用品的位置，教師注意檢查、引導幼兒觀察物品是否和標記相同。
三：結(jié)束部分
教師：請找到物品的幼兒把自己的物品送回去，然后到老師旁邊有序的排好隊，上廁所、喝水。教師：請上過廁所喝過水的家長帶著寶貝們到門口排好隊我們一起去參觀幼兒園吧！
活動小結(jié)
通過活動了解幼兒園的環(huán)境，消除幼兒的陌生感。也讓幼兒喜歡上幼兒園
幼兒園小班獲獎活動教案3
參賽作品名稱
玩圈
參賽作者
劉遵慧
觀察對象
小班幼兒
年齡段/班
小班
觀察時間
20xx年11月28日
觀察背景
戶外活動
觀察目標
觀察幼兒有無規(guī)則意識
觀察過程
本次活動在輕松、愉快的氣氛中進行，充分的利用了圈做各種運動，并激發(fā)了幼兒想象，創(chuàng)造更多鍛煉的方法。
單人玩圈的游戲大家都有很多玩法：開小汽車，學烏龜爬，轉(zhuǎn)呼啦圈等。但是在需要相互合作玩一個圈的時候就出現(xiàn)了拿著圈呆站在一邊的情況，在老師啟發(fā)和指導下，有少部分幼兒能跟著老師的指導進行創(chuàng)新，而大部分孩子則跟著學，說明幼兒缺乏合作的'機會。
《運糧食》的游戲中，可能是因為小班孩子的規(guī)則意識比較薄弱，在整個游戲環(huán)節(jié)中需要老師不停地提醒和幫組才勉強完成游戲。
觀察分析與反思
1.加強對幼兒游戲規(guī)則性的教育，讓孩子們在游戲中遵守規(guī)則。
2.在規(guī)則中進行游戲。在幼兒的自主活動中，教師處于輔助地位，教師應對幼兒的自主活動給予鼓勵，幫助和推進。
3.教師要為幼兒提供充裕的玩具和和操作物，支持幼兒自主活動的延伸。
幼兒園小班獲獎活動教案4
第十三屆“當代杯"全國幼兒教師職業(yè)技能大賽--觀察記錄
參賽作品名稱
我會自己穿衣服
參賽作者
韓曉玥
單位名稱
北京 省 北京 市大興區(qū)亦莊第四幼兒園
觀察對象
XXX
年齡段/班
小班
觀察時間
20xx年11月10日
觀察背景
我們班的zz小朋友總是喜歡依賴別人的幫助尤其是長輩的幫助
觀察目標
增強幼兒自己動手的能力不依賴他人幫助解決不愿意自己穿衣服的小問題
觀察過程
觀察一：XXX小朋友每次一要戶外的時候總的是拿著衣服自己在班中走來走去，總是不去自己穿衣服，一開始他確實不會我總是會讓大班的小哥哥ygy幫助他，但時間久了我發(fā)現(xiàn)zz小朋友可以自己穿了并且也詢問過他的爸爸媽媽，但是他還是會拿著衣服在班中走來走去有時一著急還會哇哇大哭起來總是想著讓班中的哥哥幫他穿。
觀察二：喆喆每次睡醒覺時就會坐在自己的小凳子上拿著衣服呆呆的坐在那里，等小朋友們都穿完時他為了趕緊吃上加餐就會哇哇大哭，他一邊哭一邊說著自己不會穿衣服一定要別人幫著他穿。
觀察分析與反思
我找到zz的媽媽我像媽媽反應了情況并且也對媽媽做出了一些詢問發(fā)現(xiàn)著這雖然是學會了穿衣服但是由于家里的寵愛總是有大人幫助完成，甚至有些時候zz一鬧情緒家里的老人就不忍心就會幫助他穿，久而久之XXX在幼兒園也用上了在家用的方法。
一、激勵、獎勵的方法：“今天的水果看著就很好吃，這是誰的，沒有小朋友來拿，我就送給別的'小朋友了�！边@時有的孩子們會說：“這是zz的”也有的孩子會上來拿，當zz來的時候我會告訴他；“以后要抓緊出啊衣服和小朋友一起拿，不然就給別的小朋友吃了�！睉敉馇拔腋嬖V他我會對穿衣服做快最好并且自己穿的小朋友給出獎勵希望zz是能得到獎勵的那個小朋友。
二、家園合作改正孩子依賴他人的毛病，我和家長談了孩子在園的一些表現(xiàn)，并且講了在家教育孩子的方法：不要凡事包辦，培養(yǎng)孩子的獨立自理能力。孩子的事情讓孩子自己做，家里的事情也讓孩子多參與，幫家長做力所能及的家務成人要有足夠的耐心等待孩子學會勞動。開始時孩子的勞動效果也許會不太理想，甚至會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，成人要容忍孩子從不會到會的漸進過程。
幼兒園小班獲獎活動教案5
【教材分析】
春天來了，我們周圍的一草一木都在發(fā)生著變化。本次遠足活動帶領幼兒走進自然、親近自然，運用多種感官觀察發(fā)現(xiàn)春天花草樹木、小動物、天氣的變化。通過“和春天合個影”、“快樂露營”等活動，讓幼兒在大自然的課堂中學習，感受春天的美好，體驗小伙伴在一起的快樂。
【活動目標】
1。運用多種感官感知春天天氣及花草樹木的變化，了解春天的主要特征和人們在春季里的活動。
2。能用語言描述春天花草樹木的明顯變化。
3。感受春天的美好，產(chǎn)生對春天的喜愛之情。
【活動準備】
1。有過遠足的經(jīng)驗
2。帳篷、水壺、照相機等；請個別家長擔任志愿者配合活動組織。
【活動建議】
一、師幼談話，幫助幼兒了解出行安全知識，激發(fā)幼兒遠足興趣
1。教師講故事《春天來了》引發(fā)幼兒探索春天變化的興趣，討論找春天的辦法。
2。觀看視頻，了解遠足的要求及注意的安全問題。
小結(jié)：小朋友，去春游，排好隊，手拉手。你在前，我在后，跟緊了，不回頭。不怕累，大步走，美麗風景在前頭。
二、開展“找春天”活動，引導幼兒運用多種感官感知春天
1。用眼睛找一找：引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)花、草、樹、木、昆蟲的`變化。
提問：用眼睛看一看，春天有什么變化？什么在花叢中飛來飛去？引導幼兒說出小樹發(fā)芽了，小草從地里鉆出來了，花兒開了，小
蜜蜂飛來飛去采花蜜等�？呻S機豐富詞匯：飛來飛去
2。沐浴陽光下：引導幼兒通過聞、聽、身體感受等感知春天。
提問：用鼻子聞一聞，春天有什么氣味？用耳朵聽一聽，春天有什么聲音？用身體感受一下，春天給我們帶來什么感覺？
引導幼兒說出花兒香香的；鳥兒嘰嘰喳喳地叫；身體感覺暖洋洋的等。
3。人們的活動：引導幼兒觀察周圍人的活動。如放風箏、春耕等。
三、開展“我和春天合個影”活動，請幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)的春天
1。引導幼兒和迎春花、柳樹、小草等合影。
2。請幼兒結(jié)合照片交流自己發(fā)現(xiàn)的春天。
提問：你找到的春天在哪里？它有什么變化？
引導幼兒用語言描述對春天的發(fā)現(xiàn)，說出：我找到的春天是柳樹，柳樹發(fā)出了嫩芽等。
小結(jié)：春天來了，天氣暖喝了，樹枝發(fā)芽了，花兒開放了，地上長出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
四、開展“我和春風做游戲”活動。請幼兒選擇風箏、風車、彩條、泡泡槍等玩一玩
鼓勵幼兒想辦法讓風箏飛起來，讓風車轉(zhuǎn)起來，引導幼兒觀察彩條和泡泡網(wǎng)什么方向飄。
小結(jié)：風能讓風箏飛起來，讓風車轉(zhuǎn)起來，小朋友跑動也能讓風箏飛起來、讓風車轉(zhuǎn)起來，風向什么方向吹，泡泡和彩條就往什么方向飄。
五、家長志愿者與教師共同搭建小帳篷，請幼兒在帳篷中休息、喝水吃食物，感受在春天遠足的快樂
特級教師—吳振龍—體育運動課程合集！13套優(yōu)質(zhì)課打包下載（含大班，中班，小班視頻+教案等等）大班科學《浮與沉》2套微課資料+視頻+PPT課件+教案和反思
幼兒園小班獲獎活動教案6
教材分析
對于小班幼兒，培養(yǎng)良好的行為習慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要,正是這些小細節(jié)將關系到孩子今后良好生活習慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設計本次活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養(yǎng)成良好的生活習慣。為此，我們應充分利用生活環(huán)節(jié)進行教育，特別是要隨時抓住時機， 學習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
活動目標
1.幼兒學習并能掌握漱口的正確方法。
2.幼兒能養(yǎng)成及時漱口的好習慣。
3.幼兒知道漱口可以保護牙齒，并喜歡漱口。
活動準備
1.手偶一個
2.餅干、小毛巾、小鏡子、小杯子等每人一份
活動建議
1.運用小猴手偶，引出活動，知道漱口可以保護牙齒。
�。�1）創(chuàng)設小猴牙疼的情景，引導幼兒討論：小猴為什么會牙疼？
小結(jié)：吃完食物，不及時漱口。就會產(chǎn)生很多蛀蟲，它們在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的`小洞洞，這樣我們的牙齒就會覺很疼很疼。所以，吃完食物后我們都要漱口，保護好自己的牙齒。
2.通過幼兒自身體驗，掌握漱口的方法。
�。�1）請幼兒品嘗餅干，讓幼兒照鏡子，觀察吃完餅干后牙齒上有什么？該怎么辦？
�。�2）教師朗誦兒歌并示范漱口的方法，重點幫助幼兒理解“咕嚕咕�！钡囊馑己妥饔�。
漱漱口兒歌:手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�3）引導幼兒先念兒歌，再根據(jù)兒歌做漱口的動作，掌握漱口的方法。
3.觀察漱口水中的食物殘渣，了解漱口的作用，使幼兒養(yǎng)成漱口的好習慣
�。�1）討論：你漱口時發(fā)現(xiàn)了什么？食物留在牙縫里時間長了會
怎么樣？我們都在什么時候需要漱口？
�。�2）小結(jié)：吃完東西后牙縫里都會留下殘渣，要及時漱口，保護好牙齒。
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