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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-06-27 09:39:02 其它教案 我要投稿

【推薦】中班科學(xué)教案匯編6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的中班科學(xué)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】中班科學(xué)教案匯編6篇

中班科學(xué)教案 篇1

  一、引出

  1、欣賞歌曲:《泥娃娃》

  2、泥娃娃的歌好聽(tīng)嗎?泥娃娃還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫什么?泥娃娃是什么地方才有的?

  我們來(lái)看看無(wú)錫的叔叔、阿姨們做的'泥娃娃?

  3、你喜歡泥娃娃嗎?為什么?

  說(shuō)說(shuō)各種泥娃娃代表的各種祝福含義。

  二、泥娃娃展示

  1、米老鼠唐老鴉聽(tīng)說(shuō)大阿福又漂亮又能帶來(lái)福氣想請(qǐng)泥娃娃去作客,我們一起看看,有幾個(gè)泥娃娃去作客?

  2、這些泥娃娃一樣嗎?這么多泥娃娃要展示在柜臺(tái)上,每個(gè)柜臺(tái)上要有四個(gè)泥娃娃,怎么排列好呢?你有什么好辦法?你們?nèi)ピ囈辉,把排列的方法記錄下?lái)好嗎?

  三、幼兒動(dòng)手

  嘗試按不同的特征進(jìn)行排列,比一比誰(shuí)的排列方法多?不能重復(fù)哦!

  四、交流分享

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么排的?

  2、有排法一樣的嗎?數(shù)數(shù)一共有幾種排法。

中班科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  在角色游戲中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)用橡皮泥做蛋糕非常的喜歡。因此,我設(shè)計(jì)了中班科學(xué)活動(dòng)《我是小小蛋糕師》。這一內(nèi)容與幼兒的日常生活有著密切的`聯(lián)系,而且幼兒園旁邊就有蛋糕房,孩子們對(duì)于美食蛋糕又是非常的喜歡,因此我利用孩子生日的機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子一起去蛋糕房參觀并制作蛋糕。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、參觀蛋糕房,了解蛋糕的制作過(guò)程。

  2、體驗(yàn)制作蛋糕帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、設(shè)計(jì)參觀蛋糕店的路線。

  2、聯(lián)系蛋糕師傅講解蛋糕制作流程。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)興趣,引出課題

  激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,參觀蛋糕房,制作生日蛋糕。

  二、參觀蛋糕房,了解蛋糕制作過(guò)程。

  1、參觀蛋糕房流程設(shè)置。

  2、觀看蛋糕師傅制作蛋糕的過(guò)程。

  三、幼兒練習(xí),在師傅指導(dǎo)下制作生日蛋糕。

  1、聽(tīng)?zhēng)煾抵v述蛋糕制作過(guò)程和注意事項(xiàng)。

  2、幼兒個(gè)別練習(xí)制作。

  四、珍惜勞動(dòng)成果:品嘗自制的蛋糕

  1、邀請(qǐng)朋友一起品嘗自制的生日蛋糕。

  2、感謝蛋糕師傅。

  五、活動(dòng)延伸

  角色游戲中,開(kāi)設(shè)蛋糕房等角色游戲區(qū),讓幼兒在游戲中培養(yǎng)動(dòng)手能力和想象力。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、萌發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心,體驗(yàn)鏡子游戲的快樂(lè)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)光反射的興趣,產(chǎn)生探究的欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鏡子、不銹鋼勺子。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  教師拿一個(gè)小鏡子照來(lái)照去,激發(fā)幼兒的好奇心。

  小鏡子真好玩,你們想不想玩?我們一起來(lái)玩一玩鏡子吧!

  二、幼兒玩鏡子

  1、你是怎樣玩的鏡子?發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):鏡子可以找照出影子來(lái),利用鏡子,你不轉(zhuǎn)頭就可以看見(jiàn)身體后面的小朋友。

  2、有的小朋友在陽(yáng)光下玩鏡子

  (1)陽(yáng)光下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)墻上為什么會(huì)有光斑?

 。ㄧR子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。)

  (3)墻上的光影會(huì)動(dòng)嗎?你是怎樣讓它動(dòng)的?

  (光影隨鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。)小結(jié):在陽(yáng)光下,鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影,還能讓光影移動(dòng)到想讓它到的地方。

  3、玩互相"追逐"的游戲

 。1)你們是怎樣玩"追逐"游戲的?

 。2)怎樣才能跑的快點(diǎn)兒?

  (3)請(qǐng)幼兒嘗試。

  小結(jié):"追逐"太好玩了,你的心理有什么感覺(jué)?

  三、勺子"哈哈鏡"

  1、生活中還有哪些東西像鏡子一樣,能照出影像來(lái)?(幼兒討論)

  2、根據(jù)幼兒的表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用勺子的.凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同

 。1)你在勺子的什么地方看到了自己?是什么樣子?(原來(lái)勺子里也有個(gè)哈哈鏡)。

  (2)勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎?有什么不同?

  (3)從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎?為什么?

  小結(jié):勺子的凹面與凸面對(duì)光反射的不同,等幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。

  四、鏡子真好玩

  1、帶領(lǐng)幼兒到室外,借助陽(yáng)光玩鏡子,探究光的折射。

  2、請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)在鏡子里看見(jiàn)了什么?

  3、幼兒在玩鏡子中結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  孩子們參與活動(dòng)的積極性很高。可能是因?yàn)殓R子是我們的生活用品,生活中很多時(shí)候都需要鏡子,每個(gè)人都照過(guò)鏡子,認(rèn)識(shí)鏡子。孩子們雖然認(rèn)識(shí)鏡子,喜歡照鏡子,但對(duì)鏡子的了解還不是很多,而且鏡子的世界真的很奇妙,而且鏡子的種類繁多,用途也廣泛,孩子們能通過(guò)這一科學(xué)活動(dòng)了解很多科學(xué)知識(shí)。

  探索學(xué)習(xí)是幫助幼兒形成直接經(jīng)驗(yàn)的有效方式。幼兒在活動(dòng)中帶著問(wèn)題和已有經(jīng)驗(yàn)自主操作材料、親身感受與直接體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)并自己得出結(jié)論,形成對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí),這種學(xué)習(xí)方式對(duì)幼兒科學(xué)教育實(shí)踐有著重要的意義。教師在教學(xué)活動(dòng)中一定要激發(fā)幼兒這種自主學(xué)習(xí)的興趣,敢于讓幼兒發(fā)表意見(jiàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在本次活動(dòng)的前期試教中,在了解鏡子在生活中的應(yīng)用的環(huán)節(jié),我總怕幼兒說(shuō)不到位,總是急于要求幼兒按照我的思路走而妨礙了幼兒的思考,活動(dòng)中就缺乏了幼兒自主探究的氛圍。經(jīng)過(guò)眾多老師的指出后,我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),教師在活動(dòng)中應(yīng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒,要幫助幼兒回憶自己的生活經(jīng)歷,激發(fā)幼兒大膽表達(dá),才能提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,形成很好的科學(xué)探索氛圍。

  總之,科學(xué)探究活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)教師在活動(dòng)前的精心準(zhǔn)備,只要教師充分考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,怎樣引導(dǎo)幼兒,活動(dòng)就會(huì)成功一半。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道日常生活中饅頭的來(lái)源,探究饅頭的制作過(guò)程,從而知道蛋糕、面包等面制品的制作過(guò)程。

  2、能用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音唱《大大的饅頭哪里來(lái)?》這支歌曲。

  3、能在美勞區(qū)用各種材料對(duì)面制品進(jìn)行表征活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、面制品的照片、小麥、磨面粉與制作饅頭過(guò)程進(jìn)行錄象。提供面制品表征活動(dòng)的材料放到美勞區(qū)。

  2、活動(dòng)前樣幼兒回家分頭調(diào)查其制作過(guò)程并做好記錄。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 信息分享(回憶饅頭的制作過(guò)程)

  討論:饅頭是怎樣做成的?(讓幼兒將看到的.用較完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述)

  二、觀看面包、面條等各種面點(diǎn)的制作過(guò)程,感受工作人員為了讓我們吃上可口的面點(diǎn)而辛勤地勞動(dòng)。

  三、音樂(lè)欣賞《大大的饅頭哪里來(lái)》

  1、欣賞曲子,感受歌曲的愉快心情

  2、分三組游戲感受歌曲:

  A:聽(tīng)音樂(lè)用橡皮泥制作面包。

  B:隨音樂(lè)進(jìn)行伴奏(投放鈴鼓、鼓、碰鈴、雙響筒等)

  C:隨音樂(lè)舞蹈

  3、放音樂(lè)、幼兒填詞

  A:隨節(jié)奏念歌詞

  B:填歌詞

  C:根據(jù)幼兒填詞發(fā)現(xiàn)的不足進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  4、幼兒隨音樂(lè)歌唱、舞蹈(采用集體、小組、男女、個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行)

  5、幼兒即興舞蹈結(jié)束

  延伸活動(dòng):在美勞區(qū)投放制作面點(diǎn)的材料供幼兒制作(如:面團(tuán)、橡皮泥等)

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解紙有吸水性的特點(diǎn),感知不同材質(zhì)的紙吸水性不同。

  2、愿意動(dòng)手操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手工紙花每人2朵,宣紙花每人1朵,水果盤(pán),盆、水、記錄表、彩筆等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)探索興趣

  1、今天,我給你們帶了些漂亮的花,自己找一朵喜歡的小花坐到它身邊。這些花跟我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的花一樣嗎?(不一樣)有什么不一樣?(這是用紙做的花)

  2、這些紙花能像真花一樣盛開(kāi)嗎?幼兒討論

  3、(教師示范將花變成花苞)

  4、如果我們把這些花苞放到水里會(huì)怎樣呢?(幼兒大膽發(fā)言)(幼兒將花變成花苞)

  二、操作感知,交流討論

  1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  你觀察到了什么?(花苞放在水里,花瓣會(huì)慢慢撐開(kāi),紙花開(kāi)放了)

  2、教師提問(wèn):為什么花苞放在水中,花瓣會(huì)慢慢盛開(kāi)呢?

  請(qǐng)幼兒發(fā)表見(jiàn)解,教師進(jìn)行對(duì)比

  3、小結(jié):原來(lái)紙寶寶把水洗到了它的身體里,花就打開(kāi)了。

  這是因?yàn)榧堄形浴N覀儼l(fā)現(xiàn)了紙的第一個(gè)小秘密。

  三、對(duì)比試驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)提升

  1、剛才我們發(fā)現(xiàn)用彩色手工紙制作的花苞在水中能盛開(kāi)。老師還準(zhǔn)備了宣紙,如果把這兩種不同材質(zhì)的紙同時(shí)放進(jìn)水里,你覺(jué)得哪個(gè)會(huì)先盛開(kāi)?幼兒猜測(cè)

  2、幼兒再次操作:制作花苞,老實(shí)說(shuō)開(kāi)始時(shí),所有幼兒將兩朵花同時(shí)放到水中。

  3、幼兒操作,記錄結(jié)果,教師巡回指導(dǎo)。

  4、集體交流,驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,修正部分幼兒錯(cuò)誤的預(yù)測(cè)結(jié)果。

  四、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,討論:為什么宣紙做的花苞開(kāi)得快?幼兒講述

  小結(jié):宣紙的吸水性強(qiáng),可以很快的把水吸到身體里,所以宣紙做的紙花很快就開(kāi)了。彩色手工紙與宣紙相比吸水性要弱一點(diǎn),水寶寶進(jìn)入它的身體里就慢,所以彩色手工紙做的花會(huì)慢慢的開(kāi)。

  這是因?yàn)椴煌埖奈允遣灰粯拥。我們發(fā)現(xiàn)了紙的第二個(gè)秘密。

  五、活動(dòng)延伸:

  教師提出問(wèn)題:用各種不同材質(zhì)的紙質(zhì)做成的花苞,放到水里,他們的開(kāi)花速度會(huì)怎樣呢?我們區(qū)角中繼續(xù)操作實(shí)驗(yàn)。

  公開(kāi)課《紙花開(kāi)放》活動(dòng)反思

  《紙花開(kāi)放》是由我執(zhí)教的`一節(jié)中班下科學(xué)探索活動(dòng),活動(dòng)的目標(biāo)首先讓孩子認(rèn)識(shí)紙的吸水性,在此基礎(chǔ)上了解不同材質(zhì)的紙吸水性不同。在課前材料方面我做了充分的準(zhǔn)備,在上課前也進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),活動(dòng)過(guò)程中,我和孩子們一起探索、學(xué)習(xí),積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中。幼兒對(duì)材料的選擇也很有方向性,在老師出示各種材料的時(shí)候,不時(shí)聽(tīng)到“這是我們畫(huà)畫(huà)的紙”,“這是我練毛筆字的紙”,“這是可以用來(lái)折紙”……對(duì)于材料的準(zhǔn)備工作,我給孩子留了家庭作業(yè),回到家后認(rèn)真收集,爸爸媽媽們也參與了進(jìn)來(lái), 孩子們將自己的收集成果帶來(lái)和同伴一起分享,孩子們發(fā)現(xiàn)生活中有著那么多不同的紙,感受到了紙的多樣性,在實(shí)驗(yàn)操作中幼兒積極進(jìn)行討論,通過(guò)做實(shí)驗(yàn)得到求證,懂得要科學(xué)地對(duì)待事物,不能以主觀意見(jiàn)代替實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在活動(dòng)中感知體驗(yàn)并能清楚得講述結(jié)論,整個(gè)活動(dòng)幼兒的整體狀況都很好,積極主動(dòng)的參與,興趣濃厚。

  在活動(dòng)中,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,是今后要注意和改進(jìn)的:一是講解語(yǔ)言要簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,富有指導(dǎo)性。二是要增加探索內(nèi)容,循序漸進(jìn)地讓孩子們學(xué)習(xí)獨(dú)立完成作品。個(gè)別幼兒急于尋找答案,在操作過(guò)程中容易出現(xiàn)處應(yīng)該有的現(xiàn)象,在這個(gè)環(huán)節(jié)老師沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備和指導(dǎo),使得個(gè)別組幼兒不得不停下清理水。在以后的活動(dòng)中,老師還是要做好充分的活動(dòng)準(zhǔn)備。

  總起來(lái)說(shuō),我對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的效果比較滿意,也希望在今后的工作中更上一層樓。

中班科學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  在中班主題活動(dòng)《我們身邊的科學(xué)》中,有一節(jié)關(guān)于凹凸鏡科學(xué)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)孩子們對(duì)鏡子的成像問(wèn)題就產(chǎn)生了濃厚的興趣,由于當(dāng)時(shí)孩子的年齡小,這個(gè)活動(dòng)沒(méi)能深入的開(kāi)展。目前,孩子已進(jìn)入大班,對(duì)各種事物及科學(xué)現(xiàn)象充滿了興趣與探索的欲望,對(duì)幼兒園里擺放的幾面哈哈鏡特別的喜歡,每次都要照來(lái)照去。本學(xué)期大班的課程中也有一節(jié)關(guān)于鏡子的社會(huì)活動(dòng),因此。針對(duì)孩子們的興趣及對(duì)鏡子成像的已有經(jīng)驗(yàn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于鏡子的科學(xué)活動(dòng)。結(jié)合教師是孩子的“引導(dǎo)者、支持者、合作者”這一理念,運(yùn)用孩子們喜愛(ài)的'美羊羊與灰太狼的故事情節(jié),讓孩子在教師的引導(dǎo)下一步一步的了解放大鏡與哈哈鏡的作用,通過(guò)用平面鏡不同角度的擺放大膽的嘗試,探索鏡子成像的規(guī)律。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解放大鏡與哈哈鏡及平面鏡的作用。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用兩面平面鏡進(jìn)行不同角度擺放,探索成像的規(guī)律。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)PPT、鏡子人手兩面、美羊羊卡片人手一張。

  活動(dòng)重點(diǎn):了解多種鏡子的作用,能積極的參與討論與探索嘗試活動(dòng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):大膽嘗試用鏡子擺放的不同角度發(fā)現(xiàn)成像的規(guī)律。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情景,通過(guò)照鏡子游戲引出活動(dòng)。

 。1)師:小朋友你們照過(guò)鏡子嗎?

  師:你在照鏡子時(shí)會(huì)在鏡子里看到誰(shuí)?(會(huì)看到一個(gè)一模一樣的自己)

  師:現(xiàn)在我們就在玩一個(gè)照鏡子的游戲。你們來(lái)做鏡子,我來(lái)做照鏡子的人。好嗎?注意哦,你們的動(dòng)作要和老師的一模一樣哦!

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情景。

 。ǔ鍪久姥蜓蚍孔覲PT)師:照鏡子的游戲好玩嗎?那么你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)用鏡子造的房子。拷裉炖蠋熅鸵獛銈儏⒂^一座。(點(diǎn)PPT)瞧,這座房子的門、窗、都是用鏡子做成的。誰(shuí)這么特別,會(huì)用鏡子來(lái)造房子呢?你們看是誰(shuí)呢?(點(diǎn)幻燈)對(duì)啦是美羊羊,美羊羊用了非常特殊的鏡子來(lái)造房子,可是有他的道理的哦。我們一起來(lái)看看吧。

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