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小班音樂(lè)教案《老母雞》

時(shí)間:2024-11-07 10:00:04 林惜 其它教案 我要投稿
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小班音樂(lè)教案《老母雞》(精選12篇)

  作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的小班音樂(lè)教案《老母雞》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班音樂(lè)教案《老母雞》(精選12篇)

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在反復(fù)感受的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)歌曲,萌發(fā)幼兒喜愛(ài)老母雞的情感。

  2、學(xué)習(xí)表演歌曲,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的'樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老母雞頭飾若干。幼兒每人一個(gè)地墊,若干雞蛋。小豬、小鴨子動(dòng)物形象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分,激發(fā)興趣

  1、播放音樂(lè),做小雞動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),做韻律活動(dòng)。

  2、雞媽媽生蛋。引導(dǎo)幼兒坐在地墊上,模仿雞媽媽生蛋。然后從墊子下拿出蛋寶寶,向好朋友說(shuō)說(shuō)(咯嗒、咯嗒、生蛋嘍)

  二、做游戲,熟悉歌曲內(nèi)容

  玩游戲“母雞生蛋”,老師念歌曲歌詞,念到歌詞的最后一句,請(qǐng)幼兒說(shuō)“咯嗒,咯嗒,咯咯噠!

  三、學(xué)習(xí)歌曲

  1、(出示小鴨子)看誰(shuí)來(lái)了?

  “這些蛋是你們生的?那我要來(lái)夸夸你們了”(播放歌曲《老母雞》)

  2、(出示小豬)又是誰(shuí)來(lái)了?小豬也想夸夸你們呢。(老師范唱)

  3、媽媽也想夸夸你們呢,你們來(lái)幫我伴奏,(老師邊唱邊表演,幼兒拍手伴奏)。

  4、你們也想來(lái)夸夸自己?jiǎn)幔浚ㄓ變簢诶蠋熒磉,老師彈琴教唱)?/p>

  四、表演歌曲,鞏固歌曲內(nèi)容

  1、老師帶幼兒表演

  2、老師拍照,幼兒表演。

  3、給客人老師表演。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  我們到草地上去表演吧,結(jié)束活動(dòng)。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 2

  設(shè)計(jì)意圖:

  音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《老母雞》簡(jiǎn)短有趣、曲調(diào)活潑,歌曲中引用母雞的叫聲,使歌曲更加的生動(dòng),表現(xiàn)了母雞會(huì)捉蟲(chóng)、會(huì)下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂(lè)心情。在簡(jiǎn)短的的幾句歌詞中包含了一個(gè)極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動(dòng)我借助PPT利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊,讓孩子在活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、演一演等形式,在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),并快樂(lè)地歌唱,感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步理解歌詞,并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。

  2. 按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,初步學(xué)習(xí)歌表演。

  3. 樂(lè)于參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  4. 感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5. 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)老母雞有一定的了解。

  2. 物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:制作PPT課件、《老母雞》鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.教師帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

  教師:小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)去草地上玩一玩吧!(幼兒在草地上自由活動(dòng)。)剛剛在草地上你看到了什么?哪些動(dòng)物喜歡吃蟲(chóng)子呢?(幼兒講述。)

  2.出示PPT,引出主題。

  教師:今天還來(lái)了一只小動(dòng)物也很喜歡吃蟲(chóng)子,請(qǐng)小朋友看,這是誰(shuí)?(老母雞)對(duì)了,這是老母雞,老母雞非常能干,那你知道老母雞有什么本領(lǐng)呢?老母雞有這么大的本領(lǐng),我們送給它一個(gè)大拇指。老母雞得到了大家的表?yè)P(yáng),高興地叫了起來(lái),知道老母雞是什么叫的嗎?(咕咕噠,幼兒模仿。)

  小結(jié):老母雞,真能干,會(huì)捉蟲(chóng)兒、會(huì)生蛋,咕噠咕噠叫得歡,咕咕噠。

  二、看圖譜,學(xué)習(xí)理解歌詞。

  1、教師:咦!剛剛談老師把老母雞的本領(lǐng)編成了一首好聽(tīng)的兒歌,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)!(教師朗誦。)

  2、教師:在兒歌中你聽(tīng)到了什么?老母雞是怎么叫的?(咕咕噠)

  3、教師:讓我們一起來(lái)看著圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)《老母雞》這首兒歌吧!

  4、教師:老母雞好高興啊!它剛剛悄悄在談老師耳邊說(shuō)還想聽(tīng)聽(tīng)小朋友說(shuō)一說(shuō)呢!(幼兒朗誦)

  5、教師:老母雞今天真是高興啊!高興地唱起了好聽(tīng)的歌。(教師范唱。)

  三、學(xué)唱歌曲,感受快樂(lè)。

  1.教師范唱,幼兒傾聽(tīng)。

  (1)教師:這首歌曲好聽(tīng)嗎?你們知道這首歌曲的名字嗎?這首歌曲的名字叫《老母雞》,大家一起說(shuō)。母雞下完蛋后非常高興,它要把這個(gè)好消息告訴很多人,我們一起來(lái)幫幫它。(咕咕噠,咕咕噠……)

  2.進(jìn)行練聲,切入主題。

  (1) 教師:你們?cè)敢飧夏鸽u一起唱歌嗎?把老母雞生蛋的好消息告訴更多的人。

  (2)教師: 老母雞真是開(kāi)心,這么多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息告訴別人,讓我們?cè)僖黄饚蛶屠夏鸽u。

  3.幼兒學(xué)唱歌曲。

  (1) 教師:老母雞生了一個(gè)大雞蛋后,你覺(jué)得它的心情怎么樣?(很開(kāi)心,出示雞蛋圖片一)

  (2)教師:那你們開(kāi)心嗎?我們?cè)賮?lái)幫老母雞加加油。(出示雞蛋圖片二,幼兒再次學(xué)唱歌曲,要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。)

  (3)教師:哇!有了小朋友的幫忙,老母雞高興地生了好多的蛋啊!你們想讓老母雞再多生些蛋嗎?(出示雞蛋圖片三,幼兒第三次學(xué)唱歌曲。)

  ( 4)教師:今天老母雞生了很多的蛋,讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)老母雞是怎么生蛋的。

  四、扮演角色,結(jié)束活動(dòng)。

  教師:老母雞們真能干,今天生了這么多的蛋,表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。老母雞們,讓我們到草地上一邊吃蟲(chóng)一邊下蛋吧!(要求幼兒在創(chuàng)設(shè)的草地情景進(jìn)行歌表演。)我們到外面的草地上找更多的蟲(chóng)吧!(帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。)

  活動(dòng)反思:

  對(duì)于最后一小節(jié),在唱了3遍后,還是會(huì)將噠唱成兩排,所以我在唱到最后時(shí),將手勢(shì)也融入到歌曲中,在演唱到最后環(huán)節(jié)時(shí),手向上揮。以此提醒幼兒在這是要停止。效果很是顯著。最后幼兒們都學(xué)會(huì)了演唱《老母雞》。中我也體會(huì)到在學(xué)習(xí)歌曲時(shí),結(jié)合圖譜和有趣的手勢(shì)可以讓課堂事半功倍。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌,能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

  2、引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌

  活動(dòng)難點(diǎn):大膽地表達(dá)自己的想法,能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:母雞手偶一個(gè)、背景圖、圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出課題。

  1、今天呀,徐老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友,出示母雞圖片。提問(wèn):這是誰(shuí)?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠,咯咯噠,咯噠咯噠咯咯噠)

  2、教師提問(wèn):它是怎么唱的?

  3、老母雞的歌唱得真好聽(tīng),你們知道它還有什么本領(lǐng)嗎?(會(huì)飛,捉蟲(chóng)…)

  二、利用圖片進(jìn)行講述,初步理解兒歌的內(nèi)容。

  1、一天,草地上來(lái)了一只老母雞,老母雞會(huì)在草地上做什么事呢?

  2、你看見(jiàn)母雞在干什么?(捉蟲(chóng)、生蛋)教師:老母雞又會(huì)生蛋,我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它“老母雞真能干”。

  3、母雞生了幾個(gè)蛋?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

  三、出示圖譜,學(xué)習(xí)兒歌。

  1、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽(tīng)到了什么?

 、庞變哼吙磮D譜邊學(xué)習(xí)兒歌。

 、朴蒙眢w動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

 、侵攸c(diǎn)學(xué)習(xí)最后一句,念的時(shí)候注意節(jié)奏。

 、日(qǐng)個(gè)別能干的幼兒朗誦兒歌,教師及時(shí)作出評(píng)價(jià)。

  四、出活動(dòng)室。

  幼兒一起學(xué)習(xí)母雞到室外活動(dòng)。

  設(shè)計(jì)意圖

  以談話的方式引出課題,充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,為導(dǎo)入活動(dòng)做好鋪墊。

  利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的.情節(jié),發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)幫助幼兒記住兒歌內(nèi)容情節(jié)。

  兒歌:

  老母雞,真能干。

  會(huì)捉蟲(chóng),會(huì)生蛋。

  數(shù)一數(shù),幾個(gè)蛋?

  一二三,三個(gè)蛋。

  老母雞,把歌唱。

  咯咯咯,咯咯咯。

  咯噠咯噠咯咯噠。

  活動(dòng)反思:

  有待改進(jìn)與不足的地方:

  1.語(yǔ)言運(yùn)用:無(wú)論是口頭語(yǔ)言、引導(dǎo)語(yǔ),還是肢體語(yǔ)言,都應(yīng)再精煉、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、淺顯,富有激情。

  2.師幼互動(dòng):好的教育是雙向的交流,而不是單向的灌輸。在活動(dòng)中,應(yīng)更多的關(guān)注幼兒的想法,適時(shí)地給于引導(dǎo)。而不是以一個(gè)指揮者的身份自居,一切跟著教師的思路走,走一個(gè)過(guò)程。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步學(xué)會(huì)歌曲《老母雞》,并能用歡快的聲音演唱。

  2. 學(xué)習(xí)表演歌曲,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3. 樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情表達(dá)對(duì)老母雞的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 老母雞頭飾若干。

  2. 幼兒每人一個(gè)地墊,若干雞蛋。

  3. 小豬、小鴨子動(dòng)物形象。

  4. 音樂(lè)《老母雞》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入:

  播放音樂(lè),做小雞動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),做韻律活動(dòng)。

  引出主題:今天,我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于老母雞的.歌曲。

  2. 學(xué)習(xí)歌曲:

  教師范唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)。

  教師提問(wèn):老母雞有什么本領(lǐng)?幼兒回答后,教師總結(jié)并引出歌詞。

  教師再次范唱,幼兒跟唱。

  分句教唱,重點(diǎn)練習(xí)“會(huì)捉蟲(chóng)兒會(huì)生蛋,咕噠咕噠叫得歡”這一句。

  3. 游戲環(huán)節(jié):

  玩游戲“母雞生蛋”:幼兒坐在地墊上,模仿雞媽媽生蛋。當(dāng)唱到“咕噠咕噠叫得歡”時(shí),幼兒從墊子下拿出蛋寶寶,向好朋友展示。

  延伸游戲:教師扮演老母雞,幼兒扮演小雞,一起出去找蟲(chóng)子吃,然后回來(lái)生蛋。

  4. 表演環(huán)節(jié):

  幼兒戴上老母雞頭飾,跟著音樂(lè)表演歌曲。

  教師拍照記錄幼兒的表演瞬間。

  5. 結(jié)束活動(dòng):

  幼兒將頭飾放回原處,整理活動(dòng)場(chǎng)地。

  教師總結(jié)活動(dòng),表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的聲音演唱歌曲《老母雞》。

  2. 嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,初步學(xué)習(xí)歌表演。

  3. 感受歌曲中老母雞生蛋的歡快情緒,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 老母雞頭飾、雞蛋圖片。

  2. 音樂(lè)《老母雞》。

  3. 草地情景創(chuàng)設(shè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入:

  教師帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),創(chuàng)設(shè)草地情景。

  提問(wèn):小朋友們,你們知道哪些動(dòng)物喜歡吃蟲(chóng)子嗎?引出老母雞。

  2. 學(xué)習(xí)歌曲:

  教師出示雞蛋圖片,引出歌曲主題。

  教師范唱歌曲,幼兒傾聽(tīng)并理解歌詞內(nèi)容。

  教師提問(wèn):老母雞有什么本領(lǐng)?它是怎么叫的?幼兒回答后,教師總結(jié)并再次范唱。

  幼兒跟唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒用歡快的.聲音演唱。

  3. 動(dòng)作表演:

  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,如捉蟲(chóng)、生蛋等。

  幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  4. 游戲環(huán)節(jié):

  玩游戲“老母雞生蛋”:幼兒圍成一圈,當(dāng)唱到“咕噠咕噠叫得歡”時(shí),幼兒蹲下模仿生蛋的動(dòng)作。

  延伸游戲:幼兒戴上老母雞頭飾,在草地情景中自由表演歌曲。

  5. 結(jié)束活動(dòng):

  幼兒將頭飾放回原處,整理活動(dòng)場(chǎng)地。

  教師總結(jié)活動(dòng),表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn),并鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起表演歌曲。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步學(xué)會(huì)歌曲《老母雞》,并能用歡快的聲音演唱。

  2. 通過(guò)模仿老母雞捉蟲(chóng)、生蛋等動(dòng)作,體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3. 培養(yǎng)幼兒的.聽(tīng)覺(jué)記憶能力和初步的節(jié)奏模仿能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 老母雞頭飾、小雞頭飾若干。

  2. 草地背景圖、雞蛋道具。

  3. 《老母雞》歌曲錄音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入活動(dòng):

  教師戴老母雞頭飾,模仿老母雞的叫聲,引出主題。

  提問(wèn):小朋友們,你們知道這是誰(shuí)的叫聲嗎?它有什么本領(lǐng)?

  2. 學(xué)習(xí)歌曲:

  播放《老母雞》歌曲錄音,幼兒初步感受歌曲旋律。

  教師范唱歌曲,幼兒邊聽(tīng)邊拍手伴奏。

  教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,并嘗試跟唱。

  分句教唱,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)“會(huì)捉蟲(chóng)兒會(huì)生蛋”這句歌詞。

  3. 動(dòng)作表演:

  教師示范老母雞捉蟲(chóng)、生蛋等動(dòng)作,幼兒模仿。

  幼兒邊唱歌曲邊做動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,教師給予鼓勵(lì)。

  4. 游戲環(huán)節(jié):

  教師講解游戲規(guī)則:幼兒扮演小雞,教師扮演老母雞,在草地上捉蟲(chóng)、生蛋。

  游戲開(kāi)始,幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作,當(dāng)唱到“咕咕噠”時(shí),幼兒蹲下模仿生蛋。

  游戲結(jié)束后,教師總結(jié)幼兒表現(xiàn),并鼓勵(lì)幼兒下次積極參與。

  5. 結(jié)束活動(dòng):

  幼兒隨音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受歌曲《老母雞》的歡快情緒,并用自然的聲音演唱。

  2. 通過(guò)歌曲表演,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  3. 激發(fā)幼兒對(duì)老母雞的喜愛(ài)之情,并愿意模仿其動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 老母雞頭飾、雞蛋道具。

  2. 音樂(lè)播放器、《老母雞》歌曲錄音。

  3. 草地背景圖、動(dòng)物圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 情景導(dǎo)入:

  教師帶幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,模仿小動(dòng)物走路。

  提問(wèn):小朋友們,你們知道哪些小動(dòng)物喜歡吃蟲(chóng)子嗎?今天老師帶來(lái)了一位新朋友,它是誰(shuí)呢?

  2. 學(xué)習(xí)歌曲:

  出示老母雞圖片,引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征,并提問(wèn):老母雞有什么本領(lǐng)?

  播放《老母雞》歌曲錄音,幼兒初步感受歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。

  教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作,幼兒模仿并嘗試跟唱。

  教師引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲,并鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

  3. 表演游戲:

  教師講解游戲規(guī)則:幼兒扮演小雞,教師扮演老母雞,在草地上捉蟲(chóng)、生蛋。

  游戲開(kāi)始,幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作,當(dāng)唱到“咕咕噠”時(shí),幼兒蹲下模仿生蛋。

  游戲結(jié)束后,教師總結(jié)幼兒表現(xiàn),并鼓勵(lì)幼兒下次積極參與。

  4. 拓展延伸:

  提問(wèn):小朋友們,你們知道老母雞生下來(lái)的蛋可以做什么嗎?引導(dǎo)幼兒了解雞蛋的`用途。

  教師出示雞蛋道具,讓幼兒觀察并觸摸,感受雞蛋的形狀和質(zhì)地。

  5. 結(jié)束活動(dòng):

  幼兒隨音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步學(xué)會(huì)歌曲《老母雞》,并能用歡快的聲音演唱。

  2. 通過(guò)游戲和表演,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3. 萌發(fā)對(duì)老母雞的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 老母雞頭飾若干。

  2. 幼兒每人一個(gè)地墊,若干雞蛋模型。

  3. 音樂(lè)《老母雞》及伴奏。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入:

  教師戴上老母雞頭飾,扮演老母雞,與幼兒打招呼。

  提問(wèn):小朋友們,你們知道老母雞有什么本領(lǐng)嗎?(捉蟲(chóng)、生蛋)

  2. 學(xué)習(xí)歌曲:

  播放音樂(lè)《老母雞》,讓幼兒初步感受歌曲的'旋律。

  教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起念歌詞,邊念邊做動(dòng)作,如模仿老母雞捉蟲(chóng)、生蛋等。

  幼兒嘗試跟唱歌曲,教師給予及時(shí)指導(dǎo)。

  3. 游戲環(huán)節(jié):

  游戲“母雞生蛋”:幼兒坐在地墊上,模仿老母雞生蛋,當(dāng)唱到“咯嗒咯嗒咯咯噠”時(shí),幼兒從墊子下拿出雞蛋模型,向好朋友展示。

  教師與幼兒一起玩“找蟲(chóng)吃”的游戲,進(jìn)一步加深對(duì)歌曲的理解和記憶。

  4. 表演環(huán)節(jié):

  幼兒戴上老母雞頭飾,跟隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

  教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,并給予鼓勵(lì)。

  5. 結(jié)束活動(dòng):

  教師總結(jié)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

  幼兒在音樂(lè)聲中離開(kāi)教室。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受歌曲《老母雞》的歡快旋律,并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2. 樂(lè)意參與音樂(lè)游戲,體驗(yàn)與同伴共同游戲的`樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 老母雞、小雞頭飾若干。

  2. 音樂(lè)《老母雞》及伴奏。

  3. 草地背景圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 導(dǎo)入:

  教師出示草地背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):這是哪里?有哪些小動(dòng)物喜歡吃蟲(chóng)子?(引出老母雞)

  2. 學(xué)習(xí)歌曲:

  教師戴上老母雞頭飾,邊表演邊范唱歌曲《老母雞》。

  提問(wèn):老母雞在做什么?它是怎么叫的?(引導(dǎo)幼兒模仿老母雞的叫聲)

  教師帶領(lǐng)幼兒一起念歌詞,并做相應(yīng)的動(dòng)作。

  幼兒嘗試跟唱歌曲,教師及時(shí)糾正發(fā)音和節(jié)奏。

  3. 音樂(lè)游戲:

  游戲“老母雞找小雞”:教師扮演老母雞,幼兒扮演小雞,在音樂(lè)聲中自由活動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到“老母雞”呼喚“小雞”時(shí),幼兒迅速跑到教師身邊。

  游戲“母雞生蛋”:幼兒圍成一個(gè)大圈,跟隨音樂(lè)做老母雞生蛋的動(dòng)作。當(dāng)唱到“咯嗒咯嗒咯咯噠”時(shí),幼兒蹲下模仿生蛋。

  4. 表演環(huán)節(jié):

  邀請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)表演老母雞和小雞的故事,其他幼兒觀看并鼓掌。

  教師與幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒的勇敢表現(xiàn)。

  5. 結(jié)束活動(dòng):

  教師總結(jié)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

  幼兒在音樂(lè)聲中收拾頭飾和道具,離開(kāi)教室。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1. 在反復(fù)感受的`基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)歌曲,萌發(fā)幼兒喜愛(ài)老母雞的情感。

  2. 學(xué)習(xí)表演歌曲,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 老母雞頭飾若干。

  2. 幼兒每人一個(gè)地墊,若干雞蛋。

  3. 小豬、小鴨子動(dòng)物形象。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1. 播放音樂(lè),做小雞動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),做韻律活動(dòng)。

  2. 引導(dǎo)幼兒坐在地墊上,模仿雞媽媽生蛋。然后從墊子下拿出蛋寶寶,向好朋友說(shuō)說(shuō)(咯嗒、咯嗒、生蛋嘍)。

  3. 玩游戲“母雞生蛋”,老師念歌曲歌詞,念到歌詞的最后一句,請(qǐng)幼兒說(shuō)“咯嗒,咯嗒,咯咯噠”。

  4. 學(xué)習(xí)歌曲:

  看誰(shuí)來(lái)了(出示小鴨子)?這些蛋是你們生的?那我要來(lái)夸夸你們了(播放歌曲《老母雞》)。

  媽媽也想夸夸你們呢,你們來(lái)幫我伴奏(老師邊唱邊表演,幼兒拍手伴奏)。

  幼兒圍在老師身邊,老師彈琴教唱。

  老師拍照,幼兒表演。

  5. 給客人老師表演,結(jié)束活動(dòng)。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受歌曲《老母雞》的歡快節(jié)奏,能夠初步學(xué)唱歌曲。

  2. 通過(guò)模仿老母雞的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的觀察力和模仿能力。

  3. 激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情,增強(qiáng)幼兒的`情感表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 歌曲《老母雞》的音樂(lè)和歌詞卡片。

  2. 老母雞的圖片或玩偶。

  3. 小雞頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1. 教師出示老母雞的圖片或玩偶,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):“小朋友們,這是誰(shuí)呀?它在做什么呢?”

  2. 教師模仿老母雞的叫聲和動(dòng)作,讓幼兒猜猜看是什么動(dòng)物。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1. 教師播放歌曲《老母雞》,讓幼兒聆聽(tīng)歌曲旋律,感受歌曲的歡快節(jié)奏。

  2. 教師出示歌詞卡片,逐句教幼兒念歌詞,并引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  3. 教師再次播放歌曲,鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)一起唱,可以先分段學(xué)唱,再整體練習(xí)。

  三、模仿游戲

  1. 教師帶領(lǐng)幼兒模仿老母雞的動(dòng)作,如走路、下蛋等,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造更多有趣的動(dòng)作。

  2. 請(qǐng)部分幼兒戴上小雞頭飾,扮演小雞,教師扮演老母雞,進(jìn)行角色扮演游戲,讓幼兒在游戲中加深對(duì)歌曲的理解和記憶。

  四、總結(jié)

  1. 教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒。

  2. 鼓勵(lì)幼兒回家后把歌曲唱給家人聽(tīng),分享今天學(xué)到的本領(lǐng)。

  活動(dòng)延伸:

  1. 可以將歌曲《老母雞》作為早操音樂(lè),讓幼兒在鍛煉中繼續(xù)熟悉歌曲。

  2. 引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)老母雞和小雞的形象,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  小班音樂(lè)教案《老母雞》 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能夠完整地演唱歌曲《老母雞》,感受歌曲的旋律美和節(jié)奏美。

  2. 通過(guò)觀察老母雞的圖片或視頻,了解老母雞的生活習(xí)性,增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力。

  3. 引導(dǎo)幼兒在歌曲中表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 歌曲《老母雞》的.音樂(lè)和歌詞卡片。

  2. 老母雞的圖片、視頻或PPT。

  3. 小雞和小雞蛋的道具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1. 教師播放老母雞的叫聲,引導(dǎo)幼兒猜猜看是什么動(dòng)物的聲音。

  2. 教師出示老母雞的圖片或視頻,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):“小朋友們,你們知道老母雞平時(shí)都喜歡做什么嗎?”

  二、欣賞歌曲

  1. 教師播放歌曲《老母雞》,讓幼兒欣賞歌曲的旋律和歌詞,感受歌曲的歡快氛圍。

  2. 教師提問(wèn):“小朋友們,你們?cè)诟枨锫?tīng)到了什么?老母雞在做什么?”引導(dǎo)幼兒回答并理解歌詞內(nèi)容。

  三、學(xué)習(xí)歌曲

  1. 教師出示歌詞卡片,帶領(lǐng)幼兒一起念歌詞,引導(dǎo)幼兒注意歌曲的節(jié)奏和停頓。

  2. 教師分段教唱歌曲,先讓幼兒跟唱,再鼓勵(lì)幼兒嘗試自己演唱。

  3. 教師播放歌曲伴奏,讓幼兒跟著伴奏一起演唱,鍛煉幼兒的演唱能力和節(jié)奏感。

  四、表演游戲

  1. 教師請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)圈,模仿老母雞走路和下蛋的動(dòng)作,進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演游戲。

  2. 教師分發(fā)小雞和小雞蛋的道具,讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  五、總結(jié)

  1. 教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,表?yè)P(yáng)積極參與游戲的幼兒。

  2. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)老母雞和小雞的喜愛(ài)之情,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作表達(dá)自己的情感。

  活動(dòng)延伸:

  1. 可以將歌曲《老母雞》作為午睡前或起床后的背景音樂(lè),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受歌曲的美妙。

  2. 引導(dǎo)幼兒用廢舊材料制作老母雞和小雞的玩偶或頭飾,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

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