大班科學(xué)教案6篇[合集]
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案6篇,希望對大家有所幫助。
大班科學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標
1、感知電腦傳遞信息的特點,體驗科技給人類帶來的方便。
2、激發(fā)幼兒對電腦等科技產(chǎn)品進行研究的興趣。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
環(huán)境與材料
1、電腦幼兒、學(xué)習(xí)軟件若干。
2、教學(xué)掛圖《電腦》。
3、《科學(xué)》下P.18~19。
一次備課
一、認識電腦
1、帶領(lǐng)幼兒到電腦室,請幼兒說出電腦主要部件的名稱。
2、討論:電腦能干什么?引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗介紹電腦的用途。
3、用教學(xué)掛圖,教師結(jié)合幼兒知道的電腦的用途,豐富他們對電腦的.認識。
二、感知電腦傳遞信息的特點
1、帶幼兒上網(wǎng)瀏覽,在操作中發(fā)現(xiàn)電腦傳遞信息速度快、內(nèi)容廣、信息量大等特點。
2、觀看畫冊《信息的使者-電腦》,進一步認識電腦主要部件的工作。
三、玩電腦教師帶幼兒用電腦進行繪畫、玩游戲,體驗使用電腦的樂趣。
教學(xué)反思:
新《綱要》強調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!币虼耍乙杂變旱目茖W(xué)教學(xué)為切入點,嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標:
1、了解垃圾可以被人們通過許多方法處理或者再利用,懂得垃圾分類擺放的益處。
2、能用自己的行動積極對待日常生活中的垃圾。
3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備:
1、請父母幫助幼兒一起收集回收垃圾、處理垃圾的照片或圖片,讓幼兒初步了解垃圾回收的知識。
3、垃圾分類回收箱實物和各種垃圾的圖片。
4、《幼兒畫冊》
活動過程:
1、請幼兒互相交流平時見過哪些垃圾,說說這些垃圾分別是從哪里來的。
2、組織幼兒討論:垃圾扔到垃圾箱后怎么辦?到那里去了?
結(jié)合圖片請幼兒交流自己了解到的處理垃圾的知識,再結(jié)合幼兒的介紹給幼兒補充。、糾正關(guān)于垃圾回收、處理的有關(guān)知識。
3、請幼兒看垃圾分類回收箱的實物或照片,忍一忍垃圾箱上的標記,說說這種垃圾箱使用方法以及這種垃圾箱的好處。
出示各種垃圾的圖片,請幼兒判斷所出示的垃圾分別應(yīng)放入哪里,還有哪種來及也可以放入那種垃圾箱內(nèi)。
4、鼓勵幼兒日常養(yǎng)成良好的習(xí)慣,能分類處理垃圾。
教學(xué)反思
在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來,一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,從里邊出示一些常見的垃圾,將孩子帶到垃圾的'情境中,又用游戲法,請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲,讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾,再到體驗垃圾分類,作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時,個別孩子對這個概念的含義理解不夠,因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度,這就需要教師調(diào)整教學(xué)法,往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,當然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性,滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣,但是由于投放的材料較單一,造成能力強的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍,設(shè)計出各種各樣的標志,但是本次活動也存在著許多的不足,也需要往后的學(xué)習(xí),來改正和提升自己。
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標:
1、了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。
2、感受”保護色”的神奇,萌發(fā)探究動物保護色的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動準備:
1、活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法,并記錄在調(diào)查表格中、
2、教學(xué)掛圖4幅。枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張、
3、“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。
活動過程:
1、出示調(diào)查表請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗,進行”動物自我保護”的交流、
師:孩子們前幾天,我們發(fā)過一張調(diào)查表,請小朋友和家長一起搜集有關(guān)動物自我保護的方法,現(xiàn)在請你們自己說一說調(diào)查結(jié)果、(幼兒自由發(fā)言)
師:原來小朋友知道這么多動物保護自己的方法,你們真棒,現(xiàn)在老師要考一考你們?請你們做好準備、
2、請幼兒聽故事<>,初步了解保護色
(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的?(幼兒自由發(fā)言)
。2)教師講故事并進行提問,初步了解保護色
(3)教師小結(jié):枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。
3、請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢等動物圖片,感受保護色的神奇。
(1)請幼兒觀察教學(xué)掛圖,用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。(幼兒自由發(fā)言,老師及時地引導(dǎo)和鼓勵)
。2)請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己?(幼兒發(fā)言)
(3)教師小結(jié):在大自然中,有些動物為了保護自己更好的生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相似,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動物的保護色。
4、觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?,拓展幼兒經(jīng)驗。
(1)請幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。
。2)教師小結(jié):動物保護自己的方法有很多,有些動物靠放臭氣老保護自己,有的靠自身的'刺保護自己,還有的靠多在硬殼里來保護自己,動物們有自己保護自己的方法。
5、分組進行游戲:“捉迷藏”幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片,根據(jù)動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中,然后師幼進行討論、交流結(jié)果。(游戲分組進行)
6、聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗。
。1)幼兒討論:生活中人們也很聰明,根據(jù)動物的保護色想到了保護人類自身,小朋友想一想人類會怎樣利用呢?
(2)請小朋友看“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件,拓展幼兒經(jīng)驗。
四、活動延伸:
1、在圖書區(qū)投放有關(guān)動物自我保護內(nèi)容的圖書,拓展幼兒經(jīng)驗。
2、在科學(xué)區(qū)請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類,并作記錄。
活動反思:
有個別孩子參與不是很積極,原因可能孩子對動物的保護色,了解不多,使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子,主動發(fā)問,積極互動,效果會好些。
大班科學(xué)教案 篇4
活動目標:
1、通過觀看課件,知道動物有胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。
2、愿意和同伴交流,能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、知道小動物是人類的好朋友,萌發(fā)愛護小動物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準備:
物質(zhì)準備:PPT課件,動物生長示意圖。
經(jīng)驗準備:對常見動物的生殖方式有所了解。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:
師:今天我們教室來了一位客人,看,是誰來了呀?(小鳥)小鳥長大了,它飛到外面去看看周圍的世界,我們跟著小鳥一起去看看吧。
二、觀看課件、了解動物的兩種基本的生殖方式:卵生、胎生 。
1.觀看青蛙的課件
(1)提問:故事里小鳥碰到了誰?青蛙媽媽在干什么?
。2)青蛙媽媽剛生下來的小寶寶長的是什么樣子?(圓圓的、小小的、一個靠一個)
(3)那個圓圓的小小的東西叫什么?(卵子)
。4)青蛙媽媽的寶寶是怎樣長大的?(卵子變成小蝌蚪,再長出腿,尾巴掉了,變成青蛙了)
。5)觀看青蛙生長的示意圖
(6)還有哪些動物和青蛙一樣也是產(chǎn)卵的'呢?(蜻蜓、魚……)
。7)再來看看他們的生長示意圖。
。8)師小結(jié):小朋友知道得真多,小鳥謝謝你們告訴了它這么多知識,它繼續(xù)往前飛,又會看見什么呢?
2.觀看母雞的課件
(1)小鳥看到誰在干什么?母雞媽媽在干什么?( 生小寶寶)
(2)母雞媽媽的小寶寶是怎樣長大的?(雞媽媽把雞蛋放在翅膀下面,過一段時間,小雞就會用尖尖的嘴巴把蛋殼啄開出來了)
。3)觀看小雞生長示意圖
。4)還有哪些動物會生蛋呢?(鴨、鵝、鴿子、鴕鳥、烏龜……)
(5)再來看看他們的生長示意圖。
師小結(jié):像這些動物媽媽先產(chǎn)卵(卵有軟有硬),小寶寶呆在卵里,吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長大,最后破殼而出,這種動物叫卵生動物,動物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。一起說一遍。
。6)你們知道還有哪些動物是卵生的?(小鳥、鴿子)
師小結(jié):動物界的很多鳥類、昆蟲類、魚類、爬行類都是卵生動物。
三、了解胎生動物的有關(guān)知識 。
。1)是不是所有的動物都是卵生的呢?(不是)
。2)出示貓的圖片,這是誰。浚ㄘ垼┴垖殞殑偵聛硎鞘裁礃幼拥?(有頭、身體、四肢和尾巴、和媽媽長的一個模樣)
。3)我們一起來看看圖片
師小結(jié):像小貓一樣一生下來就和媽媽長的很像,而且是喝媽媽奶長大的動物叫胎生動物。這種動物生寶寶的方式還有個好聽的名字叫胎生。
。4)你知道哪些動物是胎生的呢?(牛、馬、羊、虎、豬)
師小結(jié):其實許多喝媽媽奶長大動物都是胎生動物。
四、今天我們認識了兩種動物,接下來胡老師要考考你們下面的小動物中哪些是胎生動物、哪些是卵生動物。
師介紹游戲規(guī)則:小朋友分成兩組,當大屏幕上出現(xiàn)小動物時,請每隊的小朋友舉手回答。答對的小朋友得一顆聰明星。最后聰明星多的一隊為勝。
五、在這么多小動物中,你們知道他們有什么本領(lǐng)?(小狗可以幫我們看家、青蛙可以捉害蟲)
動物有這么多本領(lǐng),我們的生活都離不開它們,那我們在平時生活中怎樣去保護它們呢?(天天給它喂食、跟它做游戲)
師小結(jié):我們小朋友可要說得到,做得到,動物是人類的好朋友,我們應(yīng)該保護它愛護它。
六、活動延伸:
師:自然界還有許多動物,哪些是卵生動物,哪些是胎生動物,請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料,收集一些圖片帶到幼兒來,介紹給其他小朋友聽,好嗎?
活動反思:
關(guān)于動物是孩子們感興趣的話題,關(guān)于動物是從哪來,小朋友更感興趣。在整個活動中,小朋友的積極性很高,都能很投入的參加活動。并且在活動中,小朋友最不容易理解的部分,恰到好處的運用了電教媒體,使小朋友要掌握的知識點,變得直觀、容易接受。接下來,我采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式猜猜看的“游戲”,讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識,又一次調(diào)動了小朋友的積極性;顒拥淖詈髮π∨笥堰M行愛的教育。萌發(fā)了小朋友愛動物的情感;讓小朋友知道動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩獝圩o保護動物。
大班科學(xué)教案 篇5
活動目的:
1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實驗,使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。
2.了解雨與人類的關(guān)系。
3.激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
大班科學(xué)活動教案《雨的秘密》
活動準備:
1.木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。
2.酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。
3.投影機、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。
活動過程:
一、教師木偶表演,提出嘗試問題
教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:“天上為什么會下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,提出問題:“小朋友,你知道天上為什么會下雨嗎?”
二、小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試,分組活動)
1.幼兒點燃酒精燈,把水加熱。
2.教師提出嘗試問題:仔細觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?
3.小結(jié):水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。
4.討論:你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)
三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試,集中活動
1.請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?
2.倒熱水在杯里,問:杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)
3.把玻璃片蓋在茶杯上,會出現(xiàn)什么?
為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結(jié)果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。
四、放幻燈(通過直觀教學(xué),重點理解“為什么會下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)
1.太陽是一個大火球,又像一個廳怪的爐子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?
2.請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)
3.請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。
五、了解雨與人類的關(guān)系
1.請幼兒試著說出雨的好處。
2.請幼兒試著說出雨的危害。
3.總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害,教育幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng),長大當下名科學(xué)家,要讓雨為人類做更多的好事。
活動反思:
本次活動新穎、有趣。幼兒從以往“教師示范,幼兒學(xué)樣”的舊教學(xué)模式中擺脫了出來,真正成為科學(xué)活動的主人。我為幼兒提供多種材料,讓幼兒再已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上通過探索嘗試活動,總結(jié)水的性質(zhì)。在活動中我沒有進行一手包辦,而是抓住幼兒的心理特點,讓幼兒通過猜一猜、嘗一嘗、看一看、抓一抓,去觀察、發(fā)現(xiàn)、思考。充分調(diào)動了他們的`主動性、積極性,培養(yǎng)了動手能力、探究能力,發(fā)展了直觀思維能力。同時在整個活動中,幼兒注意力集中,情趣很高,沒有心不在焉的孩子。讓不同的孩子在自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上得到了不同的進步,使幼兒體驗到成功的喜悅。最后一個環(huán)節(jié)又增強了幼兒的環(huán)保意識。
活動中,我得到很多啟示:
(一)、在日常生活中,老師要善于觀察,善于捕捉教育契機,從孩子感興趣的事情著手,設(shè)計符合幼兒年齡特點的活動。
。ǘ、在設(shè)計教學(xué)活動時,以“幼兒主體,教師主導(dǎo)”為理念,考慮幼兒的已有經(jīng)驗和現(xiàn)有知識,給幼兒創(chuàng)設(shè)應(yīng)有的環(huán)境和氛圍,讓孩子們自主學(xué)習(xí),提高創(chuàng)造性思維。這樣孩子們就會有創(chuàng)新精神,提高實踐能力。
大班科學(xué)教案 篇6
活動目標
1.通過對不同顏色的分辨去區(qū)分不同的星球;以及相對太陽從近到遠排列的位置。
2.能大膽、主見的表達出自己喜歡哪個星球,想去哪個星球玩。
3.孩子們動手用粉筆將飛船和想去旅行的星球連線。
4.培養(yǎng)幼兒的對宇宙的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.初步了解宇宙的小常識。
重點難點
1.幼兒認識“地球”在宇宙是一顆星球的概念。
2.幼兒能記住行星的名字,哪個星離太陽最近。
活動準備
1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的圖片,以顏色區(qū)分為主。
2.一只紙制的飛船模型玩具。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
激發(fā)幼兒的好奇心和興趣
1、讓小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念,除此之外還有其他的星球,有比地球大的,也有比地球小的?磮D上不同顏色來辨別星球并叫出名字。
2、帶出一架小飛船,讓小朋友“乘飛船”想好準備要去旅行的'星球。
二、基本環(huán)節(jié)
通過探索活動,引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會運用辨別顏色的方法來分析物體特點。
1、通過提問引導(dǎo)幼兒表達出看到的每個星球的顏色、相對地球大小、基本特點。
2、一起談?wù)摳鳌靶乔颉毕鄬μ柵帕许樞颍荒念w星離太陽最近,地球位于哪里?
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
乘“小飛船”去星球旅行(給幼兒粉筆將飛船與想去的星球連線)
1、 老師引導(dǎo)幼兒回顧一開始說的:“讓小朋友‘乘飛船’想好準備要去旅行的星球”這個問題,讓幼兒自由發(fā)揮并動手參與課堂活動。
2、 提問幼兒回答想和誰一起去。
教師小結(jié):宇宙是很浩瀚的,充滿奧秘。一下子讓小朋友了解是很抽象的,像太陽、地球、月球這些在我們?nèi)粘I町斨锌吹靡姷臇|西,但又無法“拿出來”給小朋友看,希望通過課堂游戲互動將此類物體由抽象轉(zhuǎn)化成一個概念,令小朋友有一個好的初步認識。
四、活動延伸
告訴小朋友,宇宙很大,有好多星星,就像我們今天上課所說的內(nèi)容,但是像地球那樣能有美麗的花,漂亮的蝴蝶,高高的樹木,涓涓的溪水卻只有“地球”。從現(xiàn)在開始就要愛護一花一樹,珍惜每一滴水,拒絕使用“白色垃圾”等等來環(huán)保地球。
教學(xué)反思
1、反思備課:大班幼兒的年齡段處于身心發(fā)展的重要時期,自我表達能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,個性特征、思想有了較明顯的表現(xiàn),所以教師在課堂上的活動內(nèi)容和教學(xué)理論對大班的幼兒起到一個啟蒙引導(dǎo),而教師所要做的就是將這個“啟蒙”既簡單明了又向良性發(fā)展。
2、對活動過程的反思:
。1)對幼兒發(fā)展的反思:在教學(xué)活動中,教師將抽象的事物轉(zhuǎn)成概念,讓班上的幼兒都能參與到活動中來,并能以語言表達自己的意思,得到幼兒的接納,也讓幼兒有了情感發(fā)揮的自由空間。
(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思:畢竟教學(xué)活動的內(nèi)容都是一些“看得見,卻拿不上來”的物體。二維空間的教材,可能給幼兒思維發(fā)展帶來一定限制。還需要在教育內(nèi)容及其發(fā)展線索上改進。
。3)師幼互動的反思:在教學(xué)活動中,定會存在個別的幼兒對教師的教學(xué)活動不能清楚的理解,比如教師表示贊同時伸出手與幼兒擊掌,幼兒反應(yīng)不過來。這時教師要在活動參與內(nèi)容上多進行解釋和示范。用鼓勵方式多與該幼兒互動。
3、對活動效果的評析:整個主題活動語言連貫,主要引導(dǎo)幼兒自主參與,在玩樂中學(xué)習(xí)知識;在互動中是讓幼兒在自主、合作、探究的氛圍中蒙發(fā)對宇宙的興趣,更加完善語言表達能力和思維。
4、如果重新上這節(jié)課:在教材上把圖片換成玩具實體,并懸空按天體位置來擺放。多維空間的實物教學(xué)會讓幼兒更感興趣、更加容易接受。
小百科:廣義的宇宙定義是萬物的總稱,是時間和空間的統(tǒng)一。狹義的宇宙定義是地球大氣層以外的空間和物質(zhì)!坝钪婧叫小钡摹坝钪妗倍x就是狹義的“宇宙”的定義,宇宙航行意思就是在大氣層以外的空間航行。
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