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中班科學(xué)教案風(fēng)箏飄飄
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案風(fēng)箏飄飄,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1.正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量,并按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
2.能用目測(cè)的方法準(zhǔn)確判斷物體數(shù)量的多少。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
春天背景圖一幅(畫有5個(gè)蜻蜓風(fēng)箏,6個(gè)蜜蜂風(fēng)箏,7個(gè)燕子風(fēng)箏、8個(gè)小狗風(fēng)箏。);分別畫有1~8朵花的操作卡《風(fēng)箏飄飄》;畫有風(fēng)箏線的卡紙每人4張,供幼兒畫風(fēng)箏用。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示春天背景圖,請(qǐng)幼兒觀察圖中的各種風(fēng)箏
師:小朋友,春天來(lái)了,花兒紅了,柳樹綠了,看!天空中飄來(lái)了什么?
幼:風(fēng)箏。
師:看看都有什么風(fēng)箏,請(qǐng)小朋友把一樣的風(fēng)箏擺到一起。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作)
師:現(xiàn)在,我們數(shù)一數(shù),蜻蜓風(fēng)箏、蜜蜂風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、小狗風(fēng)箏各有多少個(gè)?
(幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)回答出,5個(gè)蜻蜓風(fēng)箏,6個(gè)蜜蜂風(fēng)箏,7個(gè)燕子風(fēng)箏、8個(gè)小狗風(fēng)箏。)
二、為風(fēng)箏排序
師:剛才我們知道了門中風(fēng)箏有多少個(gè),現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友按照從少到多的順序?yàn)檫@些風(fēng)箏排排隊(duì),并說(shuō)說(shuō)你為什么這么排?(請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)幼兒操作。)
師:宸宸說(shuō),因?yàn)橛?個(gè)蜻蜓風(fēng)箏,6個(gè)蜜蜂風(fēng)箏,7個(gè)燕子風(fēng)箏、8個(gè)小狗風(fēng)箏,所以就這么排,對(duì)不對(duì)?
幼:對(duì)!
師:那我們給他鼓鼓掌。
師:現(xiàn)在老師再請(qǐng)一位小朋友,按照從多到少的順序給這些風(fēng)箏排排隊(duì),并說(shuō)說(shuō)你為什么這么排。
師:偉祺說(shuō),因?yàn)樾」凤L(fēng)箏有8個(gè),最多,所以它排第一;燕子風(fēng)箏有7個(gè),排第二;蜜蜂風(fēng)箏有6個(gè),排第三;蜻蜓風(fēng)箏最少,排第四,讓我們?yōu)樗Q豎拇指。
三、游戲“聽(tīng)聲音畫風(fēng)箏”
師:我們剛才老師給風(fēng)箏排排隊(duì),小風(fēng)箏們可高興了,要和會(huì)聽(tīng)聲音的小朋友做游戲,你們想?yún)⒓訂?
幼:想。
師:那可要聽(tīng)好游戲規(guī)則,請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一張小紙,豎起小耳朵聽(tīng)這個(gè)聲音有幾下,就在紙上的風(fēng)箏線頭上畫幾個(gè)三角形的風(fēng)箏,聽(tīng)明白了?
幼:明白了。
師:準(zhǔn)備好了,要開(kāi)始了(教師拍5次手)一共有多少次?
幼:5次。
師:那請(qǐng)小朋友紙上的風(fēng)箏線頭上畫5個(gè)三角形的風(fēng)箏
(依次類推,出示鋼琴聲6次、敲鼓聲7次、跺腳聲8次)
師:數(shù)一下,你畫了幾張卡片?
幼:4張。
師:小朋友們,聽(tīng)仔細(xì),老師請(qǐng)你按照卡紙上風(fēng)箏的數(shù)量按照從多到少(從多到少)的順序,給你手中的風(fēng)箏排排序。
(讓幼兒自己操作,教師巡回指導(dǎo))
師:今天我們給風(fēng)箏排隊(duì),畫風(fēng)箏,現(xiàn)在我們要出去放風(fēng)箏。(結(jié)束活動(dòng))
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