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幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》
作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》,歡迎大家分享。
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。
2、樂于參與活動(dòng),能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干,盛水臉盆4只,吸管若干根,擦手毛巾。
活動(dòng)過程:
一、幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的發(fā)現(xiàn)。
1、寶寶們看,老師這里有一只神秘的盒子,盒子里有一樣?xùn)|西,猜猜看會(huì)是什么呢?
。1)讓幼兒猜一猜,摸一模,聞一聞。
(2)原來是肥皂寶寶,請一幼兒把肥皂寶寶請出來。
2、老師這里還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊:肥皂寶寶,請出來。ɡ蠋煷蜷_蓋布)
。1)哇,這么多的肥皂寶寶呀,請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞,說說你的肥皂寶寶是什么樣子的?
先與旁邊小朋友互相講一講,再請小朋友來告訴大家。
。2)教師小結(jié):這么多肥皂寶寶是不是一樣的?什么不一樣?(有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味,有的藥味。)
二、說說肥皂的用途。
1、那你們在什么地方也見過肥皂寶寶?
2、肥皂寶寶是用來干什么的呢?它有什么用?
什么時(shí)候要洗手(在飯前便后、手臟)、洗澡(保護(hù)皮膚)、洗衣服(干凈、香)等
3、教師小結(jié):肥皂的用處。
三、感知肥皂遇水后的變化。
老師告訴你們一個(gè)小秘密,肥皂寶寶有一個(gè)好朋友,你們知道它是誰嗎?(水)他們經(jīng)常在一起玩游戲,你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?(先把袖口卷起來)
1、老師提出要求:看一看,肥皂在水里會(huì)有什么變化?你發(fā)現(xiàn)了什么,把你的.發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2、幼兒操作:引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:發(fā)現(xiàn)很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里。
3、把肥皂放在筐中,到一邊去把小手洗一下,然后用毛巾把小手擦干。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。
。1)肥皂在水中摸起來有什么感覺?(滑滑的)
。2)小手搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?(泡泡)
。3)剛才的水是沒有顏色的,現(xiàn)在呢?(溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。)
四、"吹泡泡"游戲
肥皂水也有好朋友,寶寶們看,這是什么?(吸管)吸管有什么用?吸管想跟這肥皂水來玩一玩,可以怎么玩?(教師強(qiáng)調(diào)吹)
五、延伸活動(dòng)
到太陽下玩吹泡泡的游戲,會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》2
活動(dòng)目標(biāo):
1、閱讀繪本,講述小動(dòng)物洗澡的事情。
2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服,體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、繪本《肥皂泡泡》和課件
2、音樂:我愛洗澡
3、吸管、裝有肥皂杯子
活動(dòng)過程:
一、交流經(jīng)驗(yàn),感受洗澡的樂趣
你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?
聽音樂,模仿洗澡
二、觀察畫面,理解故事情節(jié)
1、觀察封面,引出故事
小豬在干什么?你從那里看出來的?
小豬會(huì)用什么洗澡呢?
2、觀察第一頁
小豬會(huì)用肥皂干什么?
3、觀察第二頁
小豬在用肥皂干什么?共有幾個(gè)泡泡?泡泡都一樣嗎?
4、觀察第三頁
洗完澡,小豬變得怎樣了?
小豬還會(huì)請誰來洗澡呢?
5、觀察第四、五頁
洗完澡,小熊變得怎么樣?
洗完澡,小兔變得怎么樣?
6、觀察第六頁
洗完澡了,小熊、小兔、小豬在干什么?
他們吹出的泡泡一樣嗎?
最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?
你最喜歡那一只泡泡:為什么?
三、游戲:吹泡泡
提供粗細(xì)不同的吸管,肥皂水、杯子,幼兒找空處吹泡泡。
教學(xué)反思
夏天真熱呀,由此引出了活動(dòng):洗澡。通過交流生活中自己的洗澡經(jīng)驗(yàn),幼兒在律動(dòng)過程中掌握洗澡的方法,體驗(yàn)洗澡的快樂。再閱讀繪本《肥皂泡泡》,看看說說小動(dòng)物洗澡的事情,知道洗澡會(huì)讓人舒服,從而鼓勵(lì)幼兒喜歡洗澡,自己洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
在活動(dòng)的開始部分,運(yùn)用了動(dòng)感、活潑的“我愛洗澡”下載的歌曲,讓幼兒一下進(jìn)入情境,快樂的.與同伴享受洗澡的樂趣。很好的激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。在欣賞繪本的過程中我制作了精美的課件,幫助幼兒理解繪本故事的內(nèi)容,使幼兒進(jìn)一步激發(fā)參與活動(dòng)的樂趣。
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》3
學(xué)情分析
春夏季是寶寶傳染病高發(fā)季節(jié),因此培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就顯得尤為重要。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們展開了一系列愛清潔的活動(dòng),如有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)!昂猛娴姆试怼边@個(gè)活動(dòng)是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法,讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途,了解洗手的重要性和正確洗手的方法;顒(dòng)培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及動(dòng)手操作能力,促進(jìn)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,為幼兒身心和諧健康地發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,了解肥皂的基本用途。
2.通過活動(dòng),幼兒能學(xué)會(huì)正確的洗手方法。
3.幼兒樂于參與活動(dòng),能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
4.讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:錄音機(jī)、輕音樂磁帶;形狀、顏色、氣味不同的肥皂及肥皂盒若干、盛水臉盆4個(gè)、擦手毛巾若干、小筐2個(gè)(一個(gè)盛干毛巾,一個(gè)盛濕毛巾)、吸管若干根、蒙布l塊、四張桌子、水桶1個(gè)、2個(gè)大洗澡盆、與幼兒人數(shù)相等的裝有肥皂水的瓶子。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有洗手時(shí)唱兒歌的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
1.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的肥皂,說說自己的發(fā)現(xiàn)
(1)教師出示裝有肥皂的盒子
師:盒子里有什么呢?搖一搖,聽一聽,猜猜是什么?
師:把手伸到盒子摸一摸,猜一猜是什么?
分析:先不呈現(xiàn)肥皂,而是讓幼兒通過摸一摸,聽一聽來猜是什么,充分激發(fā)孩子的興趣。
(2)借助各種感官認(rèn)識(shí)肥皂
師:到底是什么呢?我們一起看看吧!是什么呀?(出示肥皂)
師:老師這里還有許多的肥皂寶寶,我們也趕快把它們請出來吧!請幼兒來到桌子跟前,圍著桌子一起喊:“肥皂寶寶,請出來!”(教師打開蒙布)
師:哇!這么多的肥皂寶寶,請每人挑一塊你喜歡的肥皂,拿在手里仔細(xì)看一看,摸一摸,聞一聞,并說說你的肥皂寶寶是什么樣子的。(讓幼兒自己觀察、探索)也可以跟旁邊小朋友相互說一說自己的肥皂的形狀和顏色。
師:請xx小朋友來告訴大家你的肥皂寶寶是什么樣子的。
師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,聽口令舉起相應(yīng)的肥皂,好嗎?
師:圓圓的肥皂在哪里?
師:白色的肥皂在哪里?(幼兒舉起相應(yīng)的肥皂)
(3)教師小結(jié)
肥皂有各種各樣的形狀:圓的、方的、橢圓的等;有各種各樣的顏色:紅的、橙色的、綠的、白的等;還有各種不同的味道:蘋果味的、檸檬味的等。
分析:通過看一看、聞一聞的方式,讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)肥皂。
2.引導(dǎo)幼兒說說肥皂的用途
(1)提問
師:你們在什么地方見過肥皂?
幼:衛(wèi)生間、超市…“
師:肥皂是用來干什么的呢?
幼:洗手、洗澡、洗衣服。
師:什么時(shí)候要洗手?
幼:在飯前便后、手臟的時(shí)候。
分析:讓幼兒對已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理。
(2)肥皂其實(shí)還有其他的用途
師:拉鏈不太好用時(shí)將肥皂涂在上面會(huì)更好用。
師:肥皂很好聞,可以把它放在衣櫥里,既能防止蟲蛀,還能讓衣服變香。
分析:在此適當(dāng)?shù)刎S富肥皂的'一些用途,給幼兒一些新的生活經(jīng)驗(yàn),但只作為了解就可以了。
3.引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生
師:孩子們,你平時(shí)是怎樣洗手的?(請一幼兒示范并講述自己洗手的方法)
師:我們一起來洗手吧。ㄟ吥顑焊柽呄词郑
兒歌:
清水嘩啦啦,寶寶洗手啦!打開水龍頭,沖小手;關(guān)上水龍頭,打打小肥皂。搓手心,搓手背,搓手指,搓手腕。打開水龍頭,沖掉肥皂泡;
關(guān)上水龍頭,輕輕甩三下,小手干凈啦。ㄓ變合嗷ラg看一看、聞一聞)
師:只有按照正確的洗手方法來洗手,我們的小手才會(huì)更干凈、衛(wèi)生,我們才會(huì)少生病。
分析:這一環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐操作,鞏固正確洗手的方法。
4.游戲:“吹泡泡”
(1)提問。(老師出示吸管)
師;寶寶們看,這是什么?
師:老師這里有很多的肥皂水,想一想吸管和肥皂水可以怎么玩?(給幼兒示范吹)
(2)提醒幼兒注意不要將肥皂水吸到嘴里,那樣會(huì)很難受,也不衛(wèi)生。
(3)到太陽下玩吹泡泡的游戲。(每人一瓶肥皂水到戶外吹泡泡玩)
5.延伸活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒感知肥皂遇水后的變化。
(1)教師提前一天和孩子一起把肥皂放在水中,此時(shí)拿出來觀察,看看肥皂在水中有什么變化。(水變白了,肥皂變小了)
(2)提問。
師:你們想不想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩?
師:那我們應(yīng)注意些什么呢?
幼:不要弄到衣服上、地上,不要弄到眼睛里。
(3)(放輕音樂)引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密;很滑;用手搓能產(chǎn)生泡沫;能溶解在水里。
分析:通過實(shí)踐操作讓孩子們發(fā)現(xiàn)肥皂的秘密所在。
(4)請小朋友們把肥皂放在肥皂盒里,到大洗澡盆里去把小手洗一下,然后用毛巾把手擦干,再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。
師:肥皂在水里摸起來有什么感覺?
幼:抓不住、很滑。
小結(jié):肥皂遇水后滑滑的。
師;搓小手后你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼:搓出好多好多的肥皂泡泡。
師:剛才的水是沒有顏色的,現(xiàn)在呢?
幼:變白了。
小結(jié):肥皂溶在水中,水變白了,就叫肥皂水。
分析:鼓勵(lì)孩子們將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地說出來,鞏固相關(guān)知識(shí)。
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察、記錄陽光下肥皂泡表面的七彩色。
2、產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
肥皂水、CD盤
吹泡泡工具、CD盤
活動(dòng)過程:
一、通過談話,激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友你們以前玩過吹泡泡的游戲嗎?你們覺得吹泡泡的游戲好玩嗎?你們喜歡玩吹跑泡泡的游戲嗎?
2、今天老師帶來了一樣禮物,你們想知道是什么嗎?(出示吹泡泡的瓶子)老師:“小朋友看這是什么?你們想玩嗎?
3、等下老師讓你們來吹泡泡,但是老師有一個(gè)要求,你們在玩吹泡泡的時(shí)候,你們要看清楚吹出來的泡泡是什么顏色的?
二、組織幼兒玩吹泡泡的游戲。
1、為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡泡的工具,讓他們盡情地吹泡泡,觀察陽光下泡泡的樣子。
2、吹泡泡真好玩,小朋友你們玩得開心嗎?小朋友邊吹一邊觀察肥皂上的泡泡是什么樣的?
3、仔細(xì)觀察太陽照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。
在陽光的照射下,你們要到的肥皂泡泡是什么樣的呀?
4、引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡,說說它的'顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?
在陽光的照射下,我們就可以看到肥皂上有各種各樣的顏色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,就像彩虹一樣有七種顏色。特別的漂亮。
三、其他物體上的“彩虹”。
1、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),說說哪些東西上能看到“彩虹”。
在我們的生活中我們還能從哪些東西上看到彩虹呀?(讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答)
2、提供CD盤、貝殼內(nèi)部等,引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。
老師帶來了CD盤,只要我們小心地調(diào)整CD盤的角度,可看到許多“彩虹”圖樣。你們想看看看嗎?
請個(gè)別幼兒到前面來觀看,你們在看的時(shí)候,可以轉(zhuǎn)動(dòng)光盤的表面,你們看看有什么變化。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡,CD盤等物體的表面,隨著我們觀察角度的變化,可以看到五彩繽紛的顏色。
四、引導(dǎo)幼兒將剛才看到的色彩記在紙上。
剛才我們通過光碟還有肥皂泡,看到了五彩繽紛的顏色,現(xiàn)在請小朋友把自己剛才看到的色彩記在我們的紙上。
活動(dòng)反思:
幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。大班孩子充滿強(qiáng)烈的好奇心,對周圍的環(huán)境也是十分的關(guān)注的!斗试砼萆系摹安屎纭薄肥谴蟀嗟囊粋(gè)科學(xué)活動(dòng),肥皂是小朋友們生活中每天都要用到的物品,跟孩子的生活息息相關(guān),所在對孩子來說有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)的,因此,孩子會(huì)非常感興趣。
大班的孩子開始慢慢產(chǎn)生了探索世界的欲望,孩子們對色彩充滿了好奇。色彩到底來源于哪里?色彩會(huì)有多少種顏色?都是什么顏色?為了滿足孩子們的好奇心。
根據(jù)的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)過程,我準(zhǔn)備了一些可以在太陽光的照射下會(huì)產(chǎn)生彩虹的物品,如:CD,肥皂泡泡水每組一個(gè),抹布每組一塊,吸管每人一根,為整堂課做了充分的準(zhǔn)備。我首先通過談話的方式導(dǎo)入,讓小朋友回憶以前有沒有玩過“吹泡泡”的游戲,接著用變魔術(shù)的方式引出“泡泡”激發(fā)了他們的興趣。
在第二個(gè)環(huán)節(jié),我把重點(diǎn)放在了動(dòng)手操作,,使幼兒通過盡情的吹泡泡,培養(yǎng)幼兒的觀察力,在陽光下觀察發(fā)現(xiàn)肥皂泡呈現(xiàn)出來的多種色彩,并嘗試變換角度看泡泡,發(fā)現(xiàn)其中顏色的變化。又通過利用多種材料,讓孩子進(jìn)一步觀察物體上的“彩虹”,產(chǎn)生探尋五彩繽紛世界的興趣。
觀察完肥皂泡泡上的彩虹以后我出示了一張CD光盤,這個(gè)平時(shí)生活中也接觸過,但是他們未必都觀察過光盤,光盤上的彩虹是比較清楚的,所以有了之前兩個(gè)物品的觀察經(jīng)驗(yàn)之后他們很快就發(fā)現(xiàn)了光盤上也有“彩虹”而且在陽光的照射下“彩虹”就更加清楚了。
整節(jié)活動(dòng),幼兒都能較好地進(jìn)行觀察,在活動(dòng)中能積極參與,通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了七彩色的許多秘密。在以后開展活動(dòng)時(shí),我還要多采用游戲的形式,因?yàn)樾∨笥褜τ螒蚴亲罡信d趣的,最能吸引他們,游戲的形式可使小朋友們對活動(dòng)更有興趣。
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》5
設(shè)計(jì)思路:
肥皂是幼兒比較熟悉的物品,隨著時(shí)代的發(fā)展,肥皂的品種越來越多,用途也越來越廣泛,平時(shí)孩子們洗手時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們對肥皂特別感興趣,為進(jìn)一步引發(fā)他們對熟悉物品細(xì)致觀察和探索,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)方案,讓幼兒在探索中獲得新知識(shí),新技能,掌握新的學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能運(yùn)用各種感官感知肥皂的特征,并對探索活動(dòng)感興趣。
2、 樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的肥皂,發(fā)展語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
肥皂(大小、顏色、形狀不同)人手一塊。
活動(dòng)過程:
1、 引起興趣,開火車至商店。
師:小朋友好,我是香香商店的售貨員,我們店里有許多漂亮的肥皂寶寶,你們想去和它們做游戲嗎?那我們乘上火車出發(fā)吧!
2、 找肥皂
師:香香商店到了,看,肥皂寶寶們都出來歡迎我們了,你們想不想和漂亮的肥皂寶寶們做朋友?請每個(gè)小朋友找一個(gè)肥皂寶寶做你的朋友。(幼兒自選一塊喜歡的肥皂)
師:帶著你的肥皂寶寶一起坐到這里來吧。ㄓ變鹤杂蓢诶蠋熒磉叄
3、 感知肥皂的外形特征
師:小朋友都找到了肥皂寶寶,請你們仔細(xì)看一看,摸一摸,你的肥皂寶寶長得什么樣?待會(huì)兒告訴大家。
師:你們的肥皂寶寶真漂亮,長得都硬硬的,有顏色或花紋,有圓圓的、有方方的'、有長長的、還有橢圓形的,而且有的大有的小。
4、 聞一聞
。◣熥魑鼩鉅睿┟總(gè)肥皂寶寶都有氣味,你知道你的肥皂寶寶的氣味嗎?請你仔細(xì)地聞一聞吧!
師:這些肥皂寶寶有那么多的氣味,那你們想不想和別的小朋友來交換一下聞聞別的肥皂寶寶的氣味嗎?
5、 探索了解肥皂的用途
師:你的肥皂寶寶可以干什么?
師:我們一起來洗手(引導(dǎo)幼兒正確地使用肥皂的方法)邊念兒歌邊洗手。
師:肥皂寶寶還有什么用處?
6、 說一說
師:你喜歡什么樣的肥皂寶寶呢?
鼓勵(lì)幼兒說說自己喜歡的肥皂是什么樣的?引導(dǎo)幼兒從大小、顏色、形狀、氣味等方面講述。
師:這些肥皂寶寶真可愛,它們有著不同的形狀、不同的顏色、不同的味道、不同的用處,我們生活中可少不了它們,它們是我們的好朋友,今天,已經(jīng)不早了,我們把肥皂寶寶整理好,跟這些肥皂寶寶說
再見,來,我們乘上火車回家吧(開火車出活動(dòng)室)。
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》6
作品賞析:
(一)內(nèi)容簡介 有一塊奇怪的肥皂,小豬拿去洗澡。嗨,先吹泡泡,泡泡越吹越大了。而且泡泡不會(huì)破掉,大家都來洗澡了。洗完澡,小豬變干凈了;洗完澡,小熊變干凈了;洗完澡,小兔變干凈了。哈,奇怪的肥皂。
(二)主題分析 《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為線索講述故事!跋丛琛边@一活動(dòng)深受幼兒的喜歡,幼兒聽著簡單的故事,進(jìn)一步理解了肥皂的用處。同時(shí),故事激發(fā)了幼兒喜歡洗澡的愿望,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(三)情節(jié)分析 整個(gè)故事情節(jié)的線索簡單、重復(fù),非常適合小班孩子閱讀。在小豬洗澡的過程中,孩子竟然欣喜地發(fā)現(xiàn):原來洗澡也有如此多的樂趣,不禁也萌發(fā)了洗澡的愿望。沒想到,小兔子和小熊也有這樣的愿望,正好滿足了孩子們的需要。在和同伴一起洗澡的過程中,它們體驗(yàn)、感受到了更多的快樂。
(四)圖畫分析 畫面中色彩鮮艷的各色泡泡,大大小小地飄浮在空中。美麗的畫面中也蘊(yùn)涵著豐富的教育內(nèi)涵:區(qū)分大小,幫助孩子了解物體有大小之分;感知色彩的奇妙,了解兩種色彩混合在一起會(huì)發(fā)生的變化;感知光和作用,幫助孩子思考,水在光的照射下會(huì)產(chǎn)生多姿多彩的顏色,從而激發(fā)孩子進(jìn)一步探究大自然的興趣。
(五)角色分析 封面上圍著浴巾的胖小豬一下子映入了孩子的眼簾,“哦,原來小豬洗完澡了!边@只小豬可愛、愛干凈又有些調(diào)皮,在洗澡的時(shí)候和泡泡做起了游戲,這正是每個(gè)孩子所喜愛和向往的。所以,小豬的角色與孩子的距離是如此接近。
小豬、小熊和小兔一起洗澡,大家都來吹泡泡。這些小動(dòng)物儼然是孩子們的化身,孩子們和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戲中,泡泡越吹越大,快樂也越來越多!
(六)語言分析 語言簡單,重復(fù)的語句“洗完澡,小豬變干凈”、“洗完澡,小熊變干凈”,便于幼兒記憶。
后綴詞的運(yùn)用,能加深幼兒對關(guān)鍵詞的掌握。如“有一塊奇怪的肥皂,肥皂。小豬拿去洗澡,洗澡……”讀完故事,幼兒在無意記憶中加深了對“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干凈”等詞匯的理解與掌握。同時(shí),后綴詞的運(yùn)用也增強(qiáng)了故事的韻律節(jié)奏,使故事中的語言具有一定的韻律美。
故事中名詞、動(dòng)詞、形容詞的交替出現(xiàn)(肥皂、洗澡、泡泡、干凈……),豐富了幼兒的詞匯量,也發(fā)展了幼兒的語言能力。
書中簡單重復(fù)的句型“洗完澡,××變干凈,干凈”能激發(fā)幼兒的想象。還有誰洗完澡也會(huì)變干凈呢?由此打開了他們想象的閘門:小狗、小豬……
活動(dòng)設(shè)計(jì): (一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)思路 洗澡――孩子們喜歡的活動(dòng)。閱讀圖畫書《肥皂泡泡》,看看、說說小動(dòng)物們洗澡的事情,知道洗澡會(huì)讓人覺得舒服。幼兒通過交流生活中自己洗澡的經(jīng)驗(yàn),在律動(dòng)的過程中進(jìn)一步掌握洗澡的方法、體驗(yàn)洗澡的快樂。鼓勵(lì)幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2、活動(dòng)目標(biāo) (1)閱讀圖畫書,愿意講述小動(dòng)物洗澡的趣事。
(2)知道洗澡能讓自己的身體變干凈,體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣
3、活動(dòng)準(zhǔn)備 故事《肥皂泡泡》、PPT課件、音樂《我愛洗澡》、粗細(xì)不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干
4、活動(dòng)過程
(1)觀察封面,引出故事 一小豬在干什么?你是從哪里看出來的?
一小豬會(huì)用什么洗澡呢?
一你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?
一我們一邊聽音樂,一邊模仿小豬洗澡
(2)觀察畫面,理解故事
、儆^察第1頁:
一小豬會(huì)用肥皂干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬身上的浴巾。)
一你家的肥皂是什么樣的?你經(jīng)常用肥皂做什么?
②觀察第2頁:
一小豬在用肥皂干什么?幾個(gè)泡泡?一樣嗎?
(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的泡泡,練習(xí)數(shù)數(shù),并比較泡泡的大小、顏色。)
、塾^察第5頁:
一洗完澡,小豬變得怎樣了?
一小豬還會(huì)請誰來洗澡呢?
、苡^察動(dòng)物的局部特征,猜猜小豬的朋友是誰。
(觀察小熊的鼻子、小兔的耳朵。)
⑤觀察第6頁、第7頁:
一洗完澡,小熊變得怎樣了?
一洗完澡,小兔變得怎樣了?
小結(jié):洗澡會(huì)讓自己和朋友的身體變得干凈又舒服,洗澡真快樂。
[NextPage]
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)思路 孩子們在閱讀圖畫書的過程中,感受了洗澡的`樂趣,并交流了自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。但生活中,能產(chǎn)生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。此次活動(dòng)依然從孩子們喜愛的“肥皂泡泡”入手,引發(fā)他們對這些事物的關(guān)注,提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。并且引導(dǎo)孩子在游戲的過程中仔細(xì)觀察泡泡的大小、形狀、色彩,嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
2、活動(dòng)目標(biāo) (1)仔細(xì)觀察肥皂泡泡的特征,用自己喜歡的繪畫方式來表現(xiàn)。
(2)交流關(guān)于各種洗滌用品的生活經(jīng)驗(yàn),知道它們的作用。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫書《肥皂泡泡》、PPT課件
各種各樣的洗滌用品(香皂、洗衣皂、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗發(fā)水、洗潔精、洗手液……)若干盆水、紙、油畫棒、瓶蓋、棉簽、顏料等
4、活動(dòng)過程
(1)集體閱讀,回憶故事情節(jié)
、俪鍪緢D畫書,回憶故事的名字。
一還記得故事里有哪些動(dòng)物朋友在洗澡嗎?
②集體閱讀圖畫書,幼兒模仿簡單的故事語言。
一洗完澡,小豬變干凈了。洗完澡,小兔變干凈了。洗完澡,小熊變干凈了。
(2)交流經(jīng)驗(yàn),了解洗滌用品的作用 一除了肥皂,還有哪些東西用了也會(huì)有泡泡呢?
~(出示各種洗滌用品,交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)這里有哪樣?xùn)|西也會(huì)洗出泡泡呢?
一這些東西有什么用?
一它們都可以讓東西變干凈,但它們有什么不一樣?
一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什么?你用過哪些東西?
小結(jié):有這么多寶貝也可以洗出泡泡,泡泡把臟東西都帶走了,所有的東西都變干凈了。
(3)觀察泡泡,說說泡泡的樣子
一(提供洗手液、沐浴露、香皂、紙?jiān)淼炔粫?huì)傷害皮膚的洗滌用品。)找樣?xùn)|西,搓出泡泡,看看泡泡是什么樣子的?(大小、形狀、顏色……)
一你用什么東西搓出泡泡的?
一你看到的泡泡是什么樣子的?(如:很多泡泡擠在一起,像葡萄;圓圓的;透明的……)
一找找泡泡上有哪些顏色?看一看,洗完的東西變得怎樣了?
一想辦法讓你的泡泡變大。
小結(jié):香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。
(4)選擇喜歡的工具畫泡泡
一把你剛才看到的美麗的泡泡畫在紙上。
一要有大泡泡也要有小泡泡,它們是一家人緊緊地?cái)D在一起。
一交流:泡泡的顏色可漂亮啦,你的泡泡有哪些顏色?
(三)活動(dòng)拓展 1、利用家長資源,幫助幼兒養(yǎng)成每天洗澡的習(xí)慣,能嘗試自己洗澡。
2、盥洗室中提供各種不同的洗手用品,培養(yǎng)幼兒正確洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。家長和教師共同關(guān)注幼兒是否有獨(dú)立洗澡、洗小衣物等良好習(xí)慣。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng) 1、提供圖畫書《肥皂泡泡》和指偶(各種小動(dòng)物),供幼兒表演故事。
2、美麗的泡泡:
(1)材料:大小不同的圓形瓶蓋、棉簽、自制圓形印章、油畫棒、顏料,小動(dòng)物吹泡泡的背景圖。
(2)玩法建議:
、俟膭(lì)幼兒用不同的工具畫泡泡,并說說自己畫了一個(gè)什么樣的泡泡。
②用油畫棒先畫一個(gè)小泡泡,再用不同顏色的油畫棒畫在泡泡的外圈,讓泡泡越“吹”越大。
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》7
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
3、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。
[活動(dòng)過程]
1、《我愛洗澡》音樂,老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
。1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
。2)出示肥皂并請幼兒描述。(請幼兒自由發(fā)言)
。3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說出感覺。(幼兒分別發(fā)表自己的意見)
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。
老師:孩子們,誰來告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的'小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。
。刍顒(dòng)延伸]
把各種玩具用清水沖洗干凈
。刍顒(dòng)點(diǎn)評]
此次活動(dòng)幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手;顒(dòng)過程中發(fā)現(xiàn):
。1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);
。2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
附兒歌:洗手歌
小朋友,來洗手,卷起袖,淋濕手,抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗,再用毛巾擦一擦,我的小手真干凈。
教學(xué)反思:
幼兒對事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》8
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)生吹肥皂泡泡的活動(dòng),多方面,多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。并在活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。 --自然和科學(xué)領(lǐng)域
2、收集有關(guān)肥皂泡泡的資料,并嘗試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來,以培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、討論、表達(dá)能力。--語文領(lǐng)域
3、融入自己的情感畫出帶有美麗的泡泡的美術(shù)作品。--美術(shù)領(lǐng)域
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):多方面,多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生探究,合作的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)準(zhǔn)備:
肥皂片、杯子、糖(或甘油)、吹泡器(細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈即成吹泡器)、電腦課件、學(xué)生活動(dòng)單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。
教學(xué)過程:
活動(dòng)一:欣賞動(dòng)畫,導(dǎo)入課題
肥皂泡泡
有一塊奇怪的肥皂,小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿了水,開始洗澡了,“嘿嘿嘿…,先拿根麥管,用肥皂水吹吹泡泡!卑!泡泡越吹越大了。小豬高興了,就去找小兔兒、小熊,“唉、唉、唉,小兔、小熊,告訴你們一個(gè)好消息呀!有一塊奇怪的肥皂,它能洗澡,還能吹泡泡,泡泡還不會(huì)破掉呢!”小兔兒、小熊就說了:“那太好了,我們一起去洗澡吧!是吹泡泡去吧!”
小豬用肥皂洗澡,還吹泡泡,吹得真高興,洗得真干凈。小熊用肥皂洗澡,還吹泡泡,也吹得真高興,洗得真干凈。小兔兒用肥皂洗澡,也吹泡泡,吹得真高興,洗得真干凈。哈哈,多么奇怪的肥皂。。ńY(jié)束)
小朋友,小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時(shí)那么高興?對,它們在洗澡時(shí),吹出了很多肥皂泡泡。你吹過肥皂泡泡嗎?你是怎樣玩的?在吹肥皂泡泡時(shí)你有什么發(fā)現(xiàn)?你還想知道些什么?今天,老師和小朋友們一起來吹肥皂泡泡。出示課題(第十六主題 肥皂泡泡)
活動(dòng)二:吹泡泡,想一想
(一) 吹泡泡
學(xué)生介紹吹泡泡的方法。
肥皂液的制作:把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。然后拌入一湯匙糖。(想一想,這是為什么?)
吹泡器的制作:把一根細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈做成吹泡器。
把吹泡器放入肥皂液中,再對著吹泡器輕輕地吹氣,肥皂水的水膜會(huì)伸展開來,最后泡泡會(huì)飄到空氣中。
想一想,除了用吹泡器吹泡泡外,我們還可以用其它什么東西來吹泡泡?如果我們把金屬線彎成正方形或三角形……來吹泡,想一想吹出的泡泡會(huì)怎樣?如果用吸管代替金屬線,在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來吹泡,吹出的泡泡又會(huì)怎樣?大家想不想試一試?
孩子們進(jìn)行吹泡泡游戲,并填學(xué)生活動(dòng)記錄
孩子們在吹泡泡過程中一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象,同時(shí)也會(huì)有很多問題,教師收集孩子們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題加以整理。
(二)想一想
試著找出答案
肥皂水為什么能吹成泡泡?
吹的泡泡為什么會(huì)先上升后下降?
泡泡為什么是五顏六色的?
泡泡能有多大?
泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)
是什么原因使泡泡破裂了?
…… …… ……
這些問題對于小學(xué)二年級的孩子來說很深?yuàn)W,教師可以引導(dǎo)孩子們利用課余時(shí)間分組自由選擇感興趣的問題,查詢資料,相互交流﹑探討,在他們能夠理解的范圍內(nèi)自主解決問題。(下一節(jié)課進(jìn)行交流反饋)
小朋友們,剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外,還有很多小朋友用其它東西來吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手,有的小朋友把手伸進(jìn)肥皂水里,再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣,這樣吹出的泡泡很大。
其實(shí)我們可以做出更大的肥皂泡泡,不信,你們看——(出示圖片)
出示小資料:
動(dòng)手做超大肥皂泡泡
<準(zhǔn)備材料>
1、一個(gè)杯子與一個(gè)茶匙。
2、洗碗用的洗潔劑,其它的洗潔劑也可以。
3、甘油 (可在任何的西藥房找到)。
4、金屬制的衣架一個(gè)。
5、一個(gè)大臉盆。
6、粗毛線。
<準(zhǔn)備方法>
第一步是準(zhǔn)備吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗潔劑,一茶匙的甘油,用水稀釋10倍 (大約是10:1:100的比例),使它均勻混合。讓混合液靜置至少一天,甚至一個(gè)星期。
然后將衣架彎成一個(gè)大圓圈,越圓越好。衣架的頭當(dāng)做握柄。接著將粗毛線纏繞到衣架上。這樣可以吸收更多的泡泡水溶液,做出更大的泡泡。
<做法>
一個(gè)星期后,我們開以吹大泡泡了。當(dāng)然可不是用嘴吹喔! 首先將泡泡水溶液到入大臉盆中,盡量小心,避免弄出太多的小泡泡喔。 然后將大圓圈慢慢放入水中再拿出來,逐漸讓大圓圈變垂直。開始移動(dòng)大圓圈,你就會(huì)看到很大的泡泡產(chǎn)生。
孩子們,你們有興趣嗎?利用課余時(shí)間試試,好嗎?
活動(dòng)三:
。ㄒ唬┐蹬菖荼荣
上節(jié)課,我們一起想了很多玩肥皂泡泡的'方法,同時(shí)還介紹了做超大肥皂泡泡的方法,大家回家做沒做?老師相信小朋友們一定還想出了更多的玩法,這節(jié)課我們一起來進(jìn)行一場吹泡泡比賽。比賽時(shí),看哪一組吹的泡泡保持的時(shí)間更久些?看哪一組吹的泡泡更大些?
學(xué)生進(jìn)行比賽,評比,頒獎(jiǎng)。
(二)稚氣童言
小朋友們,這是一場別開生面的吹泡泡比賽。在這小小的泡泡里有著很多的科學(xué)道理,老師知道很多小朋友在課余時(shí)間查閱了資料,現(xiàn)在請你針對其中一個(gè)或二個(gè)問題給予合理的解釋。(對上節(jié)課學(xué)生提出的問題進(jìn)行反饋)
出示學(xué)生活動(dòng)記錄單:
孩子們針對其中一個(gè)或二個(gè)感興趣的問題查閱資料后,按自己的理解,用孩子自己的語言進(jìn)行解釋。
試著寫一篇短文,把你的感受寫下來,把你的快樂記下來。你也可以作一幅畫,畫出一幅融入你的情感、神奇美麗的泡泡的美術(shù)作品。
學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作、展示、評比、頒獎(jiǎng)。
延伸和拓展:
試一試:
用鐵絲圈蘸好肥皂水膜,用縫衣服的線拴個(gè)小環(huán),讓它粘在肥皂水膜上,用牙簽把線環(huán)中的膜扎破,線環(huán)就會(huì)被肥皂水膜拉成圓圓的空洞,肥皂水膜就是靠這個(gè)張力變成泡泡的。(此活動(dòng)解釋了肥皂泡泡產(chǎn)生的原因)
水晶泡泡
找一個(gè)寒冷而無風(fēng)的時(shí)候,把吹泡器和肥皂液拿到室外。用一個(gè)圓形吹泡器輕輕地吹出個(gè)大泡泡。不要讓大泡泡吹走,而且要好好地拿穩(wěn)吹泡器。如果天氣夠冷,你就會(huì)看到,薄薄的泡泡凍結(jié)了。在泡泡完全凍結(jié)前,你會(huì)看到水泡的表面上形成了一些很小的結(jié)晶。這樣你就制造了一個(gè)很薄的冰晶球。
小資料:
吹的泡泡為何會(huì)先上升后下降
大家雖然對吹肥皂泡泡的事都有經(jīng)驗(yàn)和興趣,但是很少去想它為什么吹出來的泡泡會(huì)先升起而后又降下,這是什么道理?如果你去觀察研究它,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有物理學(xué)上的知識(shí)。
把細(xì)管管口放到肥皂溶液里,使得管口上沾上一層肥皂溶液膜,拿起來小心地吹。由于肥皂泡泡里的氣體是我們吹進(jìn)去的,我們呼出來的氣體,一般總是比空氣熱些,熱空氣比較輕,所以肥皂泡泡會(huì)上升。不過,肥皂泡泡的壁很薄,泡泡里的熱空氣很容易散失熱量,由于氣體溫度降低了,肥皂泡體積也隨著縮小,此時(shí)里面的氣體含有我們吹出來的二氧化碳,二氧化碳相對的是比空氣重的,所以就下降了。
肥皂泡為什么是五顏六色的
肥皂膜表面不斷變化的色彩是由于白光照在肥皂膜上,經(jīng)前后兩個(gè)表面的反射后疊加的結(jié)果,稱為光的干涉現(xiàn)象。 肥皂膜剛剛被拉起時(shí),由于膜厚較均勻,不發(fā)生光的干涉;過一會(huì)兒,在重力作用下,膜變?yōu)樯媳∠潞,于是干涉現(xiàn)象出現(xiàn)了,出現(xiàn)彩色條紋。隨著時(shí)間推移膜厚不斷變化,引起的干涉條紋也隨之改變和移動(dòng)。
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》9
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途,(肥皂的顏色、形狀、氣球,肥皂可以去污。)
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂。
3、通過吹泡泡活動(dòng),增添幼兒的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、為每組幼兒準(zhǔn)備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干,盛水臉盆幾只作洗手用。
操作卡片“請你涂顏色”。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的特征,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。
“桌上有許多肥皂,請你們看看、摸摸、聞聞,然后告訴大家你的以現(xiàn)?赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀察!薄罢埬阏f說肥皂是什么樣的?”(這是肥皂,要求幼兒說出名稱。肥皂有圓、長方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。
“現(xiàn)在你們用肥皂洗手!(啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的`手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后,教師問:“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化?”
(手洗干凈了,水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)
“肥皂還有什么用處呢?”
(可以洗衣服、洗澡,藥皂還能消毒……)
“想一想,你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)
“現(xiàn)在我們請幾位小朋友來吹泡泡,大家看誰吹得大,吹得多!”(使小朋友在歡樂中結(jié)束活動(dòng))
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》10
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過幼兒的自主探索活動(dòng),使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
3、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個(gè),小方布一塊,剪好的小紅星若干。
。刍顒(dòng)過程]
1、《我愛洗澡》音樂,老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
。1)老師吹泡泡引起幼兒興趣。
。2)出示肥皂并請幼兒描述。(請幼兒自由發(fā)言)
。3)出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說出感覺。(幼兒分別發(fā)表自己的意見)
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。(幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟東西變干凈……)。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,教育幼兒講衛(wèi)生。
老師:孩子們,誰來告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法。老師:“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?”(與幼兒邊念兒歌邊洗手)
4、幼兒自由吹泡泡,結(jié)束活動(dòng)。
[活動(dòng)延伸]
把各種玩具用清水沖洗干凈
。刍顒(dòng)點(diǎn)評]
此次活動(dòng)幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的'有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn):
。1)個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo);
。2)用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
附兒歌:洗手歌
小朋友,來洗手,
卷起袖,淋濕手,
抹上肥皂搓呀搓,
清清水里洗呀洗,
再用毛巾擦一擦,
我的小手真干凈。
教學(xué)反思:
幼兒對事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。
2、在游戲活動(dòng)中,鞏固數(shù)數(shù),能按特征標(biāo)記歸類,體驗(yàn)參與游戲活動(dòng)的快樂。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。(用布包好肥皂,每人一塊。)
2、貨架二個(gè),貼好顏色標(biāo)記。
3、盛水臉盆(每組一盆),擦手毛巾每組一塊。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征,初步了解其用途是去污。
能感知肥皂上的線條、圖案等,了解肥皂的特性。
措施:啟發(fā)幼兒觀察和鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手感知。
【活動(dòng)過程】
一、出示貨架,導(dǎo)入活動(dòng),了解肥皂的外形特征。
1、告訴幼兒這是寶寶超市。
2、以寶寶超市,進(jìn)了一批貨,請我們小朋友猜猜是什么,讓幼兒通過摸摸、聞聞活動(dòng),引出肥皂話題,并引導(dǎo)觀察它的外形特征。
方法:
、俪鍪疽粔K用布包好的肥皂,讓幼兒聞一聞并猜一猜是什么,然后展示出來。
、谔釂枺耗愕姆试硎鞘裁礃拥?(啟發(fā)幼兒從顏色、形狀、肥皂上的圖案等方面來講。)
、坌〗Y(jié):肥皂有各種形狀、各種顏色,有的還有條紋圖案,聞起來有的香,有的有藥味。
二、了解肥皂的特性。
方法:
、僮層變好幻试,什么感覺。(啟發(fā)幼兒說出滑的、硬的。)
②引導(dǎo)幼兒將手沾水后摸肥皂,并搓一搓。
、厶釂枺菏终此竺试碛惺裁锤杏X?與沒沾水摸哪個(gè)滑?搓一搓會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
、苄〗Y(jié):肥皂摸起來硬硬的,滑滑的,沾水后更滑,搓搓就有許多泡沫。
三、初步了解肥皂的用途。
①你們知道肥皂有什么用嗎?
、谛〗Y(jié):洗衣、洗手、洗頭、洗澡等,就是去污用的。
四、把肥皂送到貨架上,按顏色標(biāo)記進(jìn)行歸類。
方法:
、僬埿∨笥寻堰@些肥皂送到貨架上來,讓顧客來買,但要看清上面的標(biāo)記。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)清各種標(biāo)記,按標(biāo)記擺放歸類。)
、谟變核拓浬霞。(分組送)
、奂w數(shù)數(shù)有幾種顏色,說出總數(shù)。
、苓x擇某種顏色較多的肥皂,請幼兒上來進(jìn)行數(shù)數(shù),說出總數(shù)。
五、吹泡泡游戲。(作為延伸活動(dòng))
1、各種各樣的`肥皂,不但可以洗手、洗澡、洗衣、洗頭、洗臉,還可以和我們小朋友做游戲,你們知道它可以和我們做什么游戲嗎?告訴幼兒,肥皂水,我們可玩吹泡泡游戲。你們想不想玩?
2、師生一起玩吹泡泡游戲,結(jié)束。
活動(dòng)反思
此次活動(dòng)幼兒對“各種各樣的肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會(huì)起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手。其次,活動(dòng)中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
幼兒園小班科學(xué)教案《肥皂》12
活動(dòng)目標(biāo):
1.能積極主動(dòng)參與活動(dòng)。
2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服,體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。
3.閱讀繪本,講述小動(dòng)物洗澡的事情,喜歡聽故事,感受故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT2.音樂:我愛洗澡3.泡泡機(jī)活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.出示課件PPT2、"看,這是什么?(泡泡)這么多的泡泡,好看嗎?"
2."老師也帶來了一本有關(guān)泡泡的書,叫"肥皂泡泡。"
二、觀察畫面,理解故事情節(jié)。
1.觀察封面PPT3、"小豬在干什么?你從那里看出來的?"
2.觀察PP4、"今天天氣真好,小豬準(zhǔn)備洗個(gè)香香的澡嘍,看,它手里拿著什么?(浴巾),這還不夠呢,洗澡還需要用到什么呢?"(肥皂)出示PPT5、幼兒討論:洗澡用品:沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。
3.觀察PPT6、"小豬會(huì)用肥皂干什么?""小豬會(huì)用什么洗澡呢?""小豬在用肥皂干什么?共有幾個(gè)泡泡?我們一起來數(shù)一數(shù)吧。"
4.觀察PPT7、"小豬準(zhǔn)備洗澡嘍,你們想不想也一起來洗澡呢?跟著老師我們一起動(dòng)起來吧!"播放"我愛洗澡"音樂,隨音樂做律動(dòng)。
出示PPT8、"洗完澡,小豬變得怎樣了?""小豬還會(huì)請誰來洗澡呢?"
5.觀察PPT9、觀察動(dòng)物的.局部特征,猜猜小豬的朋友。
"洗完澡,小熊變得怎么樣了?""洗完澡,小兔變得怎么樣了?""小朋友們,你們什么時(shí)候會(huì)洗澡?是怎么洗的?洗完澡后感覺怎么樣?"
小結(jié):我們每天都要洗澡,每個(gè)地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦,用水沖干凈后,我們的身體就會(huì)變得非常干凈了,感覺好舒服呀!
6.觀察PPT10"洗完澡了,小熊、小兔、小豬在干什么?""他們吹出的泡泡一樣嗎?"(比較泡泡大小和顏色)"最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?""你最喜歡那一只泡泡,為什么?"
三、游戲:吹泡泡。
"小動(dòng)物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡,你們想不想也來吹一吹呀?"一起玩"吹泡泡"游戲。
附:有一塊奇怪的肥皂,肥皂。小豬拿去洗澡,洗澡。
嗨,先吹泡泡,泡泡。泡泡越吹越大了,大了。
泡泡不會(huì)破掉,破掉。大家都來洗澡,洗澡。
洗完澡,小豬變干凈,干凈。
洗完澡,小熊變干凈,干凈。
洗完澡,小兔變干凈,干凈。
哈,奇怪的肥皂,肥皂。
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