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中班科學優(yōu)質課教案《橘子橙子和檸檬》
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班科學優(yōu)質課教案《橘子橙子和檸檬》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、認知目標：了解橘子、橙子和檸檬的相同點和不同點。
2、技能目標：能夠利用感官感知三種水果的特征，并大膽講述吃三種水果的不同感受。
3、情感目標：體驗觀察比較橘子、橙子檸檬的樂趣。
活動準備：
物質準備：PPT課件，橘子、橙子、檸檬，小刀。
經(jīng)驗準備：幼兒之前吃過橘子、橙子和檸檬，知道三種水果的名稱。
活動過程：
一、教師出示橘子、橙子和檸檬。
二、導入活動。
師：今天啊，老師吃了好多好多水果，老師想問小朋友你們吃過哪些水果呢？
師：那你們還知道有哪些水果嗎？
師：今天老師給你們帶來了三種水果，你們認識他們嗎？（出示橘子、橙子和檸檬）
三、觀察、比較、記錄、討論橘子、橙子和檸檬，感知外形特征。
觀察三種水果的外形特征。
提問引導幼兒觀察橘子、橙子和檸檬的外形特征（外形特征）。
師：看一看，這三種水果形狀是一樣的嗎？分別是什么形狀的？
�。ㄐ螤畈灰粯�，橘子是扁圓的，橙子像小燈籠狀，檸檬是梨形的。它們的大小也不一樣）
師：分別是什么顏色的？
�。ㄐ〗Y：原來我們的橘子、橙子和檸檬，他們的顏色不一樣，橘子是橘黃色的，橙子是橙色的，檸檬是檸檬黃色的；）
師：摸一摸它們的果皮，聞一聞它們的味道，說一說有什么感覺呢？
�。ㄐ〗Y：他們摸起來的感覺也不一樣，橘子要軟一點，橙子有一點點硬，檸檬更硬一點。）
三、教師引導幼兒剝開水果，進一步發(fā)現(xiàn)橘子、橙子和檸檬的相同和不同之處
師：剛剛我們小朋友是觀察了橘子、橙子和檸檬的外表特征，那么接下來呀，我們一起來觀察一下它們的里面吧。
師：我們的橘子可以用什么辦法，看到它的里面呢？（剝）
師：那橙子和檸檬能不能剝開呢？
�。ㄕ堄變簞邮謬L試，去發(fā)現(xiàn)檸檬和橙子的皮有多厚？）
師：容不容易剝開，需不需要借助工具？
�。幟屎统茸拥墓ひ脖容^硬，需要借助工具來打開。）
師：（內(nèi)部特征）看一看他們剝開以后有哪里是一樣的呢？
�。ㄩ僮印⒊茸雍蜋幟实墓舛际窍裨铝烈粯拥脑卵佬危�
師：有哪里不一樣呢？
�。幟实墓獗容^硬，橘子和橙子的果肉小一些比較軟。）
四、教師總結。
師：今天我們觀察了哪些水果呢？
師：今天我們通過活動知道了橘子、橙子和檸檬的什么呢？（顏色、形狀、大小不同，他們的果肉和味道也是不同的。）
師：好啦，小朋友們，我們的科學活動到這里就結束啦。
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