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大班教案

時間:2024-02-28 08:39:03 其它教案 我要投稿

大班教案7篇(通用)

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的大班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班教案7篇(通用)

大班教案 篇1

  活動目標:

  1.知道是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣的,對人體有保健作用。

  2.欣賞茶藝表演,品茶,嘗試自己泡茶,初步了解品茶禮儀。

  3.初步感受、體驗文化,激發(fā)民族自豪感。

  活動準備:

  1.茶具數(shù)套、開水、毛巾各種茶葉

  2.教學(xué)課件

  活動過程:

  一、賞茶

  你們家人喜歡喝茶嗎?

  你知道有哪些茶葉?請你說說它的名字。

  今天老師帶小朋友們?nèi)⒂^一個小小的茶葉展覽會,小朋友們可以看一看,輕輕的摸一摸,聞一聞。

  我們的茶葉種類非常多,剛才我們認識了其中的一小部分。如:龍井、鐵觀音、烏龍茶……

 。鹤怨啪陀衅凡璧膫鹘y(tǒng),是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國家,可以說茶是文化的一個標志。

  二、品茶、了解茶文化

  1.看了這么多的茶葉,你們想嘗一嘗嗎?

  品茶:雙手扶杯,小口抿茶水,讓茶香慢慢地進入我們的身體。

  提問:你品到的茶是什么味道的?喝在嘴里是什么感覺?你知道喝茶的'好處嗎?

  ( 止渴、強身防病、減肥消脂、降血壓等等……)

  2.我們對喝茶、泡茶是有很多講究的,今天我想請小朋友們欣賞一段茶藝表演。

  小朋友欣賞茶藝表演視頻。

  剛才這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝,你們想親手嘗試泡茶嗎?

  三、幼兒嘗試泡茶。

  1.教師示范泡茶方法。

  2.提出注意事項:注意安全、衛(wèi)生,不爭搶,每組小朋友明確分工。

  3.幼兒泡茶。

  4.幼兒相互品茶或向下面聽課的老師敬茶。(注意敬茶禮儀:雙手端杯)

  四、用具。

  1.今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡單的泡茶,回家后要在爸爸媽媽的指導(dǎo)下才能自己泡茶。

  2.聽《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。

大班教案 篇2

  活動目標

  1.喜歡幼兒園的情感。

  2.能說出幼兒園里自己的好朋友的名字。

  3. 復(fù)習(xí)重點字詞“幼兒園“、”布娃娃“。

  4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5. 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備

  1.材料配備:教學(xué)掛圖、教學(xué)光盤、大小字卡(幼兒園、布娃娃)。

  2.教師自備:教師自制的紙制房子。

  活動過程

  一、愛的'萌發(fā)(激情感染)。

  教師激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

 。1)教師:“小朋友們,你們的好朋友布娃娃來到我們班了,她在哪兒了?找一找!苯處煶鍪窘虒W(xué)掛圖和幼兒一起欣賞。

 。2)教師:“布娃娃和誰在一起?她的好朋友是誰?在和她說什么?”鼓勵幼兒大膽想象。

  二、愛的體驗(創(chuàng)意想象)

  欣賞兒歌,講述自己的好朋友。

 。1)教師:“小朋友們的想象真豐富,現(xiàn)在我們看一看她和好朋友都說了什么好聽的話?“教師播放教學(xué)光盤中的律動和幼兒一起欣賞。

  (2)教師:“為什么豆豆剛剛開始哭的時候頭頂上有一片云?后來又變成了幾片?為什么呢?”

  教師鼓勵幼兒根據(jù)教師的提問大膽想象和表達。

  三、愛的表達(快樂游戲)

  游戲:送字寶寶回家。

  游戲準備:大字卡、小字卡、紙制的房子。

  游戲過程:

  (1)教師激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  教師:“今天有許多字寶寶來到了我們班,它們在哪了呢?找一找!“教師提前把小字卡放到幼兒的椅子下!闭业剿鼈兞嗣?你們認識這些漢字么?“教師出示大字卡。

 。2)教師和幼兒一起游戲,在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字。

  教師:“和小朋友們玩了這么久,它們要回家了,我們送它們回家吧,家在哪里呢?“教師出示房子,房子上貼有大字卡”幼兒園“、”布娃娃“。

  教師:“請小朋友學(xué)著小鳥飛的樣子把它們送回家吧!”

  活動反思

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

大班教案 篇3

  活動目標:

  1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

  活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

  活動重點: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

  活動過程:

  1.引起興趣

  2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的.叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.這封信到底少了什么?(郵票)

  4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

  5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)

  6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

  7.師生討論

  8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

  9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

  10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師,你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案?

  11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。

  12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

  13.幼兒示范

  14.幼兒作畫

  15.你們想不想也設(shè)計一張郵票?

  16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。

  17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。

  18.活動評價

  19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。

  20.幼兒介紹自己的作品。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、仔細觀察,理解各種符號所代表的意義,嘗試自己制作符號標簽。

  2、在大自然中,通過想想、看看,說說,做做,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

  活動準備:

  1、花園中已經(jīng)布置好各種符號標簽如:不要采花等。

  2、準備好幾種常用的其它符號圖片

  3、紙和記號筆、蠟筆

  活動意圖:

  在生活中,我們經(jīng)常會看到各種符號,大班的`幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗,他們已接觸了生活中一些常有的符號,但是農(nóng)村幼兒他們未必能完全讀懂這些符號,而且大部分幼兒缺乏更多的相關(guān)經(jīng)驗。通過這節(jié)課,我想讓幼兒進一步熟悉、認識幾種基本的符號。并在此基礎(chǔ)上,嘗試遷移運用并制作符號。

  另外,在活動過程中為了讓幼兒在更自然、愉快、寬松的環(huán)境中自主的學(xué)習(xí),我就把這節(jié)課,安排在了室外并設(shè)計了看、說、做多元整合,并通過環(huán)境的互動,幫助幼兒學(xué)習(xí)。

  活動過程:

  一、引出話題引起幼兒觀察興趣

  引言:符號寶寶給我們寫信來了,邀請我們大2班小朋友到小花園里去玩捉迷藏的游戲。

  二、在游戲中觀察、認識符號

  1、觀察花園

  提問:符號寶寶在哪里呢?我們來找找看。

  2、找出符號

  提問:你知道這些符號代表什么意思?它們有什么地方是一樣的?

  三、根據(jù)已有經(jīng)驗認識更多符號(回教室聯(lián)系實際)

  1、提問:在我們的生活中你還看到過哪些符號寶寶?他們分別代表著什么意思?

  2、教師分別出示相應(yīng)的圖片,和幼兒一起講講認認。

  四、幼兒發(fā)揮想象制作符號標簽

  1、這些符號寶寶真有趣,他們是從什么地方來的呢?我們也來當設(shè)計師設(shè)計自己的符號寶寶好嗎?

  2、幼兒動手制作自己的符號寶寶

  3、做好后和旁邊的小朋友猜一猜、說一說符號的意思。

大班教案 篇5

  【活動目標】

  通過分享經(jīng)驗和成果,讓幼兒體驗合作、成功的快樂。

  啟發(fā)幼兒大膽的猜想探索竹筒可以制作的玩具,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

  通過活動培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力和與同伴合作的能力。

  培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  【活動準備】

  竹筒半成品、竹片、線、泡沫膠、各種顏色的`紙、水彩筆等物品。

  竹筒制作的高蹺、水槍、水桶。

  沙子、水、石頭。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入。

  教師:今天老師帶來許多的小伙伴來和小朋友們一起玩,我們來看看他們是誰?(出示竹子各部分,如:竹節(jié)、竹筒、竹竿等。)

  教師逐一進行介紹。

  二、幼兒探索活動。

  1、請幼兒自主玩竹子材料。

  2、請幼兒將竹子材料與沙子、石頭、水結(jié)合進行探索:可以怎么玩?

  3、幼兒介紹、交流、分享。

  三、幼兒再次探索。

  1、觀察探索。教師:小朋友們看看老師手里拿的是什么?(出示竹筒制作的不同玩具如:水桶、高蹺、水槍等。)小玩具今天要邀請和小朋友們一起來玩游戲,但是小朋友們要動腦筋,想想這個玩具是怎么玩的,此外還可以怎么玩。(將幼兒分為幾組,每一組拿一個竹子制作的玩具,試玩玩具。)

  2、分析討論。教師:小朋友們拿到的是什么玩具呀?是用什么做出來的?看一看是怎么做的?(讓幼兒知道竹筒可以制作很多不同的玩具。)請小朋友說一說,小朋友平時是怎么玩竹筒的?(幼兒分別說說自己玩竹筒的經(jīng)驗。幼兒討論后,教師向幼兒介紹玩具的玩法和制作經(jīng)驗。)

  四、操作與實驗。

  1、教師:我們今天來設(shè)計一個新的玩具吧。ㄓ變捍竽懓l(fā)揮想象設(shè)計竹子玩具,講述玩具的名字叫什么、是什么玩的,并說一說這個玩具應(yīng)該怎么樣制作?)

  2、幼兒操作。

 。1)教師出示輔助工具,讓幼兒了解其用途。

  (2)請幼兒用線、泡沫膠等其他物品輔助制作玩具來完成自己的設(shè)計,嘗試制作自己所想的玩具,在操作中摸索經(jīng)驗。(交代幼兒注意安全,可以請教師來幫助完成。)

 。3)欣賞幼兒用教師提供的材料制作的玩具。(如:飛機、雙響筒、小竹人等。)

  五、分享與交流。

  1、展示:將幼兒的作品進行陳列、展示。

  2、和大家一起分享制作的玩具及玩法,說說自己制作玩具的過程及做法。

  六、延伸活動。

  提供更多的竹子材料(如竹節(jié)頭、竹片、竹竿、竹根等),讓幼兒探索制作更多的竹制玩具。

  活動反思

  在本次活動中,幼兒充分體驗到了合作成功的快樂。教師提供了充分的機會讓幼兒大膽的設(shè)計和猜想,通過探索實踐來制作玩具,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)新意識。

  在這次活動中幼兒通過先探索玩竹子,分享、交流經(jīng)驗,又增加材料讓幼兒繼續(xù)探索,然后幼兒繼續(xù)分享交流玩竹子的經(jīng)驗,最后在積累了大量經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制作各種各樣的竹制玩具。通過這樣層層遞進的方式使幼兒體驗到活動的快樂。這樣的教學(xué)方法可在以后的教學(xué)過程中多次運用。

大班教案 篇6

  活動目標:

  知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

  能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

  了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會保護新長出的牙齒。

  培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動準備:

  乳牙圖片、漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

  活動過程:

  一、回憶經(jīng)驗:通過講故事,引起興趣。

  樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

  小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

  二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識。

  1、請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

  你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

  2、提問:1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

  2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

  3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

  有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

  4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

  小結(jié):原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

  三、繪畫:如何保護新牙。

  1、當我們換牙齒的'時候,應(yīng)該怎樣保護新牙齒呢?

  2、交流幼兒的護齒方法。

  活動反思:

  本次活動適合本班幼兒的生活實際,活動中通過師生互動,讓幼兒大膽、清楚的說出自己的見解,從而提高幼兒的語言表達能力,在老師的引導(dǎo)之下,幼兒畫畫,說說中了解了該如何保護自己的牙齒。幼兒經(jīng)過本次活動都了解了一些換牙知識,有個別幼兒的乳牙活動了,他可以站起來對老師說,老師我換牙時不會哭的,我要好好保護牙齒,但有3個幼兒不能積極參與活動,因為這幾個孩子還沒換牙,所以不能集中精力參與活動。

大班教案 篇7

  活動內(nèi)容:游戲識字《落葉》

  活動目標:

  1. 理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)的興趣。

  2. 學(xué)習(xí)重點字詞: 片、過來、把 、當 、院子

  3. 愿意交流,清楚明白地表達自己的想法

  4. 教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動準備:

  掛圖 范例 字卡2套(紅.黑色各一套)音帶

  活動過程:

  1. 音樂律動

  2. 出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:圖中是什么季節(jié)?你看到了什么?

  3. 請幼兒大膽猜測,圖中就講的是關(guān)于什么的事情。

  出示范例,教師劃指閱讀(配音樂),幼兒欣賞課文。

  4. 出示新學(xué)字卡(紅色),請幼兒在課文中找出相同的字寶寶來,并把紅色字卡貼上去,再認讀。

  5. 請幼兒嘗試閱讀課文。

  6. 游戲“奇妙的口袋”

  目的:鞏固新學(xué)字詞(黑色字卡)

  7. 游戲“x x,x x在那里 ” “聽指令做動作”

  8. 游戲“找朋友”“看誰讀得快”

  9. 送字寶寶回課文(黑色字卡)

  10. 幼兒集體朗讀課文,自然結(jié)束。

  活動反思:

  散文《落葉》選材來自我們身邊的自然事物,自然界的`神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光,激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物賦予了極強的生命力,生動、形象地向幼兒展現(xiàn)了一幅美麗的自然景象,并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語言美的魅力充分體現(xiàn)出來。

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