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小班科學(xué)活動(dòng):沉浮兄弟
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象,獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”,能根據(jù)標(biāo)記作簡(jiǎn)單的分類。
3、能用“XX放在水里是XX的”講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每個(gè)幼兒一盆水果、每桌一只大水盆、“↑”、“↓”標(biāo)記各一、干毛巾、籮筐兩只、幼兒記錄卡、水果小圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)沉浮標(biāo)記
1、談話引起興趣
師:“小朋友,今天老師帶來(lái)了許多水果,你們看,有些什么水果?這些水果是招待兩位小客人的!
2、認(rèn)識(shí)“↑”、“↓”標(biāo)記
這兩位小客人非常奇怪,弟弟叫沉下去,專吃沉在水底的水果,吃多了,嘴巴都往下垂了(出示“↓”),哥哥叫浮起來(lái),專吃浮在水面的水果,吃多了,嘴巴都往上翹了(出示“↑”)要是他們吃錯(cuò)了水果,就要拉肚子,所以,我們就要把水果分出來(lái)。
二、猜測(cè)記錄
1、出示記錄卡,教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè),并把水果小圖片分別貼到沉浮的標(biāo)記線上
師:“這些水果放到水里,哪些會(huì)沉下去,哪些會(huì)浮起來(lái)?“
2、教師示范猜測(cè)并記錄
三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
1、驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果對(duì)錯(cuò)
師:“請(qǐng)你們把這些水果一個(gè)一個(gè)放到水里試一試,仔細(xì)看,它們?cè)谒飼?huì)沉下去還是會(huì)浮起來(lái)?如果和你猜測(cè)的不一樣,就要重新貼水果!
2、幫助教師驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果
師:“誰(shuí)愿意把你剛才的發(fā)現(xiàn)告訴大家?幫助老師改正剛才的猜測(cè)?”(引導(dǎo)幼兒用“XX放在水里是XX的”句式講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果)
三、送水果,鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”
1、幼兒送水果
師:“現(xiàn)在,我們終于分清哪些水果是沉下去的,哪些水果是浮上來(lái)的了,真有趣。”
師:“看,沉浮兄弟來(lái)了,我們把水果送給他們吃吧!
2、幼兒分享水果
師:“這么多水果沉浮兄弟吃不了,他們要和小朋友一起來(lái)分享,請(qǐng)你那一個(gè)最喜歡的水果吃吧。”
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