中班科學(xué)教案模板
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的中班科學(xué)教案模板,歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.感知風(fēng)的存在,了解空氣流動(dòng)形成風(fēng)。
2.探究制造風(fēng)的方法,知道風(fēng)是有大小,有方向的。
3.感受與風(fēng)游戲的快樂(lè),知道風(fēng)對(duì)人的好處與壞處
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.每人1面小旗、一個(gè)風(fēng)車(chē)2.塑料袋、紙盒、報(bào)紙、扇子、毛巾、布袋、書(shū)本、氣球、一次性盤(pán)子、紙板14個(gè)、
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入:
1.拋出問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)風(fēng)出示小旗子,問(wèn)問(wèn)小朋友為什么幼兒園操場(chǎng)上的國(guó)旗可以飄動(dòng)起來(lái),我們的小旗怎么沒(méi)有飄動(dòng)起來(lái)?引出風(fēng)孩子們看,今天陳老師帶來(lái)了好多禮物,看看他在你們板凳上面,是什么啊,小旗,看到小旗,陳老師有一個(gè)問(wèn)題,為什么我們操場(chǎng)上的國(guó)旗可以飄動(dòng),為什么我們的小旗不動(dòng)呢?因?yàn)闆](méi)有風(fēng)。
二、利用身體、和提供材料制造風(fēng),知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)。
1.探索用身體制造風(fēng)讓小旗動(dòng)起來(lái)的方法。
請(qǐng)幼兒想辦法在不碰到旗子的前提下用身體讓小旗子動(dòng)起來(lái)。
那請(qǐng)小朋友找個(gè)喜歡的小旗,玩一玩你們的身體制造出風(fēng)讓小旗動(dòng)起來(lái)的游戲。加音樂(lè)孩子們,剛才你們讓小旗飄起來(lái)了嗎,請(qǐng)小朋友上來(lái)試一試。
你是用身體那個(gè)部位制造出風(fēng),讓小旗動(dòng)起來(lái)的?
小朋友剛才都用身體動(dòng)一動(dòng)的方法讓小旗動(dòng)了起來(lái),那你知道為什么動(dòng)一動(dòng)就可以形成風(fēng)?
小結(jié):那是因?yàn)槲覀兩磉叴嬖谥覀兛床坏降目諝,小朋友們?dòng)一動(dòng)就會(huì)引起這些空氣的流動(dòng),然后就形成了風(fēng)。
2.探索用提供材料制造風(fēng)的方法。
教師請(qǐng)幼兒玩塑料袋、紙盒、報(bào)紙、扇子、毛巾、布袋、布條等,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己手上拿到的材料是什么,展示造出風(fēng),讓小旗子動(dòng)起來(lái)。
老師這里有個(gè)百寶箱,這里有好多的禮物,請(qǐng)小朋友來(lái)百寶箱里選擇一個(gè)禮物,請(qǐng)用有這些禮物,玩一玩讓小旗動(dòng)起來(lái)的游戲。放音樂(lè)請(qǐng)小朋友上來(lái)為我們展示,小朋友們特別聰明,都讓小旗動(dòng)起來(lái)了,原來(lái),不僅我們的身體,任何物體動(dòng)一動(dòng)都會(huì)引起周?chē)諝獾牧鲃?dòng),形成風(fēng)。
小結(jié):原來(lái)不僅我們的身體,任何東西只要?jiǎng)右粍?dòng)都可以造出風(fēng)來(lái)。
三、感知風(fēng)有大小、方向1.每個(gè)孩子拿一個(gè)紙板和風(fēng)車(chē),請(qǐng)幼兒讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái),在玩游戲的過(guò)程中感知大風(fēng)會(huì)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的快,小風(fēng)風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)的慢。
請(qǐng)小朋友將禮物放到淘寶箱,來(lái)領(lǐng)新的禮物,一個(gè)紙板,一個(gè)風(fēng)車(chē),你能用紙板造出的風(fēng)和小風(fēng)車(chē)來(lái)做游戲嗎?音樂(lè)請(qǐng)小朋友上來(lái)展示他是怎么玩風(fēng)車(chē)的,你的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的很快,你是用什么辦法讓風(fēng)車(chē)快快轉(zhuǎn)的,用大的力氣,手抖動(dòng)快,就會(huì)形成大風(fēng)。那相反的,我們?cè)趺醋岋L(fēng)車(chē)慢慢的轉(zhuǎn),用小的力氣,手慢慢的,就會(huì)形成小風(fēng)。我們和風(fēng)車(chē)寶寶玩一玩大風(fēng)小風(fēng)的游戲。
2.請(qǐng)幼兒和小旗玩大風(fēng)小風(fēng)的游戲,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小旗飄動(dòng)的方向。
現(xiàn)在把風(fēng)車(chē)寶寶放進(jìn)淘寶箱,我們的小旗在那里有些孤單,咱們也和小旗玩一玩大風(fēng)小風(fēng)的游戲。
請(qǐng)小朋友上來(lái)提問(wèn)你和小旗玩大風(fēng)小風(fēng)游戲的時(shí)候,你的小旗飄向了哪個(gè)方向。哪個(gè)小朋友的小旗飄向了不同的方向。那大家一起來(lái)試一試,你的小旗可以飄向那個(gè)方向嗎?
四、綜合游戲:風(fēng)運(yùn)小船在古代不太發(fā)達(dá)的時(shí)候,人們穿越海洋的時(shí)候會(huì)用一種交通工具,那就是帆船,你來(lái)猜一猜,帆船是怎樣行駛的呢?對(duì)帆船借助風(fēng)的力量行駛,現(xiàn)在,我們也玩一玩風(fēng)吹帆船的游戲。現(xiàn)在,這個(gè)地方就是海洋,小盒子就是小船,我們變成風(fēng),吹動(dòng)小船行駛,我們的小船準(zhǔn)備好了嗎,一起出發(fā),我們的小船排排隊(duì),轉(zhuǎn)一個(gè)圈圈,我發(fā)現(xiàn)我們的小船有些小,我們把小船加長(zhǎng),請(qǐng)找個(gè)小朋友,把你兩的小船合起來(lái),試試可以一起吹動(dòng)小船嗎?想不想造一個(gè)更大的船來(lái)試一試呢,所有的小朋友將你的小船何在一起,大家一起來(lái)吹動(dòng)小船。小朋友們干干的很不錯(cuò),請(qǐng)放下東西,坐下來(lái)休息一會(huì)。
五、風(fēng)的利與弊我們剛才和風(fēng)娃娃一起玩游戲,可是你看見(jiàn)風(fēng)娃娃了嗎,是的,風(fēng)娃娃就像一位神奇的隱士,看不見(jiàn),摸不著的,但我們能感受到它的存在,聽(tīng)到它的聲音。比如:小旗飄得時(shí)候,風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)的時(shí)候,風(fēng)箏飛得時(shí)候,花兒舞動(dòng)的時(shí)候,樹(shù)葉飄落的時(shí)候我們知道風(fēng)來(lái)了。夏天的風(fēng)我們會(huì)感到?jīng)鏊,冬天的風(fēng)我們會(huì)感到寒冷,春天的風(fēng)會(huì)感到溫暖,秋天的風(fēng)也讓人舒服。
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來(lái),這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了,應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間,答案會(huì)不可思議的。
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