減法計算和連續(xù)兩問應(yīng)用題練習

教學要求：

1、  使學生鞏固筆算減法和口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算方法，能比較熟練地進行計算，提高學生的計算能力。

2、  使學生進一步理解連續(xù)兩問應(yīng)用題的解題方法，能正確地解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題。

教學過程 ：

一、揭示課題

我們已經(jīng)學習了萬以內(nèi)的口算加、減法和筆算加法，還學習了連續(xù)兩問的應(yīng)用題，今天就對這些內(nèi)容來進行練習。

二、計算練習

完成練習十五第11題、第12題。

三、連續(xù)兩問應(yīng)用練習

1、  解答練習十五第13題。

（1）  這道題要求哪兩個問題？第一個問題怎樣算，為什么要用6×8＝48來求紅皮球的個數(shù)？

（2）  要根據(jù)什么求第二個問題花皮球多少個？怎樣列式？

（3）  為什么要用紅皮球的個數(shù)和題中的另一個條件來求第二個問題花皮球有多少個？

2、  解答練習十五第14題。做完后提問這兩題有什么相同的地方和不同的地方？為什么用不同的方法計算？為什么都要用跳繩的42人做條件來求第二個問題？

3、  解答練習十五第15題。

4、  小結(jié)：解答連續(xù)兩問的應(yīng)用題，先要根據(jù)條件求第一個問題，再根據(jù)第一個問題的得數(shù)筆另一個條件求第二個問題。

四、課堂練習：練習十五第16題。

減法計算和連續(xù)兩問應(yīng)用題練習

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