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小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)《分桃子》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-02 07:26:16 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)《分桃子》的教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

北師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)《分桃子》的教案設(shè)計(jì)

  1、知識目標(biāo):探索并掌握列豎式計(jì)算的方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。

  2、能力目標(biāo):結(jié)合具體情境,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

  3、情感目標(biāo):感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  探索、掌握、規(guī)范豎式計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù),首位能整除)的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算算理及書寫格式。

  教具準(zhǔn)備:

  口算卡片、桃子圖等。學(xué)生每人準(zhǔn)備4籃桃子圖和8個(gè)桃子。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  筆算:48÷6=

  說說算理。

  二、動手操作,探究算理。

  師板書例題(有48個(gè)桃子,平均分給2只猴子,每只猴子分多少個(gè)?)師:該怎樣列算式呢?師根據(jù)學(xué)生回答并板

  書:48÷2=

  解決48÷2= 師:48÷2你們會算嗎?

  我們可以用桃子來分一分。(請學(xué)生分桃子。)

  1、用小木棒代替桃子,先分四捆,每捆10個(gè),每個(gè)猴子分兩捆(20),剩下8個(gè)每個(gè)猴子分4個(gè),所以每個(gè)猴子分得24個(gè)。

  2、交流口算方法: 40÷2=20 8÷2=4 20+4=24

  3、嘗試寫豎式。談話:如果做題都用實(shí)物分一分,那太麻煩了,而且我們以后還會學(xué)更大

  數(shù)的除法,經(jīng)常是不能直接口算出答案的,那么我們還可以用什么方法來計(jì)算呢?(列豎式來計(jì)算)前面我們復(fù)習(xí)了商是一位數(shù)的筆算除法,現(xiàn)在出現(xiàn)了商是兩位數(shù)的筆算除法,你們會不會寫豎式呢?大家想一想,分桃子用了兩次,寫豎式時(shí)要分幾步來寫,大家試一試,寫

  出豎式。同桌兩個(gè)人可以討論,不會寫,也可以看課本第54頁。展示同學(xué)在試寫豎式中有代表性的幾種豎式,進(jìn)行評講。(為了不亂,又讓人看得清楚,寫豎式時(shí),一般都采用逐位除的方法。)

  4、師結(jié)合分桃子,規(guī)范豎式寫法。因?yàn)橄确终@,所以先把4平均分兩成2份,得到2,商在

  什么位上?(十位)為什么?(表示2個(gè)十)下面算2乘2得4,4表示什么?(表示分掉了4籃桃子),4減4得0,因?yàn)檫沒分完,這里不寫0,整籃的分完了,就要分單個(gè)的,為了看得清楚,把被除數(shù)個(gè)位上的8落下來放在這里除,把8個(gè)1平均分成2份,每份是4個(gè),所以商4,寫在什么位上?(個(gè)位),2乘4得 8,8表示什么?(表示分掉了8個(gè)桃子),8減8得0,0表示分完了,沒有剩余。

  5、寫豎式時(shí)應(yīng)注意什么?

  筆算時(shí),從被除數(shù)的最高位除起,除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在哪一位的上面

  三、三只猴子分桃談話:兩只小猴都分到了24個(gè)桃子,正準(zhǔn)備回家,,他們的好朋友來了。

  不能讓好朋友空手回家呀,于是決定把48個(gè)桃子重新平均分給3個(gè)小猴,每人能分得多少呢?該怎樣列式?

  6、鼓勵(lì)探究算法

  師:請同學(xué)們動手分,邊分邊想,把48平均分成3份,應(yīng)該先怎樣分,再怎樣分?根據(jù)分的過

  程,試著列出除法豎式。(學(xué)生活動)

  師:大家在小組內(nèi)互相說一說,根據(jù)分的過程,你是怎樣列出豎式的,并選出小組發(fā)言人,

  代表你們組的發(fā)言。

  7、指生發(fā)言師:大家評價(jià)一下,這兩位小老師當(dāng)?shù)迷趺礃樱?/p>

  8、總結(jié)歸納計(jì)算方法。師:觀察黑板上的豎式,都是從哪一位除起?(十位)每次出得商寫

  在什么位上?(去除被除數(shù)十位時(shí)商寫在十位上,去除被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)時(shí),商寫在個(gè)位。

  四、分層練習(xí),鞏固新知。

  1、完成48÷4 69÷3 86÷2的豎式。

  五、教師總結(jié)

  筆算時(shí),從被除數(shù)的最高位除起,除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在哪一位的上面。值得表揚(yáng)。

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