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綜合實踐《魅力體育》教案
適用年級：
三年級
活動背景：
“魅力體育”是綜合實踐活動資源包三年級下冊的活動主題。
“魅力體育”綜合實踐課旨在通過豐富多彩的活動，鼓勵廣大學生積極參與鍛煉身體，強健體魄，培養(yǎng)健康身心。通過陽光大課間，鼓勵新小學子在享受運動的快樂中展現(xiàn)特長，用運動風采詮釋代表新小精神；鼓勵新小學子在奮勇拼搏、不斷超越中培養(yǎng)堅韌意志和團隊精神，愛集體、愛學校，全面展現(xiàn)我校學生的平民本色與精英氣質(zhì)。
活動目標：
1、讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握籃球、仰臥起坐、跳遠等多項體育項目的練習方法和運動技能，提高學生基本身體素質(zhì)。
3、通過陽光大課間豐富校園體育文化生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛，勇于克服困難的堅強意志。
4、活動重難點：通過各種體育運動及陽光大課間活動，增強學生用于克服困難的堅強意志，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣。
三、活動過程
第一階段：活動主題確定階段
目 標： 會提出關于“魅力體育”研究的問題并能夠?qū)栴}進行篩選、歸納成研究子課題。
指導要點：
1、學生自主搜集有關體育鍛煉好處的資料，引導學生對體育產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學生的體育鍛煉的欲望。
2、引導學生對“魅力體育”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣對體育產(chǎn)生興趣”、“怎樣克服體育鍛煉中的問題”等子課題。
3、指導學生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。
4、指導學生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。
第二階段：活動實施階段
目標：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進行試驗探究。在研究活動中獲得有關體育鍛煉的知識，提高合作、交往、探究，培養(yǎng)參與體育樂趣。
指導要點：
1、指導學生根據(jù)研究的問題選擇合適的研究方式方法。
2、學習運用一些研究方法。如：問卷調(diào)查法，分析人們對“體育喜好”的實際情況；如訪問法，到體育學校訪問專業(yè)人士學習有關體育活動鍛煉的要領和方式方法。
3、教師和學生一起親自體驗體育鍛煉活動。
第三階段：總結(jié)、交流階段。
目標：能夠?qū)κ占降馁Y料進行整理，寫出簡單的研究報告。（調(diào)查研究對體育的愛好，如何提升對體育的興趣，參加適合自己的體育活動）。學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出客觀評價；通過活動激發(fā)熱愛體育的熱情。
指導要點：
1、 指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。、
2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據(jù)本次的活動情況，寫出簡單的研究報告。
3、指導學生根據(jù)活動內(nèi)容的特點及本組成員的特長選擇恰當?shù)恼故窘涣鞯姆绞�，確定回報形式。
4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據(jù)學生匯報的方式進行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。
第一課時 主題生成課
活動目標：
1、會圍繞活動主題提出1—2個有意義的問題并能將問題歸納成有研究價值的課題。
2、通過制定活動方案明確活動任務和活動步驟。
3、通過學習交流學會經(jīng)驗共享、養(yǎng)成問題意識、合作探究意識。
活動重難點：
學會分解、歸納、提煉有研究價值的小組活動主題。
活動準備
教師：有關“魅力體育”的課件、活動方案空白表。
學生：課前搜集有關“魅力體育”的資料。
活動過程
一、創(chuàng)設情境 引出主題
中國作為一個體育強國，有許多傳統(tǒng)體育項目，比如乒乓球、排球、武術等。這些傳統(tǒng)體育項目不僅能讓我們強身健體，而且具有許多特殊的魅力。
1、播放視頻（奧運會精彩視頻）。
同學們欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎？（留給學生足夠的交流空間）
【設計目的】這樣開放的問題可以讓學生在已有生活的經(jīng)驗基礎之上，有言有語、可言可語；開放的問題導入符合三年級學生的年齡特點，能激發(fā)學生的參與熱情和交流欲望；既與“溫固”緊密相連的，又能啟發(fā)學生對體育新的思考。
2、聽過剛才同學們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關于體育方面的知識，你們談的很好。在同學們剛才談到的這些體育知識當中，你們現(xiàn)在還想再深入了解關于體育的哪些主要問題呢？
二、交流話題 提煉活動主題
1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。
要求：你最想研究魅力體育的哪個方面（如：乒乓球、籃球、跳繩、體操、武術等）具體問題是什么？請大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：
（1）合理分工，選出記錄人和匯報人 出示要求：
�。�2）全員參與，輕聲交流
2、展示交流，歸納問題
�。�1）學生交流，出示最想研究的問題：例如：乒乓球的魅力；籃球的魅力；跳繩的魅力、體操的魅力等等。
�。�2）指導怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成研究的主題。
請大家將問題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來說課題表述包括3個方面：研究對象+研究內(nèi)容+研究方法。你能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰來試一下？（教師指導歸納）
板書：介紹所喜歡的體育運動項目
感受所喜歡體育運動項目的魅力
3、確定活動主題
通過討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關注最多的就是體育為什么具有這么大的魅力，所以，我們的活動主題就確定為“魅力體育”。
三、挖掘價值，確定小組研究的小課題
1、剛才同學們提出了很多關于體育的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則？
預設：
�。�1）問題表述是否準確。
�。�2）有沒有研究價值（問題是否太簡單）
�。�3）把相近或相似的問題合并
�。�4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件
2、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問題。
你認為哪些傳統(tǒng)體育項目具有魅力
你了解的傳統(tǒng)體育項目的魅力體現(xiàn)在哪些方面
3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題
四、制定小組活動方案
1、組內(nèi)自主制定活動方案
2、展示、交流活動方案
重點指導：活動目的敘述是否明確；活動步驟是否具體；任務分配是否遵循個人特長和實踐能力進行分工；活動時間安排是否得當。
3、根據(jù)以上交流小組修改活動方案
五、課堂總結(jié)
同學們，通過這節(jié)課的學習活動你有什么收獲和打算？
設計目的：為了檢查活動目標1和2的落實情況。
六、作業(yè)
課下在組長帶領下修改完善小組活動方案。
第二課時 活動指導——學會采訪
活動目標：
1、學會設計采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。
2、通過模擬采訪，提高語言表達能力、觀察、分析能力及訪談能力。
3、通過活動養(yǎng)成合作意識及主動探究的習慣。
活動重難點：
1、學會設計采訪提綱。
2、掌握采訪技巧。
活動準備：
一段采訪視頻
活動過程：
一、導入
上節(jié)課，我們圍繞《魅力體育》分解出兩個要研究的小主題，每個小組也制定了活動方案。魅力體育有哪些表現(xiàn)？請同學們說一說吧。
預設：上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等
“采訪專業(yè)人士”老師與同學們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進訪問課堂。（板書課題）
二、討論交流，明確方法
1、出示案例，拋磚引玉。
老師帶來了一段視頻，我們一起來看看：（播放采訪運動員實錄視頻）請邊看邊思考：通過采訪他們想了解什么的？你認為他們的采訪怎樣？為什么？
【設計目的】讓學生帶著問題觀看視頻，通過交流以上問題讓學生明白設計采訪提綱是采訪中重要部分）
中國有句俗語說的好：不打無準備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱，一份采訪提綱應具備哪些要素呢？
（預設：訪問主題、訪問時間、地點、訪問對象和訪問的問題設計等）
老師總結(jié)：訪談提綱一般包括時間、地點、采訪對象、參加人員、設計的問題、預期的效果等。要想采訪達到目的，你覺得哪一項的設計要精心考慮？設計訪問問題是最關鍵的環(huán)節(jié)，可以說問題設計好了，采訪就成功了一半。
2、生自主設計“采訪提綱”。
現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學習的“訪問提綱”設計方法，結(jié)合自己組的活動主題設計一份“采訪提綱”吧！
（發(fā)放表格，分小組設計，教師巡回指導。）
3、展示交流“采訪提綱”。
剛才大家都在認真思考、設計“訪問提綱”，到底哪一組的設計最貼近采訪目的？下面請同學們認真聽，我們來診斷診斷各組的設計！
預設：小組1：
采訪目的：了解體育的魅力 采訪對象：學校運動員
采訪時間：周六上午 采訪地點：學校
采訪人員：全組人員
問題設計：1、你是從什么時候開始接觸這項體育運動的？
2、你是怎樣喜歡上這項體育運動的？
3、這項體育運動對你的人生有什么影響？
4、你認為這項體育運動具有什么樣的魅力？
師：誰來診斷？先說說優(yōu)點？ …………
老師總結(jié)：問題設計要緊扣目的；問題要簡練；問題設計要層層深入。結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”
4、學習訪問技巧。
各組“訪問提綱”都設計好了，說明準備工作已經(jīng)做好了，但是做起來還是要慎重。在訪問中，你認為還要注意什么呢？
預設：說話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個自我介紹；記清每一個問題和想得到的結(jié)果；提問時要突出中心，不要偏離訪問的主題。
剛才同學們說了很多，這些其實都是采訪的技巧。師小結(jié)：會問。提問的方法要有技巧，不能過于拘謹，更不能拿著提綱照讀。問題要簡潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專業(yè)術語、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對于關鍵問題，要有打破沙鍋問到底的精神，如果對方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。
三、實踐演練、掌握技能。
1、大家修改了自己小組的訪問提綱，也了解了采訪技巧，不過那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個訪問的機會，看看是否可行。因為我們進行的是模擬訪問，在組內(nèi)先確定誰是訪問者，誰是被訪問者？
�。ìF(xiàn)場進行模擬訪問。選一組進行）
觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
�。A設：最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時，盡量少插嘴，有禮貌地聽被訪問的人說，不打斷。）
說得好，這就是訪問中要注意的善聽。交談中，應記下交談內(nèi)容，做好記錄。采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應迅速記下交談內(nèi)容。訪談記錄也是有一定的技巧的，可以采用記關鍵詞的方式，也可以通過小組的分工合作，實現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專人提問，有專人記錄，為保記錄的準確性，可以有多個人同時記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整，不過，應事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。
2、采訪后問題指導：
老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示采訪記錄表） 不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對訪談記錄進行及時的整理，去粗取精，從中采集到有價值的信息。
師歸納：（1）、做好記錄，整理資料。
�。�2）、做好采訪體驗（采訪后記趣事、收獲等）
四、評價總結(jié)。
1、在今天的活動課中，誰給你留下了深刻的印象，誰是你心目中的“活動小明星”？為什么？
【設計目的】通過評價讓學生學會用欣賞的眼光看待同伴，同時在評價過程中重溫采訪的技巧。
2、這節(jié)課同學們表現(xiàn)很好。請同學們在課后的實踐中按照設計的采訪提綱嘗試采訪活動，祝大家成功。
第三課時中期反饋課
活動目標：
1、通過本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實踐活動過程中的經(jīng)驗與不足，獲取解決困難的方法。
2、通過本節(jié)活動，學會借鑒和分享，形成團結(jié)合作意識。
活動重難點：
教師：了解各小組的活動情況。
學生：前期活動記錄、體會。
活動過程：
一、導入
同學們，這一階段大家根據(jù)活動方案進行了初步研究，我知道有些小組的活動開展的有聲有色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起交流一下各組的經(jīng)驗。
二、展示交流
1、學生先以小組為單位進行階段性的資料整理和交流，然后匯報研究過程中所遇到的困難和解決的辦法。（為集中交流打基礎。使得學生在交流時有話可說。）
2、小組分別展示匯報。
三、各小組展示中期課題成果，交流困難體會。
�。ㄒ唬� 各小組組長主持。
1、調(diào)查新小學生喜歡和不喜歡體育課和陽光大課間的百分率。
A、小組以表格，條形統(tǒng)計圖的報告展示，并匯報。
（三年級的學生做起來會有些困難，老師和家長可以幫助完成。）B、互動。
2、不喜歡上體育課和陽光大課間的原因。
A、小組以圖片，問卷展示交流，調(diào)查報告展示成果。
B、師生互動交流困惑，現(xiàn)場詢問形式。
3、不參加體育鍛煉的危害。
A、小組以錄像和調(diào)查報告形式展示。
B、互動交流。
4、感受體育運動的魅力，體驗體育鍛煉的益處。
A、小組以視頻和調(diào)查報告展示。
B、師生互動交流困惑，現(xiàn)場采訪形式。
5、總結(jié)前段成果。
6、教師進行方法的指導。
�。�1）資料整理方面。（針對你所研究的方面有針對性的用文字及圖片歸納總結(jié)一下。）
（2）實踐體驗方面。（實踐體育運動的活動，可以借助小組搜集的資料由課外活動時間請同學和老師一道參加，也可以在家與家長玩一些長輩們小時候的游戲，注重把練習的過程寫下來。重點寫失敗的原因和成功的經(jīng)驗及對實踐的感悟。
四、小組討論，制定下一步的計劃。
五、教師總結(jié)：
同學們，通過這節(jié)課的探討，我們增長了不少本領，有的同學學會了搜集資料，學會了怎樣與人打交道，遇到困難怎樣堅持下去，最后取得成功。雖然接下來的活動還有一些困難，老師相信同學們齊心協(xié)力，一道能出色地完成這次綜合實踐活動。
六、作業(yè)
1、繼續(xù)進行實踐活動。
2、各小組討論展示交流方式。
第四課時 匯報展示課
活動目標：
1、感受體育運動的魅力及益處。
2、通過匯報展示課提高語言表達能力，提高團結(jié)合作的意識。
3、通過展示“體育的魅力”，激發(fā)學生對體育運動的興趣。增強學生不怕艱辛，勇于克服困難的堅強意志。
教師 ： 評價表 學生 ： 匯報材料
活動過程：
一、回顧引入。
播放前期學生活動的圖片，讓學生回顧前期都進行了哪些活動？活動過程中都經(jīng)歷了哪些事情？談談活動的體會。
二、匯報展示。
1、老師：我們四個小組分別對同學參與陽光大課間、體育課的熱情；不參加體育鍛煉的危害；感受體育運動的魅力和益處等進行了調(diào)查和研究，下面請按組的順序依次進行展示。
第一小組展示：對同學參與陽光大課間和體育課情況的調(diào)查。
播放視頻。
組長匯報：播放這一段視頻讓我們感受到了我們新小豐富的校園體育文化生活，陽光大課間中同學們的熱情和活動在這里充分得到了展示，同學們在陽光大課間中享受運動的快樂，用運動詮釋代表我們新小的精神。
展示學校各種體育器材，和同學們在體育課中玩游戲和活動時的場面，活動中同學們表現(xiàn)出了團隊精神，競爭意識和勇于克服困難的堅強意志。
（學生對第一組的匯報和組長完美的演講給以熱烈的掌聲。）
第二組匯報：不喜歡上上體育課和陽光大課間的原因。
播放視頻，展示圖片，出示調(diào)查問卷。
組長匯報：通過對以上問題進行調(diào)查，我們歸納總結(jié)出不喜歡上體育課和陽光大課間的原因：1、體力不支。2、沒有毅力。3、怕運動過度影響身體健康。4、沒有原因的不喜歡等。
第三組匯報：不參加體育鍛煉的危害。
播放視頻，展示圖片。
組長匯報：通過對以上問題進行調(diào)查，我們通過查資料，通過對一些專業(yè)人士進行采訪，我們總結(jié)出了不參加體育鍛煉的危害：1、不利于身體健康的發(fā)展。2、不利于自信、自力、自強人格的發(fā)展，影響身心健康。
第四組匯報：感受體育運動的魅力和益處。
播放視頻，展示圖片。
組長匯報：我們組通過對以上問題進行查資料和調(diào)查訪問，了解到了體育運動除了對我們身體健康有利外，它還可以磨練我們的意志，塑造健康的個性。競技體育所體現(xiàn)的公平、公開、公正、和平、友誼、積極、向上的精神更值得我們熱愛。
三、評價。
填寫評價表。
四、總結(jié)：
1、通過這節(jié)課的學習你想說些什么？對同學的評價也好，談談收獲也好。
2、寫一篇活動總結(jié)。
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