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快樂的小青蛙體育教案

時(shí)間:2024-01-19 11:43:10 業(yè)頌 體育教案 我要投稿

快樂的小青蛙體育教案(通用15篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的快樂的小青蛙體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

快樂的小青蛙體育教案(通用15篇)

  快樂的小青蛙體育教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)各種概念,獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)成功的樂趣。

  2.通過(guò)游戲,發(fā)展平衡能力,形成活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.音樂:田園交響曲

  2.青蛙頭飾若干,平衡木、方墊若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng):小青蛙游泳

  以小青蛙到河里去游泳為主線,編排音樂動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢(shì))。

  二、有趣的田埂游戲

  1.游戲一:跳田埂。

 。1)今天我們青蛙寶寶要從田埂上快速地走過(guò),有的田埂高,有的田埂低,你們有沒有信心?

 。2)幼兒先進(jìn)行單層墊的平衡練習(xí),再進(jìn)行兩層或多層墊的練習(xí)。

  老師給予指導(dǎo),根據(jù)幼兒的.實(shí)際情況增加曲奇盒的高度,以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。

  (3)表?yè)P(yáng)大膽勇敢的小青蛙。

  2.游戲二:踏田埂比賽。

  (1)玩法:幼兒分成兩組先從田埂上快速走過(guò),再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過(guò),然后走過(guò)平衡的跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。

 。2)開始游戲。

  老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒,提醒幼兒連續(xù)玩三次,并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次),一方面可以減少孩子的等待,另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。

  三、探索活動(dòng)

  1.啟發(fā)幼兒探索的愿望。

  小方墊有這么多的玩法呀,你們還能想出其他玩法嗎?

  你們可以一人、兩人、多人合作玩,可以用身體的任何一個(gè)部位來(lái)玩。

  2.幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維,表?yè)P(yáng)他們的新發(fā)明,并請(qǐng)大家借鑒和學(xué)習(xí)。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。

  快樂的小青蛙體育教案 2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  由孩子們自發(fā)產(chǎn)生的“蝌蚪寶寶成長(zhǎng)”系列活動(dòng)已開展了一個(gè)星期。孩子們了解了蝌蚪變青蛙的過(guò)程,他們?cè)谶\(yùn)用自己喜歡的方式充分表現(xiàn)蝌蚪的基礎(chǔ)上,又產(chǎn)生了表現(xiàn)青蛙的愿望。每次下樓梯到最后幾級(jí)總喜歡學(xué)青蛙往下跳;在草地上玩時(shí)也喜歡學(xué)青蛙跳;尤其是每當(dāng)在圖書上看到青蛙的圖片時(shí),也會(huì)站到小椅子上,邊“呱呱呱”地叫著邊往下跳……我想,可充分挖掘“青蛙跳”這一教育資源,更好地促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力,知識(shí)技能等方面的發(fā)展,由此我設(shè)計(jì)了《快樂的小青蛙》這一體育活動(dòng)。(在制訂“快樂的小青蛙”這一活動(dòng)的目標(biāo)時(shí),主要考慮一個(gè)活動(dòng)指向多個(gè)目標(biāo)更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,活動(dòng)的目標(biāo)是這樣定位的:1、喜歡參加體育游戲、在活動(dòng)中情緒安定、愉快,練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳,并能聽信號(hào)行動(dòng),努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,這些都是屬于健康領(lǐng)域。2、在游戲中感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,這是屬于科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)知識(shí)。3、在游戲中鞏固蝌蚪的成長(zhǎng)規(guī)律,這是屬于科學(xué)領(lǐng)域。4、知道青蛙能保護(hù)莊稼,是人類的朋友,培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的情感,這是屬于社會(huì)領(lǐng)域。)5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。6.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  二、活動(dòng)實(shí)錄

  我和孩子們?cè)诨顒?dòng)室一起布置了一個(gè)“大池塘”,“池塘”中間是一塊塊軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊分別是“綠草地”(塑料草坪)、“蘿卜地”(蘿卜是孩子制作的)和“青菜地”(青菜是孩子們畫的),還準(zhǔn)備了許多“毛毛蟲”(紅、黃、綠積塑)。

  小蝌蚪長(zhǎng)大了——熱身運(yùn)動(dòng)

  在歡快的《戲春》音樂聲中,我們的游戲開始了。我成了“青蛙媽媽”,帶著一群“小蝌蚪”(幼兒)來(lái)到了“池塘”中快樂地游來(lái)游去,“小蝌蚪”游呀長(zhǎng)呀,先長(zhǎng)出了后腿(踢腿運(yùn)動(dòng)),再長(zhǎng)出了前腿(伸展運(yùn)動(dòng)),最后甩掉了小尾巴(全身運(yùn)動(dòng)),變成了一只只可愛的“小青蛙”。

  小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

  我高興地對(duì)“小青蛙”說(shuō):“祝賀我的寶寶變成了小青蛙,你們知道我們青蛙有什么本領(lǐng)嗎?”“會(huì)跳”、“會(huì)捉蟲”、“會(huì)游泳”,孩子們七嘴八舌搶著回答,

  o;對(duì)了,青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥,?huì)保護(hù)莊稼捉害蟲,但我們首先要練好跳的本領(lǐng)才會(huì)捉蟲呀,今天媽媽先來(lái)教寶寶跳,看!媽媽是這樣跳的。”我在池塘中的荷葉上,雙腳并攏輕輕地跳來(lái)跳去,“小青蛙”學(xué)著媽媽的樣子在荷葉上自由地輕輕跳來(lái)跳去,“媽媽”及時(shí)表?yè)P(yáng)跳得好的“小青蛙”。

  小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳、感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系

  第一次游戲:去草地捉蟲

  “那邊草地上有許多蟲子呀!”不知是哪個(gè)孩子叫了起來(lái),我沒想到孩子會(huì)去注意到“池塘”邊“草地上”的蟲子,我忙把孩子們召集到池塘邊,“現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)プ胶οx了,先注意看媽媽是怎樣去青草地捉蟲的。”我邊去“捉蟲”邊指導(dǎo):利用荷葉跳過(guò)池塘(注意跳的方法),來(lái)到青草地,捉1條蟲子回來(lái)放“蟲子”!翱磱寢屪降降氖鞘裁搭伾南x子?”“黃顏色的。”孩子們齊聲回答!胺诺侥膫(gè)標(biāo)記的家里去呢?”幾個(gè)孩子搶著把蟲子放到黃顏色標(biāo)記的筐里。“每個(gè)寶寶到青草地去捉1 條蟲子”,孩子們根據(jù)我的指令興奮地去捉蟲了,并認(rèn)真地把捉到的蟲子按顏色放到相應(yīng)的籮筐里。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子急于捉蟲沒在荷葉上跳就跑到草地去“捉蟲”了!澳膫(gè)勇敢的寶寶愿去捉剩下的`‘蟲子’?”大家積極爭(zhēng)取著“我去”、“我去”……

  第二次游戲:去青菜地捉蟲

  在第二次去“青草地”捉“蟲子”時(shí),我特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)寶寶一定要跳在荷葉上到“青草地”捉三條蟲子,這一次每個(gè)孩子都能按照要求去做了。

  第三次游戲:去蘿卜地捉蟲

  “看!蘿卜地也有許多蟲子,這一次你去捉蟲時(shí),只要能數(shù)清幾條就捉幾條!焙⒆觽冇痔^(guò)池塘忙著去蘿卜地捉蟲。看著孩子們滿頭大汗的樣子,我靈機(jī)一動(dòng),何不好好利用這池塘里的荷葉,讓孩子們休息一下呢?于是,我請(qǐng)捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上,邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子,只見他們一個(gè)個(gè)在手口一致地點(diǎn)數(shù),“1、2、3……”“媽媽,我捉了4條蟲子”、“我捉了8條蟲子”、“我捉了9條蟲子”……他們興奮地叫著。還把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里。

  在歡樂的音樂聲中我們抬著“蟲子”高高興興地回家了。

  教學(xué)反思:

  《新綱要》要求將幼兒活動(dòng)游戲化,讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)到本領(lǐng),本著這個(gè)教學(xué)思想,

  我能用游戲貫穿活動(dòng)始終,首先創(chuàng)設(shè)了小蝌蚪變成小青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程,然后引入主題——小青蛙學(xué)本領(lǐng)(練習(xí)雙腳并攏往前跳),接著幼兒分組練習(xí)各種雙腳跳,給他們提供一個(gè)寬松、愉快的活動(dòng)空間,讓他們自己去體驗(yàn)。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學(xué)到知識(shí)、掌握技能。

  本節(jié)課總體來(lái)看,教學(xué)效果明顯比較成功。但是,在實(shí)際的教學(xué)中,還存在著許多的不足,如,教學(xué)目標(biāo)指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動(dòng)、練習(xí)活動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)中增加音樂,使整個(gè)活動(dòng)更加完美。

  通過(guò)對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思,使我認(rèn)識(shí)到了一節(jié)課中,教師深刻研究教案才能正確把握好重難點(diǎn),其次是教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設(shè)計(jì)上,更應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中靈活的把握教學(xué)機(jī)制。在今后的教育教學(xué)中,我將汲取這節(jié)課的教訓(xùn),使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

  快樂的小青蛙體育教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及下肢力量。

  2.在了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程中,體驗(yàn)游戲的快樂。

  3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  4.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳立定跳,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):攻破游戲關(guān)卡,爭(zhēng)取捉到更多的蟲子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  青蛙頭飾及貼畫、卡紙做的荷葉及蟲子、礦泉水、口杯、音樂

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)準(zhǔn)備部分

  1.創(chuàng)設(shè)情景:以小蝌蚪變成青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程來(lái)導(dǎo)入,在小蝌蚪的每一個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程做相應(yīng)的動(dòng)作準(zhǔn)備。

  師:今天天氣很好,青蛙媽媽想帶著小蝌蚪出去游泳。游呀,游呀。寶寶們快來(lái)呀,跟媽媽一起去游泳。

  2.熱身活動(dòng)。

  小蝌蚪游累了,讓我們一起來(lái)踢踢小腳(左右腳各兩個(gè)八拍)。

  咦,小蝌蚪的后腿長(zhǎng)出來(lái)了,它高興地跺了跺腳(兩個(gè)八拍)。

  小蝌蚪又伸了伸手(兩個(gè)八拍)。

  呀它的前腿也長(zhǎng)出來(lái)了!這時(shí)啊,小蝌蚪扭了扭屁股(兩個(gè)八拍)。

  ,它的尾巴不見了,小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙了。

  (二)玩游戲,練習(xí)立定跳遠(yuǎn)

  1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳。

  (1)青蛙是怎么叫的?它有什么本領(lǐng)?

  (2)你們知道它是怎么跳的嗎?

  讓幼兒集體嘗試,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  (3)教師示范并小結(jié)。

  2.游戲。

  師:小朋友們看,池塘里面有許多漂亮的荷葉,但是呀,她們身上長(zhǎng)了好多的蟲子,她們可傷心了,讓我們一起去幫幫她們,好嗎?

  (1)游戲規(guī)則:

  過(guò)橋排隊(duì),不擁擠。

  跳荷葉時(shí)學(xué)著青蛙的樣子,每跳一次有一聲蛙叫。

  每次只能捉一只蟲子,回來(lái)放好后方可繼續(xù)捉蟲。

  (2)幼兒自主游戲,教師從旁指導(dǎo)。

  (3)總結(jié)與分享。

  (三)放松活動(dòng)

  師:小青蛙們,你們今天學(xué)會(huì)了新的'本領(lǐng),真能干,讓我們一起來(lái)慶祝一下吧!

  1.隨音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。

  2.分享食物——“喝蟲子湯”。

  活動(dòng)反思

  本節(jié)活動(dòng)的流程是:小蝌蚪變青蛙(導(dǎo)入)→學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)(重點(diǎn))→捉蟲子(游戲)→吃蟲子(放松活動(dòng))。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)置,以游戲的方式介入,將小青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程貫穿其中,讓孩子鍛煉身體的同時(shí)也了解了青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程,達(dá)到了課程整合的目的。

  中班是幼兒園教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有其特有的年齡特點(diǎn),在本次活動(dòng)中也有所體現(xiàn):

  一、學(xué)習(xí)控制自己的情緒

  4—5歲兒童的情緒較之3歲兒童更穩(wěn)定,他們的行為受情緒支配的比例在逐漸下降,開始學(xué)著控制自己的情緒。在本次活動(dòng)中,大部分小朋友都能夠愉快地參與活動(dòng),遇到困難會(huì)自己想辦法解決,甚至是尋求伙伴及教師的支援,但是蒲彤小朋友卻在游戲中出現(xiàn)了不良的情緒,甚至看著大家都到了終點(diǎn)的時(shí)候還哭了起來(lái),因?yàn)樗X得自己在最后一個(gè),心理有些受挫。反觀我自己的角色作用,在活動(dòng)中對(duì)蒲彤小朋友情緒的照顧可能有所欠缺,因?yàn)槲抑皇桥阒炅耸O碌穆烦,卻忽視了及時(shí)對(duì)她說(shuō)些鼓勵(lì)的話。很感謝各位老師幫我看到了這一點(diǎn),在以后的工作中,又為我的經(jīng)驗(yàn)值增了不少。當(dāng)然,蒲彤小朋友能夠?qū)ψ约哼@樣一種情緒進(jìn)行自我調(diào)節(jié),對(duì)于她也是一種至關(guān)重要的成長(zhǎng)。

  二、規(guī)則意識(shí)的發(fā)展

  在集體生活中,4—5歲兒童不僅開始表現(xiàn)出自信,而且規(guī)則意識(shí)萌芽,懂得要排隊(duì)洗手、依次玩玩具等。在本次活動(dòng)中,我最擔(dān)心的是孩子們會(huì)在游戲的時(shí)候,會(huì)因?yàn)楹闷妗⒑脛?dòng)而變得一團(tuán)亂,從而引發(fā)安全事故。于是,在介紹游戲規(guī)則的時(shí)候我加大了強(qiáng)調(diào)的力度,將孩子們的無(wú)意注意引到了有意注意上來(lái)?粗螒蛲暾行虻亟Y(jié)束,心里由衷的感動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng),我深切地認(rèn)識(shí)到,對(duì)于孩子的引導(dǎo),應(yīng)在他們主動(dòng)地折射出某些信息的時(shí)候加以啟發(fā)。

  三、動(dòng)作的完善,體力的增強(qiáng)

  4—5歲兒童精力充沛,他們的身體開始結(jié)實(shí),體力較佳,可以步行一定的路程;緞(dòng)作更為靈活,不但可以自如地跑、跳、攀登,而且可以單足站立,會(huì)拋接球,能騎小車等。在本次活動(dòng)中,孩子們從熱身到學(xué)跳再到游戲,一直保持著高度的熱情,雖然有些累,但他們的動(dòng)作很到位,而且可以看出體能相較中班有了明顯的提高,這也成了本次活動(dòng)有力開展的基礎(chǔ)。為此,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子體能的培養(yǎng),以強(qiáng)健體魄,促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。

  快樂的小青蛙體育教案 4

  設(shè)計(jì)意圖: 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng),各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),以鍛煉幼兒的跳躍能力。

  怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問題。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒"小青蛙"角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作,而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價(jià)值。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

  2、樂于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心 。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。

  2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整。

  3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來(lái)吃蚊子的姿勢(shì)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng):

  熱身運(yùn)動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒自由探索:

  1、教師通過(guò)提問,引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。

  師:"剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作,今天我們來(lái)模仿一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀?"師:"哦,小青蛙是用跳的呀,那青蛙是怎么跳的呀?"鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法,

  2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范,試一試。

 。ㄈ╈柟虅(dòng)作經(jīng)驗(yàn):

  1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時(shí)候要往下蹲。

  2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

  師:"那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾,開始自由練習(xí),教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì),及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒,再次給予示范。

  3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉",鞏固蹲跳的.動(dòng)作。

  師:"現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦,音樂停的時(shí)候停下來(lái)。"播放音樂,幼兒開始跳荷葉。

  4、音樂停止,師:"小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧。"

  (四)游戲"小青蛙吃害蟲"師:"休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀,誰(shuí)來(lái)試一試?"請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。

  師:"那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng),然后睡一覺。"教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子,及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束部分:

  師:"吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地"睡覺",使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳,并能聽信號(hào)行動(dòng),努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技能。

  3、在難度逐步提高的游戲中,主動(dòng)參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置了一個(gè)“大池塘”。在“池塘”的對(duì)面是麥田。

  2、毛毛若干條。

  3、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐兩只

  4、音樂磁帶《杜鵑圓舞曲》

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┬◎蝌介L(zhǎng)大了——熱身運(yùn)動(dòng)

  1.教師:今天“青蛙媽媽”,帶你們這一群“小蝌蚪”(幼兒)去“池塘”里玩好嗎?

  2.教師邊帶領(lǐng)幼兒游來(lái)游去邊說(shuō):“小蝌蚪”游呀游呀,它們慢慢的長(zhǎng)大了,先長(zhǎng)出了后腿(踢腿運(yùn)動(dòng)),再長(zhǎng)出了前腿(伸展運(yùn)動(dòng)),最后甩掉了小尾巴(全身運(yùn)動(dòng)),變成了一只只可愛的“小青蛙”。

 。ǘ┣嗤芴锕

  1、教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?(幼兒討論)今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng),好嗎,你們一人去拿一個(gè)青蛙的標(biāo)記,套在自己的手臂上。

  2、看,這里有一片荷葉,你覺得小青蛙會(huì)怎么跳,想到的小青蛙做給我們大家看看。(這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計(jì)展示不同的跳躍方法)

  3、今天我們要來(lái)跳荷葉了,教師示范,起跳時(shí)用力蹬地,落地時(shí)屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí),這時(shí)候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時(shí)調(diào)整難度,鼓勵(lì)幼兒一次跳過(guò)2塊或是3塊荷葉。

 。ㄈ┯螒颉靶∏嗤茏胶οx”

  1.教師:剛才有位農(nóng)民伯伯告訴媽媽他的麥田里長(zhǎng)害蟲了,該怎么辦?他想請(qǐng)我們來(lái)幫忙。你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

  2.教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo):農(nóng)民伯伯的麥田在池塘的那邊我們要跳過(guò)荷葉來(lái)到麥田里,每位寶寶捉一條蟲子回來(lái)。(幼兒分兩組比賽,一人捉一條蟲子,看哪組用時(shí)最短)

  3.教師:請(qǐng)捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上,做放松運(yùn)動(dòng)。

 。ㄋ模┙Y(jié)束

  教師:小青蛙們,你們今天開心嗎?我們今天的收獲真不錯(cuò),看我們一起捉到了這么多只害蟲,一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。現(xiàn)在我們一起排好隊(duì)回家好好地美餐一頓!

  快樂的小青蛙體育教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、讓幼兒體驗(yàn)單、雙腳跳得動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)跳躍能力。

  二、提高幼兒下肢的耐力

  三、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度,激發(fā)體育活動(dòng)興趣。

  四、培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)。

  五、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  六、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒模仿青蛙跳,鍛煉幼兒下肢的耐力和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  呼啦圈。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng),小蝌蚪找媽媽。

  二、讓小朋友模仿青蛙的叫聲。

  三、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)青蛙的本領(lǐng)。

  四、教師與小朋友一起說(shuō)說(shuō)小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。

  五、指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗,于水塘中放置呼啦圈?/p>

  六、教師請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙,鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。

  七、觀察小朋友的跳躍動(dòng)作,找出示范的`有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等,并為其動(dòng)作取名字。

  八、教師請(qǐng)幼兒依指令做出跳躍的動(dòng)作。

  九、兩人一組,一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作,另一人則跟著變換動(dòng)作。

  十、比一比誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)。

  十一、收拾場(chǎng)地、器材。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒有對(duì)幼兒的`.表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

  快樂的小青蛙體育教案 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲,練習(xí)跳的技能。

  2、發(fā)展與同伴的合作意識(shí),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)廢舊紙盒;青蛙胸卡;音樂磁帶;拱形門。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分:

  激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,放音樂,師幼跳“青蛙舞”。

  師:今天天氣真好,我們一起做游戲吧。我這個(gè)大青蛙朋友邀請(qǐng)你們這些小青蛙朋友一起先跳個(gè)青蛙舞吧。

  二、基本部分

  1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  我的.這些小朋友長(zhǎng)大了,大朋友要帶你們學(xué)習(xí)跳的`本領(lǐng),我們要讓盒子幫助我們。等會(huì),請(qǐng)小青蛙們一個(gè)挨著一個(gè)跳過(guò)小盒子。跳時(shí),注意安全,小心跌到不能把盒子寶寶踩壞了。

  (1)自由練習(xí)跳盒子:

  幼兒用一個(gè)盒子自由跳,教師注意觀察跳的動(dòng)作,并適時(shí)地進(jìn)行示范。

 。2)練習(xí)跳兩個(gè)盒子:

  師:剛才我們用一個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們找一個(gè)你的好伙伴,你們一起把兩個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的本領(lǐng)。

  教師進(jìn)一步注意觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

 。3)練習(xí)跳三個(gè)盒子

  師:剛才我們用兩個(gè)盒子練習(xí)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在小青蛙們?cè)僬覂蓚(gè)你的好伙伴,你們一起把三個(gè)個(gè)盒子拼一拼、搭一搭,練習(xí)跳的.本領(lǐng)。

  (4)小結(jié)

  孩子們讓我們?cè)僮滦菹⒁粫?huì)吧

  提問:xx和誰(shuí)一起擺盒子了?你們是怎么擺的?那你們都跳過(guò)去了嗎?能不能給大家表演一下?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演。

  2、游戲:小青蛙捉害蟲

 。1)師:小青蛙朋友們,看來(lái)你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽農(nóng)民伯伯說(shuō)河對(duì)岸飛了許多的害蟲,想請(qǐng)我們小青蛙去捉害蟲,你們?cè)敢鈫幔楷F(xiàn)在我們就到河邊去。(配班教師在幼兒休息時(shí),迅速用盒子擺放成河)

  放音樂集體跳過(guò)河捉蟲子

 。2)再次重復(fù)游戲一次,并增加一定難度

  師:我們不但要跳過(guò)較寬的小河,還要當(dāng)心被人類發(fā)現(xiàn),所以我們一起要蹲著走。

  三、結(jié)束部分

  舒展活動(dòng):盒子舞。

  師:我們練習(xí)跳的本領(lǐng)很累了,請(qǐng)小青蛙們拿起一個(gè)盒子來(lái)跳個(gè)盒子舞吧。

  快樂的小青蛙體育教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)蛙跳動(dòng)作,鍛煉腿部力量。

  2、用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。

  3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握正確的蹲跳方式 。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用雙腳并攏跳的方式跳過(guò)20厘米的障礙物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圈圈(當(dāng)草地)若干、綠色泡沫墊、20厘米左右高的障礙物田埂、大繩子兩根、自制害蟲若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲兒歌《小蝌蚪變變變》:小蝌蚪,圓圓頭,排著長(zhǎng)隊(duì)去游泳。小尾巴,搖搖搖,變成青蛙呱呱跳。真高興,我們已經(jīng)變成小青蛙了,來(lái),到媽媽這兒來(lái)拿一個(gè)小青蛙的標(biāo)志。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂跳青蛙模仿操。

  二、基本活動(dòng)。

 。ㄒ唬 青蛙跳草地

  1、現(xiàn)在小蝌蚪們都變成青蛙啦!你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?

  2、青蛙不僅會(huì)唱歌,還會(huì)蹦蹦跳。今天,小青蛙們就跟著媽媽一起來(lái)學(xué)青蛙跳的本領(lǐng)吧!瞧,這兒有一塊草地,咱們?nèi)ヌ,一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)哦。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起跳圈)

  3、小青蛙們跳得真好!誰(shuí)來(lái)告訴媽媽你剛剛是怎樣跳的呀!

  教師講解蛙跳的.方法:蹲------跳

 。ǘ┣嗤苓^(guò)小水溝

  1、學(xué)會(huì)了跳草地,我們?cè)賮?lái)學(xué)一個(gè)本領(lǐng)吧!看,那兒有一條小水溝(小水溝的形狀為由窄逐漸變寬,目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性),一邊寬一邊窄,我們?cè)撛趺催^(guò)去呢?幼兒自由探索嘗試。

  2、我們是小青蛙,應(yīng)該以青蛙的方式跳過(guò)去,小青蛙是怎么跳的,該怎么跳過(guò)去?請(qǐng)個(gè)別兒嘗試。

  3、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(兩腳分開,用力蹬地,用腳尖輕輕落地)寶寶們,我們一起來(lái)試試吧!

  4、教師總結(jié):小青蛙果然長(zhǎng)大了,本領(lǐng)也越來(lái)越大了,那就讓我們?nèi)ヌ魬?zhàn)更難的本領(lǐng)吧!

 。ㄈ┣嗤苓^(guò)田埂

  1、看,那兒還有一個(gè)這么高的田埂,田埂怎么過(guò)去呢,哪只小青蛙先來(lái)試一試,你剛剛是怎么跳的呀?那再來(lái)看媽媽跳一跳吧。p腳并攏,起跳時(shí),用力蹬地,向前上擺臂;落地時(shí),屈腿全蹲,保持平衡)。

  2、小青蛙們都能跳過(guò)田埂了,真厲害!那如果田埂變得更寬,你們還能過(guò)去嗎?

  3、教師:有的蟲子飛的很高,怎么樣才能跳得高把蟲子捉住呢?

  教師用系有蟲子的竹竿輔佐幼兒向上跳躍捉蟲子。

  4、教師小結(jié):小青蛙們真厲害,不僅學(xué)會(huì)了跳草地和過(guò)小河,還能跳過(guò)這么高這么寬的田埂了。真棒!跳了這么久還真累呀,我們休息一下吧!一起放松一下。(帶領(lǐng)幼兒敲敲腿,捏捏手臂)

  三、游戲

  小青蛙捉害蟲跳了那么久,媽媽覺得肚子餓了呢,對(duì)面田里有許多害蟲,我們?nèi)プ胶οx吃吧!可是捉害蟲我們必須克服很多困難,我們必須要跳過(guò)草地,小河和田埂才能到達(dá)田里,這些本領(lǐng)我們剛剛都學(xué)會(huì)了,讓我們?nèi)フ故疽幌掳!先看媽媽?lái)示范一遍(教師示范),你們學(xué)會(huì)了嗎?但是媽媽有兩個(gè)要求:第一, 每只小青蛙捉到一條害蟲后就從兩邊回來(lái)將害蟲放進(jìn)筐里,然后排到隊(duì)伍的后面!第二,等第一只小青蛙放下害蟲后第二只小青蛙再出發(fā),聽明白了嗎?我們排成兩排,準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!

  四、放松活動(dòng)。

  今天小青蛙們都很能干,學(xué)會(huì)了那么多的新本領(lǐng),大家都累了吧,我們一起回池塘一邊休息一邊吃害蟲吧!

  快樂的小青蛙體育教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)模仿青蛙的動(dòng)作,學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  2、萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小蟲子的卡片、錄音機(jī)、磁帶等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿操。

  2、幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作。

  (1)教師:你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來(lái)試一試。

  (2)幼兒自由探索,模仿青蛙跳,鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

  (3)請(qǐng)幼兒示范自己想出的動(dòng)作。

  3、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  (1)教師:你們真聰明,想出了多種跳的方法,今天我們要學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng),叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽,你們看媽媽是怎樣跳的?

  (2)教師示范蹲撐跳,引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的'方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (3)幼兒自由練習(xí),教師注意指導(dǎo)幼兒:手盡量往前伸,雙腿用力蹬地和歉收前收,使腳落在手支撐處。

  (4)請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范,相互學(xué)習(xí)。

  (5)分散學(xué)習(xí),一邊學(xué)青蛙叫一邊學(xué)跳。

  (6)在場(chǎng)地上撒上“小蟲”,小青蛙跟著媽媽蹲撐跳著過(guò)去各捉一只“小蟲”,然后再蹲撐跳返回。

  快樂的小青蛙體育教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察和模仿青蛙的動(dòng)作,初步掌握蹲撐跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  空地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿。

  二、幼兒探索青蛙跳的動(dòng)作。

  1.師:你們知道青蛙是怎樣跳的.嗎?大家來(lái)試一試。

  2.幼兒自由探索,模仿青蛙跳,鼓勵(lì)幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

  3.請(qǐng)幼兒師范自己想出的動(dòng)作。

  三、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

  1.師:大家想出了很多跳的方法,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng),叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽,你們看媽媽是怎么跳的。

  2.教師師范蹲撐跳,引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的要領(lǐng)。

  3.幼兒自由練習(xí),教師注意指導(dǎo)幼兒:手盡量往前伸,雙腿用力蹬地和前收,使腳落在手支撐處。

  4.請(qǐng)動(dòng)作完成較好的幼兒示范,相互學(xué)習(xí)。

  5.分散學(xué)習(xí),一邊學(xué)青蛙叫,一邊學(xué)跳。

  四、“青蛙捉蟲”游戲

  1.女小朋友當(dāng)青蛙,男小朋友當(dāng)小蟲子趴在地上不動(dòng),進(jìn)行“青蛙捉蟲”。

  2.小蟲子可以在地上爬行,躲避青蛙,第二次游戲。

  3.交換角色進(jìn)行游戲。

  五、活動(dòng)結(jié)束,安全教育。

  1.排隊(duì)回教室

  2.安全教育:教室里不能學(xué)青蛙跳,地板上滑,容易撞到東西。

  教學(xué)反思:

  今天這個(gè)活動(dòng)我們分了兩個(gè)部分,第一部分是學(xué)習(xí)青蛙跳,這一部分大概8分鐘,我們?cè)诮淌矣^察了青蛙蹲著的正面圖和側(cè)面圖,讓幼兒清晰地了解青蛙蹲著的姿勢(shì)。然后通過(guò)教師示范、幼兒示范,初步學(xué)習(xí)了“蹲撐跳”。第二部分15分鐘,我們轉(zhuǎn)移到二樓的小陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”和“青蛙捉蟲”。在小陽(yáng)臺(tái),雖然環(huán)境比教室開闊,但是幼兒們很聽我的口令,都很遵守規(guī)則,上完課也不覺得口干舌燥,讓我很欣慰;顒(dòng)中,“小蟲”和“青蛙”都表現(xiàn)出來(lái)各自的特征,只有幾個(gè)幼兒會(huì)忍不住站起來(lái)跑,經(jīng)過(guò)提醒也都繼續(xù)跳起來(lái)。

  快樂的小青蛙體育教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部的力量,提高身體的平衡能力。

  2、在學(xué)習(xí)青蛙跳的活動(dòng)中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)自信心,勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)從高處往下跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)游戲練習(xí)雙腳并攏、膝蓋彎曲從(20—30厘米)往下跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  青蛙媽媽、小青蛙胸飾每人一個(gè),用不同高度的椅子裝飾成池塘若干,即時(shí)剪貼成的小蝌蚪、荷葉若干,背景及舞蹈音樂磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分(熱身運(yùn)動(dòng))

  A、師:(音樂伴起)暖和的春天來(lái)到了,天氣真好。小蝌蚪們,來(lái),跟媽媽在池塘里學(xué)游泳吧。呀,你們?cè)趺撮L(zhǎng)出了后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了,讓我們伸伸前腿,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不見了,你們變成了小青蛙了,呱、呱、呱,讓我們跳上岸玩玩吧!(幼兒跟著老師跳上岸)

  B、師:寶貝們做的真好!你們知道嗎?你們都有一個(gè)很棒的本領(lǐng),那就是我們都會(huì)“跳”,可是,今天媽媽想教寶貝們一個(gè)更棒的本領(lǐng),那就是“從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。你們敢嗎?

  二、基本活動(dòng)

  1、幼兒嘗試從不同的高度“岸”跳進(jìn)“池塘”。

  師:池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游泳吧(教師帶領(lǐng)幼兒往下跳),呱,游泳嘍……

  2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,教師再講解、示范。

  A、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試跳給大家看,要求幼兒注意看他的兩只腳和膝蓋是怎么做的。

  B、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng),最后幼兒一起學(xué)習(xí)。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。

  A、要求幼兒說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)。然后練習(xí)跳兩次,

  B、向幼兒提出高要求(跳的最遠(yuǎn))。

  4、游戲“消滅害蟲”

  師:嗡嗡嗡……你們看,前面飛來(lái)了什么?數(shù)數(shù)有幾只害蟲?一、二、三……快跳起來(lái)把害蟲抓住,呱,(幼兒跳起抓害蟲)

  5、游戲“跳荷葉”探索不同跳的`動(dòng)作。

  師:你們看,池塘里有這么多荷葉,我們可以怎么玩呢?跳荷葉時(shí)要注意什么?(要注意安全、不要撞在一起。)

  6、集體休息:做喝水、睡覺、接電話狀。

  7、游戲:“營(yíng)救小蝌蚪”挑戰(zhàn)從更高的'高度往下跳。

  A、師:剛才,小蝌蚪打來(lái)求救電話,我們請(qǐng)一只小青蛙先去營(yíng)救,看看他是怎么做的。

  B、幼兒集體練習(xí)從更高的高度往下跳。(幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪,每次只救一只,并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽的話。)

  三、放松活動(dòng)隨音樂伴起,青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳《我是一只小青蛙》舞,做放松活動(dòng)、結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課是我以青蛙學(xué)本領(lǐng)的情境進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來(lái)調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來(lái)讓幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳出池塘,老師并總結(jié)出幾種方法如:轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳,引導(dǎo)幼兒自己嘗試,教師再請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發(fā)幼兒更好的練習(xí),但老師沒有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的引導(dǎo),老師也沒有做示范動(dòng)作,怕老師的示范動(dòng)作影響幼兒的創(chuàng)新能力,這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

  快樂的小青蛙體育教案 11

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳躍是人體的基本能力之一,深受幼兒的喜愛,跳躍內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高幼兒的彈跳能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì),本次活動(dòng)以“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展活動(dòng),讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,在與同伴的合作活動(dòng)中感受體育活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)目的:

  1、了解學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能基本掌握。

  2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、培養(yǎng)幼兒克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  雙腳同時(shí)起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分

  師:今天,老師帶小朋友去學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng),幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂節(jié)奏入場(chǎng),共同做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分

  1、輔助練習(xí)

  教師出示小青蛙頭飾,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。

  2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的`方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

  要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢(shì),落地時(shí),曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

  3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。

  4、請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

  5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。

  6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作,讓幼兒四個(gè)人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。

  7、設(shè)置游戲場(chǎng)地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

  8、幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  三、結(jié)束部分

  教師簡(jiǎn)評(píng)幼兒游戲情況,聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成較好,活動(dòng)過(guò)程中重、難點(diǎn)突出,全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),能根據(jù)教師的講解正確練習(xí),很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力,活動(dòng)以游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開展,符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點(diǎn),但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動(dòng)作時(shí),幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳,在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng)。

  快樂的小青蛙體育教案 12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量,提高身體的平衡能力。

  2、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)自信心、勇敢及關(guān)心他人的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、青蛙哥哥胸飾一個(gè),小青蛙胸飾每人一個(gè),裝飾成池塘的椅子若干(不同高度),小蝌蚪、荷葉(即時(shí)貼剪成)若干,相關(guān)音樂磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:小蝌蚪們,來(lái),跟著哥哥在池塘里學(xué)游泳吧。春天來(lái)了,天氣慢慢變暖和了,呀,你們?cè)趺撮L(zhǎng)出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了,讓我們伸伸前腿吧,往上伸,往旁伸……摸摸尾巴不見了,你們變成小青蛙了,呱、呱,讓我們跳到岸上去玩玩吧。

  二、基本活動(dòng)

  1、幼兒嘗試從不同高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。

  師:池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游個(gè)泳吧,呱!(帶著幼兒往下跳)游泳嘍……

 。ㄐ“唷皬母咛幫绿钡母叨然緸25厘米,通過(guò)對(duì)我園小班幼兒的測(cè)試,我把三個(gè)高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米,讓幼兒根據(jù)自己的能力,選擇不同的“岸”來(lái)“跳水”,使每位孩子都有成功的體驗(yàn)。)

  2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒先示范,教師再講解、示范。

  師:剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮,請(qǐng)他來(lái)跳給家看。(請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上)你們看,他的兩只腳是并攏的,膝蓋是彎彎的,呱!輕輕地跳到了水里,我也要來(lái)學(xué)一學(xué)。

  (對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓小青蛙自由嘗試,然后請(qǐng)一名動(dòng)作正確的孩子來(lái)展示,教師再來(lái)“學(xué)一學(xué)”,邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)小青蛙“一起來(lái)學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過(guò)程沒有直接的`示范講解,而是幼兒在前,教師在后,充分尊重幼兒的主體地位。)

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。

  師:小青蛙們,我們也來(lái)試一試吧!看看你們的腳有沒有并攏呀?膝蓋應(yīng)該怎么樣的?準(zhǔn)備好了嗎?哥哥要看看哪個(gè)小青蛙跳得最輕。一、二、三,呱!游泳嘍……你們還想再跳一次嗎?這次,哥哥要看看誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)。

 。ㄓ變撼醪秸莆铡皬母咛幫绿钡膭(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)!疤笔歉邚(qiáng)度的動(dòng)作,不能連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)。因此,幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作后,我都帶著小青蛙游一游,劃劃水,達(dá)到放松腿部肌肉的目的。)

  4、游戲“消滅害蟲”,鞏固跳的技能。

  師:前面飛來(lái)了許多害蟲,嗡嗡嗡……我們數(shù)數(shù)有幾只害蟲,一、二、三……快跳起來(lái)把害蟲捉住,呱。ㄓ變禾鹱胶οx)

  5、游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動(dòng)作。

  師:你們看,池塘里有這么多荷葉,我們可以怎么玩呢?“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全,不要撞到一起。

 。ㄍㄟ^(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)小班幼兒能較容易地完成“從高處往下跳”的動(dòng)作,而對(duì)“行進(jìn)跳”動(dòng)作的完成有一定的困難,此游戲?yàn)楹箅A段開展更為豐富的跳躍類動(dòng)作教學(xué)作鋪墊。幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進(jìn)行游戲,調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。)

  6、集體休息:喝水、睡覺、接電話。

  7、游戲“營(yíng)救小蝌蚪”,挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。

  師:剛才小蝌蚪打來(lái)求救電話,我們請(qǐng)一只小青蛙先去營(yíng)救,看看他是怎么做的。(幼兒跳進(jìn)池塘救小蝌蚪,每次救一只,并對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽的話。)

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。讓一只小青蛙先進(jìn)行示范,使幼兒清楚游戲規(guī)則,“一次只能救一只小蝌蚪”的規(guī)定避免了幼兒在游戲過(guò)程中因搶著救小蝌蚪而造成紛爭(zhēng),對(duì)小蝌蚪說(shuō)一句好聽的話體現(xiàn)了關(guān)愛教育。)

  三、放松活動(dòng)

  青蛙哥哥帶領(lǐng)小青蛙跳舞,做放松動(dòng)作。

  快樂的小青蛙體育教案 13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能跳過(guò)20cm的障礙物。

  2、能勇于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作、樂于參與集體游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢舊紙盒若干;小蝌蚪頭飾、幼兒一人一條小尾巴,青蛙頭飾;音樂;繩子兩條。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分(熱身):

  出示小蝌蚪激發(fā)興趣,小朋友們今天都是小蝌蚪,讓我們一起鍛煉一下快快長(zhǎng)大吧!認(rèn)真鍛煉的會(huì)很快變成小青蛙哦!運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中陪伴老師悄悄抽走幼兒的.尾巴。

  放音樂《小蝌蚪》。

  二、基本部分

  快看看你們的尾巴還在嗎?原來(lái)你們都變成小青蛙了!

  1、小青蛙學(xué)本領(lǐng)

  1、師:小青蛙最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)是什么?

  (1)幼兒練習(xí)原地跳躍。

  今天,小青蛙要學(xué)新本領(lǐng)了,學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)就算真的長(zhǎng)大了!

  (2)前邊有一條小河,學(xué)習(xí)一下怎么跳過(guò)小河吧。〝[好繩子,一邊窄一邊寬,最窄的地方45cm最寬的地方70cm)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

  2、小青蛙們都跳過(guò)了小河,快看!前邊還有好多大石頭擋住了我們的路,我們還要跳過(guò)大石頭!

  (1)教師示范跳過(guò)障礙的方法。

  (2)個(gè)別幼兒嘗試。

  師:原來(lái)要曲腿擺臂雙腳用力向前,起跳才能跳過(guò)障礙。

  (3)幼兒集體練習(xí)。

  教師進(jìn)一步注意觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  2、游戲:小青蛙捉害蟲

 。1)師:小青蛙朋友們,看來(lái)你們都學(xué)到了本領(lǐng)。最近聽農(nóng)民伯伯說(shuō)河對(duì)岸飛了許多的害蟲,想請(qǐng)我們小青蛙去捉害蟲,你們?cè)敢鈫?現(xiàn)在我們就到河邊去幫助農(nóng)民伯伯吧。

  擺放紙箱,一條路線設(shè)置20cm高10cm寬的障礙,另一條設(shè)置20cm高約20cm寬的障礙。

  師:小青蛙們,這里有兩條路可以走,這條難走的路那邊害蟲多,一次可以抓兩只,這條容易一些的路那邊害蟲少,一次只能捉一只。小朋友們可以自己選想走哪條路,要考慮清楚哦,如果選擇了難走的路,過(guò)不去了就無(wú)法捉害蟲了哦。

  從跳過(guò)小河、跳過(guò)大石頭到捉害蟲,教師完整示范。

  放音樂幼兒集體跳過(guò)河捉蟲子。

  3、放松活動(dòng)

  師:哇你們捉了這么多害蟲,快讓我們看看都有什么?

  認(rèn)識(shí)一些常見的、青蛙喜歡吃的害蟲。

  捉了這么多的害蟲讓我們趕緊吃掉它們!吃的好飽呀~讓我們趕緊散散步消化一下吧。放音樂散步。

  快樂的小青蛙體育教案 14

  一、教材分材

  小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢(shì),根據(jù)小學(xué)生低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),有效地鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣,喜歡做游戲,善于模仿,愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng),在此的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本節(jié)體育課《青蛙學(xué)本領(lǐng)》。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。立定跳遠(yuǎn)學(xué)起來(lái)比較單調(diào),所以,我在教學(xué)過(guò)程中采用形象化、直觀化“青蛙跳荷葉”間接學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。為了更好發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力,所以我又選擇了游戲“青蛙捉害蟲”作為補(bǔ)充教材。通過(guò)游戲“青蛙捉害蟲”來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)躲、閃、跑、跳、急停等動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì),應(yīng)變能力和速度,并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育。讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)青蛙,保護(hù)有益的動(dòng)物。

  二、學(xué)情分析

  一年級(jí)的孩子自我控制和約束能力較差,但只要是讓他們感興趣的活動(dòng)(游戲),他們就樂意去做,樂意去學(xué),去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué),學(xué)中玩”才能符合他們的年齡待征和接受能力。

  根據(jù)以上我對(duì)教材分析和學(xué)生實(shí)際情況特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

  2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作與游戲方法和規(guī)則,發(fā)展跳躍、奔跑、急停的能力,提高靈敏,反應(yīng)協(xié)調(diào)和下肢力量。

  3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、愛憎分明、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握跳躍的基本動(dòng)作。

  四、教學(xué)方法:

  1、教法:

  根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。另外,還采用了示范法,以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感,以及采用講解法和練習(xí)法,通過(guò)教師的講解和學(xué)生的練習(xí),使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、學(xué)法:

  本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象跳躍動(dòng)作,然后小組討論悟出動(dòng)作要領(lǐng)、最后通過(guò)“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

  五、教學(xué)過(guò)程

  整堂課以情境教學(xué)為主線,下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。

  1、準(zhǔn)備部分:

  學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,師生問好,教師檢查服飾。首先引出“青蛙姐姐”宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容,然后進(jìn)行“穿山洞”熱身運(yùn)動(dòng)及做模仿操。目的是使人體能夠有準(zhǔn)備地從相對(duì)安靜狀態(tài)逐步過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  2、基本部分:

  在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中,我運(yùn)用了“青蛙跳荷葉”進(jìn)行間接學(xué)習(xí)。首先請(qǐng)“青蛙姐姐” 出來(lái)教兒歌:“小青蛙,真可愛,蹦蹦跳跳,呱呱呱”,然后提出問題“從起點(diǎn)到荷葉”應(yīng)怎樣跳?誘導(dǎo)學(xué)生自己想象動(dòng)作,再小組討論交流跳得遠(yuǎn)的方法,并請(qǐng)青蛙姐姐講解示范。接著把全班分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽?茨囊唤M跳得棒。最后由“青蛙姐姐”當(dāng)裁判并頒發(fā)小紅旗加以鼓勵(lì)。在活動(dòng)中配上歡快的音樂,使學(xué)生在不知不覺的輕松、愉快的練習(xí)中已完全正確地掌握跳躍的基本動(dòng)作要領(lǐng)。使教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)在教學(xué)中得到更好的解決。

  根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)量循序漸進(jìn)的原則,我在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較小的立定跳遠(yuǎn)后安排了相對(duì)強(qiáng)度較大的游戲“青蛙捉害蟲”。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跑、跳、躲、閃、轉(zhuǎn)身等適應(yīng)性練習(xí)來(lái)完成任務(wù)。具體做法是:教師先講解示范游戲的規(guī)則,

  然后全班分成兩大青蛙家庭進(jìn)行活動(dòng)。每一個(gè)青蛙家庭20人,15人當(dāng)害蟲,5人當(dāng)青蛙。青蛙呆在家里邊玩耍邊念兒歌:“小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸。”當(dāng)害蟲的分散在稻田吃莊稼,青蛙看到后從家里跳過(guò)小河來(lái)到稻田。接著,可采用各種方式的跳法捉害蟲。最后評(píng)選出害蟲捉得最多的家庭。

  3、結(jié)束部分:

  學(xué)生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞《找朋友》進(jìn)行放松活動(dòng),學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

  總之,整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的原則,使學(xué)生學(xué)得活潑,學(xué)得主動(dòng),學(xué)得積極,學(xué)得愉快,身體素質(zhì)得到了提高。

  快樂的小青蛙體育教案 15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多種不同的練習(xí)方法,鍛煉幼兒跳躍能力,提高其身體素質(zhì)。

  2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的樂趣,培養(yǎng)他們解決問題、克服困難的好品質(zhì),激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  竹筐20個(gè)(邊筐高25厘米)、4張圓形大小不一的荷葉、紙皮(荷葉)每人一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、音樂游戲“小青蛙醒來(lái)了”。教師與幼兒隨著音樂做各種動(dòng)作,活動(dòng)身體。

  2、幼兒每人選一張“荷葉”,擺在地上,進(jìn)行跳進(jìn)跳出動(dòng)作,(教師提醒幼兒注意起跳時(shí)先屈膝,落地要輕)

  二、基本活動(dòng)

  練習(xí)一“勇敢的小青蛙”:訓(xùn)練幼兒跳過(guò)高25厘米的障礙物。

  老師:“今天天氣真好,小青蛙們一起到野外去玩玩,好嗎?路上會(huì)有一些小土坑和小土堆,我們可以跳進(jìn)、跳出、跳上、跳下,可好玩了!”

  1、將竹筐平放,小青蛙跳進(jìn)跳出小土坑。

  2、將竹筐倒扣放,小青蛙跳上跳下小土堆。

  練習(xí)二“互相幫助的小青蛙”:訓(xùn)練幼兒平衡能力及為他人提供幫助。

  老師:“前面的路上,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小橋,你們想不想玩驚險(xiǎn)的“兩人過(guò)橋”的游戲?”

  老師講解游戲的方法,提示“小橋的'橋面比較窄,小青蛙們過(guò)小橋的`時(shí)候,要互相照顧、互相幫助,想一想怎樣才能又快又穩(wěn)的過(guò)橋。”

  將幼兒分成兩組,各自站在兩邊的起跑線上,聽口令同時(shí)過(guò)橋(竹筐倒扣,一個(gè)挨一個(gè)擺放成一座小橋)

  ①過(guò)直線型小橋:

 、谶^(guò)型小橋:

 、圻^(guò)型小橋

  ④過(guò)間隔式小橋

 。ㄔ诨顒(dòng)中,教師重點(diǎn)提示兩人相遇時(shí),要照顧到對(duì)方,保證不讓自己,也不讓別人掉下橋)

  練習(xí)三“團(tuán)結(jié)友愛的小青蛙”:讓幼兒學(xué)會(huì)分享,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

  老師:“小青蛙們都累了,請(qǐng)你們聽指令,以最快的速度跳到指定的一張荷葉上,全都能坐下來(lái)休息,行嗎?”

  1、聽口令,全體坐在最大的荷葉上

  2、聽口令,全體坐在較大的荷葉上(幼兒緊貼著坐)

  3、聽口令,全體坐在中等大的荷葉上(幼兒擁擠著坐,個(gè)別需坐在別人腿上)

  4、聽口令,全體坐在最小的荷葉上,教師啟發(fā)幼兒如何能讓大家都能坐下?如何提供幫助?(半數(shù)幼兒需重疊抱坐)

  (教師鼓勵(lì)幼兒互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,能在越來(lái)越小的荷葉上坐下來(lái),從中體驗(yàn)到“分享”后的快樂)

  三、放松活動(dòng)“小青蛙回家”

  老師:“小青蛙們,天快黑了,我們?cè)摶丶伊恕!?/p>

  1、兩人一組手拉手繞過(guò)障礙物(竹筐)

  2、四人一組手拉手以轉(zhuǎn)圈的方式繞過(guò)障礙物

  四、活動(dòng)結(jié)束。

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