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胖和瘦幼兒體育教案
教學目標
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點,通過討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、在活動中幼兒初步了解自身成長的需要,學習關注自己的身體健康狀況,知道如何調整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
教學準備
1、活動前根據“學前幼兒體重標準測量表”為本班幼兒測量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發(fā)給幼兒。
1、多媒體課件“我來當營養(yǎng)師”。
2、“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)
教學重點
通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念,樹立自我保育意識。
教學難點
使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調整自己的行為有利于健康。
教學方法:
利用不同顏色的圓點來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常,紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖),請他們將圓點貼到相應的表格中,使其了解自身的健康狀況。
一、大膽表達,各抒己見
通過自由辯論,幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問題的觀點,并嘗試用實例說服同伴。教師提問:“你們認為胖好呢還是瘦好?”。幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下,教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。
二、了解自身,對癥下藥
1、教師提問:“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?” 教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒將活動前老師發(fā)的圓點卡片貼在相應的表中,從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
2、集體討論:“怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康?”
3、“對癥下藥”:教師設置情景:“有兩個小朋友遇到了難題,想請你們幫忙,你們愿不愿意?” 運用多媒體課件“我來當營養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分,從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問題。通過以上活動,幼兒意識到只有不挑食,適當運動才能使身體健康。
三、分組游戲,梳理經驗
1、棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。
2、自助餐:幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。
四、延伸活動
鼓勵幼兒搜集相關資料,進一步了解太胖和太瘦對人體的危害,以及各種食物所含的營養(yǎng)。幼兒將已有經驗運用到生活中,關注自己的身體特點,堅持健康飲食和適當的鍛煉,并把有關的信息帶給身邊的朋友、家人。
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