《拋接球》中班體育教案（通用13篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《拋接球》中班體育教案，希望能夠幫助到大家。
《拋接球》中班體育教案 1
設(shè)計背景
幼兒園要開展家長半天開放日，為開放日而設(shè)計的活動教案。
活動目標(biāo)
1、通過拋接球的游戲，教幼兒練習(xí)投球的動作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點難點
投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等，是一個需要手腳協(xié)調(diào)，眼腦并用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習(xí)，變化調(diào)整和家長之間的合作。
活動準(zhǔn)備
籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個，獎品幾個。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)
情景導(dǎo)入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里。
二、基本環(huán)節(jié)
教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠，最好讓每個幼兒都可以投進，以增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣，）然后將球投入籃子里。
1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調(diào)整。
2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游戲規(guī)則。
3、最先采得松果最多的`一組為勝，進行游戲2次。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、 給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。
2、表揚積極并給力的家長。
3、結(jié)束活動。
教學(xué)反思
在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調(diào)整完成游戲，并學(xué)會投擲動作。
家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。
《拋接球》中班體育教案 2
活動目標(biāo)：
1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
收集各種球類：皮球。
活動過程：
一、籌劃方案，收集球。
1、對中班組各班開展"兩人原地拋接球"進行計劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。
2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，各班向家長介紹拍兩人原地拋接球活動的主要內(nèi)容和目的，征集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支持和配合。
3、各班發(fā)動家長，帶著孩子在家中練習(xí)兩人原地拋接球。
二、開展情境化的球類活動。（2013年2月-2013年6月）球類活動主要途徑：
1、晨間球類活動。
2、集體健康活動。
3、分散自主活動。
4、親子玩球活動。
球類活動主要內(nèi)容：
1、初級階段：教師負責(zé)講授技巧，活動中要求幼兒兩腳分開，身體自然下蹲，兩手自然分開中心向下。合作過程中要和你的小伙伴尋找默契，用球的力度自己在運動的過程中慢慢把握。
2、中級階段：通過家園練習(xí)，讓孩子回到家后，不要在電視上浪費過多的時間，而是希望家長能夠帶著孩子玩一玩球類活動，特別的兩人合作拋接球。讓孩子在活動的過程中能夠考慮別人，而不是只顧自己。
3、高級階段：在班級之中開張各類合作競賽活動，以小組為單位，或者男生女生為組合，展開兩兩對戰(zhàn)。以總成績來評比輸贏。
（1）從簡單的動作練起：讓幼兒從最簡單的個人向上拋接球開始練習(xí)，達到一定的熟練度和高度之后就讓幼兒們開始嘗試兩兩合作的拋接球。
�。�2）通過教師的正確講解，演示并用圖展示兩人合作拋接球的正確方法和姿勢。
�。�3）讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對一的幫扶關(guān)系，把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對，通過相互間的鼓勵、模仿，達到共同進步的目的。
�。�4）充分利用家長資源。對于那些能力較弱的幼兒就請家長在家里幫助練習(xí)。加強家園聯(lián)系的同時，能夠讓孩子通過家庭游戲的.方式，增進親子樂趣。
三、利用記錄、評比等，促進球類活動的開展。
1.設(shè)計"最佳組合榜"。每周對于有進步的組合經(jīng)行榜單更新獎勵。
2.繪制了"幼兒合作拋接球記錄表"。記錄幼兒每天合作拋接球的情況，使幼兒通、過記錄能夠看到自己的進步。
3.組織幼兒拋接球游戲、比賽。在小組之間或者是男女生之間開戰(zhàn)，組合對戰(zhàn)。也可以開戰(zhàn)組合挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)成功的組合有小紅花作為獎勵，被挑戰(zhàn)是失敗的組合要通過努力，下次獲得進步。
活動反思：
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解
過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。
《拋接球》中班體育教案 3
活動目標(biāo)：
1.初步掌握自拋自接球和兩人近距離拋接球的動作要領(lǐng)。
2.發(fā)展動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，體驗合作游戲的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
皮球每人1個，韻律操音樂等。
活動過程：
1.熱身活動。
(1)教師、幼兒持球聽音樂做皮球操。(結(jié)合操節(jié)動作進行拋接球、滾球、拍球等動作。)
(2)幼兒自由玩球。(教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。)
2.學(xué)習(xí)自拋自接球。
(1)教師示范，并講解要點：雙手抱球往上拋，看準(zhǔn)球，雙手接住。這種玩球的方法叫拋接球。
(2)幼兒分散練習(xí)拋接球，指導(dǎo)幼兒掌握正確、安全的方法。
3.游戲：你拋我接。
(1)幼兒探索出了新玩法—拋接球，請兩名幼兒表演并示范給大家看。
(2)教師邊示范邊講解動作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ?拋球時上肢揮動、抖腕向前上方用力拋出球;接球時注意力集中，伸出兩手隨時迎球，觀察球的飛行方向，準(zhǔn)確接住球。引導(dǎo)幼兒注意安全，拋球時不要拋到對方的頭部。
(2)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
(3)圓圈拋接球：幼兒站成一個大圈，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，然后再把球拋給老師。循環(huán)游戲，依次傳球。
4.放松整理活動。
幼兒進行放松運動，重點放松手臂和腿。然后師幼共同收拾整理器材，放回活動室。
《拋接球》中班體育教案 4
活動目標(biāo)
1.鍛煉幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。
3.鍛煉幼兒的`反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4.體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
彩帶串編的呼啦圈、棉花填充物做的沙包
活動過程
1.熱身運動：師幼共同活動身體各個部位，做好活動前準(zhǔn)備。
2.教師講述拋接球的游戲規(guī)則。
(1)六名幼兒一組，其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去，幼兒同時接球，憑借呼啦圈彩帶的彈力，再將棉花包彈起，幼兒繼續(xù)反復(fù)拋接，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。
(2)兩人一組，一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上，向另一名幼兒拋去，另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住，然后反彈給對方，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。
3.游戲中教師隨時提醒幼兒要注意安全。
教學(xué)反思：
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。
《拋接球》中班體育教案 5
一、活動目標(biāo)
認知目標(biāo)：知道拋接球時要眼睛看球、手臂用力，初步掌握雙手拋接球的基本動作。
技能目標(biāo)：能雙手將皮球拋起 1 米左右高度，并嘗試用雙手接住，成功率達 60% 以上。
情感目標(biāo)：喜歡參與拋接球游戲，愿意在游戲中與同伴簡單互動，體驗運動樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色皮球（每人 1 個，直徑 15cm 左右，重量適中）、安全地墊（鋪滿活動場地）、小貼紙（獎勵用）。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過玩球的基礎(chǔ)經(jīng)驗，知道皮球不能扔向同伴。
三、活動過程
（一）熱身環(huán)節(jié)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做 “球?qū)殞殶嵘聿佟保弘p手抱球轉(zhuǎn)圈圈、舉球向上伸懶腰、彎腰用球碰腳尖、帶球小碎步走，活動手腕、腰腹、腿部關(guān)節(jié)，避免運動受傷。
提問導(dǎo)入：“小朋友們，球?qū)殞毾牒痛蠹彝妗w高高、接穩(wěn)穩(wěn)’的游戲，誰知道怎么讓球飛起來又能接住它呀？” 激發(fā)幼兒興趣。
（二）探索與練習(xí)環(huán)節(jié)（15 分鐘）
自由探索：幼兒每人拿 1 個皮球，自由嘗試拋接球，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的.不同拋接方式（如單手拋、雙手拋、低拋、高拋）。
示范講解：教師集中示范雙手拋接球動作：“雙手把球抱在胸前，眼睛看著球，手臂用力向上拋，球落下來時，雙手像小籃子一樣打開接住它�！� 強調(diào) “看球、拋穩(wěn)、接準(zhǔn)” 三個要點。
分層練習(xí)：
基礎(chǔ)組：練習(xí)低拋（50cm 高度），教師一對一指導(dǎo)，幫助幼兒調(diào)整手部姿勢。
進階組：嘗試中拋（1 米高度），教師用 “小皮球飛呀飛，飛到頭頂接回家” 的兒歌提示動作。
趣味小游戲 “接球小能手”：教師隨機向幼兒拋球，幼兒嘗試接住，接住的幼兒獲得小貼紙獎勵，增強自信心。
（三）放松環(huán)節(jié)（5 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒做 “氣球飄” 放松操：雙手模仿氣球輕輕擺動，緩慢深呼吸，放松手臂和腰腹肌肉。
總結(jié)分享：“今天我們學(xué)會了用雙手拋接球，好多小朋友都能穩(wěn)穩(wěn)接住球?qū)殞�，真厲害！回家可以和爸爸媽媽一起玩這個游戲哦�！�
四、活動延伸
在班級美工區(qū)，讓幼兒給皮球涂色裝飾，制作 “專屬小球”，下次活動時用自己裝飾的球繼續(xù)練習(xí)拋接球。
《拋接球》中班體育教案 6
一、活動目標(biāo)
認知目標(biāo)：了解紙球質(zhì)地輕、易控制的特點，知道拋接紙球時力度要比拋皮球小。
技能目標(biāo)：能雙手拋紙球并嘗試接住，逐步提高拋接的穩(wěn)定性，減少紙球掉落次數(shù)。
情感目標(biāo)：樂于參與手工制作紙球的過程，體驗 “自制玩具玩游戲” 的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊報紙（每人 3-4 張）、透明膠帶（教師備用）、彩色馬克筆（裝飾紙球用）、寬敞的室內(nèi)場地（清除障礙物）。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過折疊、揉搓紙張的經(jīng)驗。
三、活動過程
�。ㄒ唬┦止ぶ谱鳎鹤黾埱颍�10 分鐘）
教師示范制作紙球：“把報紙揉成一團，越緊越好，再用膠帶繞幾圈固定，紙球就做好啦！還可以用馬克筆給它畫漂亮的`花紋哦�！�
幼兒自主制作：教師巡回幫助動手能力弱的幼兒，提醒幼兒不要把報紙碎片掉在地上，培養(yǎng)整潔習(xí)慣。
�。ǘ┯螒颦h(huán)節(jié)：紙球拋接樂（15 分鐘）
熱身過渡：“紙球?qū)殞氉龊美�，我們先帶著紙球做運動 —— 舉一舉、拋一拋、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備玩游戲啦！” 活動關(guān)節(jié)的同時熟悉紙球。
分組練習(xí)：
單人練習(xí)：幼兒站在原地，雙手拋紙球（高度控制在 80cm 左右），嘗試接住。教師提示：“紙球很輕，輕輕拋就能飛起來，接的時候手要慢一點哦�！�
雙人合作：兩人一組，面對面站立（距離 1 米），互相拋接紙球。教師指導(dǎo)：“拋給好朋友的時候，要看著他的手，慢慢拋過去；接的時候，雙手要對準(zhǔn)紙球�！�
小游戲 “紙球回家”：在場地中間放一個大筐，幼兒站在筐周圍 1.5 米處，將紙球拋進筐里，比一比誰拋進的次數(shù)多，鍛煉拋球的準(zhǔn)確性。
�。ㄈ┱砼c小結(jié)（5 分鐘）
幼兒一起收拾紙球，將其放進收納盒，教師表揚主動整理的幼兒。
分享交流：“今天我們自己做了紙球，還學(xué)會了拋接它，你們覺得紙球和皮球拋接的時候有什么不一樣呀？” 引導(dǎo)幼兒說出 “紙球輕，要輕輕拋” 的特點。
四、活動延伸
在班級益智區(qū)，投放不同大小的紙球和不同高度的筐，讓幼兒自由探索 “不同力度拋接紙球進筐” 的方法，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
《拋接球》中班體育教案 7
一、活動目標(biāo)
認知目標(biāo)：知道拋接球是 “扔球 - 接球” 的連貫動作，認識軟球、海綿球等安全器材。
技能目標(biāo)：嘗試雙手拋球、雙手接球，初步掌握拋球高度適中（不超過頭頂 1 米）的技巧。
情感目標(biāo)：愿意參與集體球類游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色軟球每人 1 個、場地劃分線（避免碰撞）、小動物頭飾（輔助情境）。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過玩球的.初步體驗。
三、活動流程
熱身運動（5 分鐘）：帶領(lǐng)幼兒做 “球操”，活動手腕、手臂、腰部，如 “雙手滾球”“舉球繞圈”。
情境導(dǎo)入（3 分鐘）：戴上小兔頭飾說：“今天小兔們要學(xué)一個新本領(lǐng) —— 拋接球，學(xué)會后就能和小伙伴互相傳球啦！”
技能學(xué)習(xí)（10 分鐘）：
教師示范：雙手握球于胸前，輕輕向前上方拋起，眼睛緊盯球，雙手自然張開接球。
幼兒自主練習(xí)：每人一個球，在指定區(qū)域嘗試拋接球，教師巡回指導(dǎo)，糾正 “拋球過高 / 過低”“接球時縮手” 等問題。
分組展示：邀請 2-3 名幼兒展示，鼓勵大膽嘗試。
游戲環(huán)節(jié)（7 分鐘）：“小兔傳接球”，幼兒圍成圓圈，教師拋球給第一名幼兒，幼兒接球后再拋給教師，依次進行。
放松整理（5 分鐘）：帶領(lǐng)幼兒做放松動作，輕輕捶打手臂，整理器材。
四、活動延伸
在美工區(qū)提供彩筆、貼紙，讓幼兒裝飾自己的軟球，增加對器材的喜愛。
《拋接球》中班體育教案 8
一、活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：學(xué)會與同伴面對面拋接球，能調(diào)整站位接穩(wěn)同伴拋出的球。
合作目標(biāo)：愿意與同伴分工配合，體驗合作游戲的樂趣。
安全目標(biāo)：知道游戲時保持安全距離，避免碰撞。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：充氣軟球若干（按幼兒人數(shù)的 1/2 準(zhǔn)備）、障礙物（標(biāo)志桶）若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：寬敞的戶外活動場地，劃分兩兩合作區(qū)域。
三、活動流程
熱身運動（5 分鐘）：“聽指令玩球”，如 “高拋球”“低滾球”“雙手拍球”，活動肢體。
回顧導(dǎo)入（3 分鐘）：復(fù)習(xí)單人拋接球技巧，提問：“怎樣才能讓球不落地？” 引出同伴合作拋接球。
合作練習(xí)（12 分鐘）：
兩人一組，相距 1.5 米面對面站立，練習(xí)互相拋接球，教師指導(dǎo)幼兒 “拋球?qū)?zhǔn)同伴胸口”“接球時雙手向前迎球”。
增加難度：在每組區(qū)域內(nèi)放置 1 個標(biāo)志桶，幼兒需繞過標(biāo)志桶后再拋接球。
游戲 “接力拋接球”（8 分鐘）：
幼兒分成 4 組，每組排成一列，排頭幼兒手持球，拋給對面組的排頭，接球后再拋給下一名同伴，依次接力，先完成接力且球不落地的.組獲勝。
放松總結(jié)（2 分鐘）：表揚合作默契的小組，帶領(lǐng)幼兒輕輕拉伸手臂。
四、活動延伸
在區(qū)域活動中設(shè)置 “合作拋接球挑戰(zhàn)區(qū)”，提供不同距離的標(biāo)記線，讓幼兒自主選擇難度練習(xí)。
《拋接球》中班體育教案 9
一、活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：能靈活調(diào)整拋球力度和方向，接住不同高度、不同方向的球。
挑戰(zhàn)目標(biāo)：敢于參與闖關(guān)游戲，體驗克服困難的成就感。
規(guī)則目標(biāo)：理解并遵守游戲規(guī)則，能按要求完成闖關(guān)任務(wù)。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：海綿球、小皮球若干，呼啦圈（懸掛式、地面式）、小籃子。
闖關(guān)設(shè)置：
第一關(guān) “穿越圈圈”：懸掛 3 個呼啦圈（高度不同），幼兒需將球拋過呼啦圈。
第二關(guān) “精準(zhǔn)投遞”：地面放置小籃子，幼兒站在指定線后，將球拋入籃子。
第三關(guān) “伙伴接球”：與同伴合作，接住同伴從不同方向拋出的'球。
三、活動流程
熱身運動（5 分鐘）：“球的舞會”，帶領(lǐng)幼兒做拋球、接球、轉(zhuǎn)體等動作，激活身體。
闖關(guān)導(dǎo)入（4 分鐘）：出示闖關(guān)地圖，介紹三關(guān)任務(wù)，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)興趣：“今天我們要成為拋接球小勇士，闖過三關(guān)就能獲得勛章哦！”
闖關(guān)游戲（15 分鐘）：
幼兒分組輪流闖關(guān)，每組 5 人，教師擔(dān)任裁判，記錄闖關(guān)情況。
第一關(guān)：幼兒依次拋球穿越呼啦圈，成功穿越 3 個即為通關(guān)。
第二關(guān)：站在 1 米外將球拋入籃子，拋中 2 次即為通關(guān)。
第三關(guān)：與同組同伴合作，互相拋接球 5 次不落地即為通關(guān)。
頒獎總結(jié)（6 分鐘）：為通關(guān)幼兒頒發(fā) “拋接球小勇士” 勛章，鼓勵未通關(guān)的幼兒再次嘗試。
四、活動延伸
在益智區(qū)提供拋接球闖關(guān)示意圖，讓幼兒自主設(shè)計新的闖關(guān)關(guān)卡。
《拋接球》中班體育教案 10
一、活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：能跟隨音樂節(jié)奏做拋接球動作，做到動作與節(jié)奏協(xié)調(diào)。
藝術(shù)目標(biāo)：感受音樂的快慢、強弱，嘗試根據(jù)音樂變化調(diào)整拋接球力度。
情感目標(biāo)：喜歡參與音樂與體育結(jié)合的游戲，體驗音樂游戲的趣味性。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色綢帶球（球上系綢帶，增加視覺效果）每人 1 個、歡快的`音樂（如《幸福拍手歌》改編版）。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有跟隨音樂做動作的基礎(chǔ)。
三、活動流程
熱身運動（5 分鐘）：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做 “綢帶球舞”，揮舞球上的綢帶，活動全身。
節(jié)奏感知（4 分鐘）：播放音樂，引導(dǎo)幼兒聽節(jié)奏拍手，區(qū)分 “慢拍”“快拍”，提問：“慢拍時我們可以怎樣拋球？快拍時呢？”
節(jié)奏拋接球（12 分鐘）：
慢拍時：雙手輕輕高拋球，接住后停頓一下。
快拍時：雙手快速低拋球，連續(xù)拋接。
分組游戲：幼兒圍成圓圈，跟隨音樂節(jié)奏向圓心拋球，再接住同伴拋來的球，保持節(jié)奏連貫。
放松結(jié)束（4 分鐘）：播放舒緩音樂，帶領(lǐng)幼兒輕輕搖晃綢帶球，放松身體。
四、活動延伸
在音樂區(qū)提供不同節(jié)奏的音樂，讓幼兒自主搭配拋接球動作，創(chuàng)編 “拋接球音樂操”。
《拋接球》中班體育教案 11
一、活動目標(biāo)
數(shù)學(xué)目標(biāo)：在拋接球游戲中感知數(shù)量、方位（前后、左右）等數(shù)學(xué)知識。
技能目標(biāo)：鞏固拋接球基本技能，能按指令完成指定數(shù)量、指定方位的`拋接球動作。
思維目標(biāo)：發(fā)展幼兒的注意力和反應(yīng)能力，將數(shù)學(xué)知識融入體育游戲。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片（1-5）、方位卡片（前、后、左、右）、彩色軟球每人 1 個。
教具準(zhǔn)備：黑板上張貼數(shù)字和方位卡片，便于幼兒觀察。
三、活動流程
熱身運動（5 分鐘）：“數(shù)字拋球”，教師出示數(shù)字卡片，幼兒拋球相應(yīng)次數(shù)，如出示 “3”，幼兒拋球 3 次。
情境導(dǎo)入（3 分鐘）：“數(shù)學(xué)王國的拋接球挑戰(zhàn)”，告訴幼兒要在拋接球中完成數(shù)學(xué)任務(wù)，才能進入數(shù)學(xué)王國。
游戲環(huán)節(jié)（15 分鐘）：
游戲一 “數(shù)量拋接球”：兩人一組，一人出示數(shù)字卡片，另一人拋球相應(yīng)次數(shù)后傳給同伴，同伴接球后繼續(xù)出示卡片，輪流進行。
游戲二 “方位拋接球”：教師出示方位卡片，如 “前”，幼兒將球拋向身體前方并接�。怀鍪� “左”，拋向身體左側(cè)并接住，可邀請同伴互相指令。
游戲三 “綜合挑戰(zhàn)”：教師同時出示數(shù)字和方位卡片，如 “3 + 右”，幼兒需向右側(cè)拋球 3 次并接住。
總結(jié)延伸（2 分鐘）：表揚反應(yīng)快、完成好的幼兒，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)體育游戲中的數(shù)學(xué)樂趣。
四、活動延伸
在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)置 “拋接球數(shù)學(xué)角”，提供數(shù)字、方位卡片和小球，讓幼兒自主搭配游戲。
《拋接球》中班體育教案 12
一、活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：在室內(nèi)有限空間內(nèi)，掌握輕拋輕接的技巧，避免球碰撞物品。
安全目標(biāo)：知道室內(nèi)游戲的'安全規(guī)則，不追逐打鬧，保護自身和他人安全。
適應(yīng)目標(biāo)：適應(yīng)室內(nèi)體育活動的空間限制，體驗室內(nèi)拋接球的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：泡沫球、毛絨球若干（質(zhì)地柔軟、重量輕）、小椅子（劃分活動區(qū)域）。
環(huán)境準(zhǔn)備：清空教室中間區(qū)域，將桌椅靠兩側(cè)擺放，確�；顒涌臻g安全。
三、活動流程
熱身運動（5 分鐘）：“室內(nèi)球操”，在座位旁進行，如 “雙手舉球”“轉(zhuǎn)手腕拋球”“彎腰撿球”，不大幅度移動。
規(guī)則講解（3 分鐘）：強調(diào)室內(nèi)游戲規(guī)則：“拋球不能太高，不能拋向桌椅和同伴，接球時要輕輕接，避免球滾到遠處�！�
室內(nèi)練習(xí)（12 分鐘）：
單人練習(xí)：幼兒坐在椅子上，雙手輕拋球，接住后放在腿上，反復(fù)練習(xí)，教師指導(dǎo) “拋球高度不超過肩膀”。
雙人練習(xí)：兩人一組，坐在椅子上面對面，相距 1 米，輕輕互相拋接球，避免球落地。
游戲 “小球回家”（8 分鐘）：
在教室前方放置幾個籃子，幼兒坐在座位上，將球輕輕拋入籃子，統(tǒng)計每人拋中的次數(shù)，表揚表現(xiàn)好的幼兒。
整理放松（2 分鐘）：帶領(lǐng)幼兒一起整理小球，輕輕拉伸手臂和腰部。
四、活動延伸
在益智區(qū)提供小型拋接球玩具（如手掌大小的軟球），讓幼兒在區(qū)域活動時自主游戲。
《拋接球》中班體育教案 13
一、活動目標(biāo)
創(chuàng)新目標(biāo)：嘗試用不同姿勢（蹲、站、跳）拋接球，發(fā)揮想象力創(chuàng)編拋接球玩法。
表達目標(biāo)：能大膽分享自己的創(chuàng)意玩法，愿意與同伴互相學(xué)習(xí)。
情感目標(biāo)：在創(chuàng)意游戲中體驗拋接球的多樣性樂趣，激發(fā)對體育游戲的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種材質(zhì)的球（軟球、充氣球、布球）、彩色圍巾、小圓環(huán)。
環(huán)境準(zhǔn)備：戶外活動場地，無障礙物，提供充足的創(chuàng)作空間。
三、活動流程
熱身運動（5 分鐘）：“花樣玩球”，鼓勵幼兒用自己喜歡的'方式玩球，如頂球、滾球、抱球跳，活動身體。
創(chuàng)意導(dǎo)入（3 分鐘）：提問：“除了雙手站著拋接球，我們還能怎樣玩拋接球？” 激發(fā)幼兒的想象。
創(chuàng)意探索（12 分鐘）：
自由探索：幼兒自主選擇球和輔助材料，嘗試不同姿勢和玩法，如 “蹲下來拋接球”“跳起來接球”“用圍巾兜球拋接”“兩人用圓環(huán)合作接球”。
分享展示：邀請幼兒展示自己的創(chuàng)意玩法，介紹 “我是怎樣玩的”，教師給予肯定和鼓勵。
集體游戲 “創(chuàng)意拋接球舞會”（8 分鐘）：
幼兒自由組合，用自己創(chuàng)編的玩法進行游戲，教師播放歡快的音樂，營造舞會氛圍，鼓勵幼兒互相模仿學(xué)習(xí)。
總結(jié)延伸（2 分鐘）：表揚有創(chuàng)意的幼兒，鼓勵幼兒回家后和家長一起探索更多拋接球玩法。
四、活動延伸
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒設(shè)計 “創(chuàng)意拋接球玩具”，并分享自己的設(shè)計思路。
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