體育舞蹈教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的體育舞蹈教案,歡迎大家分享。
體育舞蹈教案1
一、 教材分析:
體育舞蹈是以人體為表現(xiàn)工具,在音樂的伴奏下隨著音樂的節(jié)奏,通過身體各關(guān)節(jié)、各部位創(chuàng)造千變?nèi)f化的舞步和姿態(tài),它既有文化藝術(shù)的內(nèi)涵,又具備體育競技的特點(diǎn),既能通過鍛煉強(qiáng)身健體,又能陶冶情操,娛悅身心,是集體育、音樂、舞蹈于一體的新型體育運(yùn)動項(xiàng)目。
。薄 教學(xué)目標(biāo):
。ǎ保 學(xué)習(xí)華爾茲的基本動作,方法和優(yōu)美的身體姿態(tài)。
。ǎ玻 了解其風(fēng)格特點(diǎn),音樂節(jié)奏和步伐變化。
。ǎ常 逐漸達(dá)到能夠獨(dú)立創(chuàng)編簡單的組合動作。
。病 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
。ǎ保 重點(diǎn):學(xué)好華爾茲的基本舞步,動作準(zhǔn)確,步法熟練。
。ǎ玻 難點(diǎn):舞姿飄逸灑脫,優(yōu)美大方。
二、 說學(xué)情:
學(xué)情是科任教師確定本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇學(xué)法、教法和合理地安排教學(xué)程序,科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間的依據(jù)。
體育舞蹈是一項(xiàng)新型的體育運(yùn)動項(xiàng)目,深受學(xué)生的喜愛,現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛,自制能力差,心理素質(zhì),穩(wěn)定性不強(qiáng),對于學(xué)、練簡單的體育舞蹈動作,可能會出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象,給教學(xué)帶來不便,那么,在教學(xué)過程中開創(chuàng)快樂、趣味性教學(xué),運(yùn)用變換練習(xí)方式、條件和要求等多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣,出色的完成教學(xué)任務(wù)。
三、說教法:
根據(jù)人體動作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際,結(jié)合中學(xué)生形象思維能力較強(qiáng),善于模仿的特點(diǎn),遵循其直觀性和自覺性原則,本課采用下列教學(xué)法:
1、講解法:
語言精煉、講解適度。
。ǎ保┩ㄟ^揭題,說明教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)、練信心。
。ǎ玻┚v,幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng),啟發(fā)學(xué)生積極思維,學(xué)練結(jié)合。
2、示范法:
華爾茲基本步法示范,建立概念,動作正確優(yōu)美,利于模仿。
。ǎ保┙處煹耐暾痉叮寣W(xué)生在頭腦中建立正確的動作表象,激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。
(2)通過示范,培養(yǎng)學(xué)生觀察思維的能力,使之明確要領(lǐng),學(xué)會練習(xí)方法。
3、練習(xí)法:
由易到難,逐步提高。
。ǎ保┩ㄟ^嘗試練和模仿學(xué)習(xí),教會學(xué)、練方法,領(lǐng)會動作要領(lǐng)。
(2)學(xué)、練結(jié)合,開展互學(xué)、互幫、互糾、互評,開創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的`學(xué)、練平臺,掌握動作技術(shù)環(huán)節(jié),從而產(chǎn)生動力欲望,開拓進(jìn)取,達(dá)到目標(biāo)。
四、學(xué)法指導(dǎo)。
1、教、學(xué)相長:充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、激發(fā)興趣,主動、積極地投入學(xué)、練中去。
2、教師的講解、示范和提問對話,培養(yǎng)學(xué)生注重觀察,積極思維。
3、通過帶練,示范練習(xí)和指導(dǎo)練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會模仿學(xué)習(xí)能力。
4、采用各種練習(xí),不斷提高互學(xué)、互幫、互糾、互評,好學(xué)上進(jìn)的思想,達(dá)到自主學(xué)習(xí)、快樂體育和探究的能力。
五、教學(xué)程序。
遵循人體生理機(jī)能活動的變化規(guī)律,依據(jù)本課的目標(biāo),教學(xué)程序分為:導(dǎo)入熱身、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、身心放松等三部分。
1、導(dǎo)入熱身:
(1)、教學(xué)常規(guī)。
、、體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù),并向老師報(bào)告出勤情況。
、凇⑸险n:師生問好!
③、宣布課的內(nèi)容。
(2)、熱身活動。
①、繞大圓圈慢跑:教師指導(dǎo),同學(xué)做其同步練習(xí)。
②、游戲:找朋友。
2、學(xué)習(xí)與體驗(yàn):
(1)、教師講解、示范:
教師示范:華爾茲的基本步法:前進(jìn)變換步,退變換步
(2)、分解教學(xué)。
教師指導(dǎo),帶領(lǐng)動作練習(xí)。
(3)、分組練習(xí):
教師指導(dǎo),自訂目標(biāo),開展互學(xué)、互幫、互糾、互評的教、學(xué)、練相長活動。
(4)、展示與評價(jià):
自我展示和集體展示,提倡自評、互評和教師評價(jià)。
3、身心放松:
(1)、整理隊(duì)伍,散開。
(2)、教師講解,示范。
(3)、隨伴音樂節(jié)奏,翩翩起舞,歌聲、掌聲,心情舒暢,愉快放松。
(4)、小結(jié):
、佟⑼瓿杀菊n目標(biāo)情況。
、凇⒔M織學(xué)生收拾體育器材,如數(shù)歸還。
、、下課,師生再見
體育舞蹈教案2
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。
2.引導(dǎo)幼兒理解歌曲形象,感知歌曲雄壯有力。
3.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作,并情緒飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.引導(dǎo)幼兒在感知歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作。
2.鼓勵幼兒情緒飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍地表現(xiàn)“小兵”形象。
活動準(zhǔn)備:
1.精神準(zhǔn)備:初步欣賞和感知歌曲。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機(jī)/帶。
活動過程:
一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望并引發(fā)參與活動的興趣
1.教師帶領(lǐng)幼兒頭戴“軍帽”隨音樂有節(jié)奏地拍手進(jìn)入活動場地。
2.出示圖片或錄像課件,提問:這是誰?解放軍叔叔有什么本領(lǐng)?他們在打敵人時(shí)表現(xiàn)得怎樣?你們想不想當(dāng)小兵一起學(xué)習(xí)解放軍叔叔?教師當(dāng)指揮員發(fā)出口令:請小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢;全體自豪地說:“我是小兵”。
3.導(dǎo)語:小兵要練什麼本領(lǐng)呢?請聽歌曲《這是小兵》。
二、傾聽音樂、熟悉旋律,感知歌曲雄壯有力的情緒
1.在教師適當(dāng)?shù)捏w態(tài)和面部表情感染下,安靜的傾聽音樂,感受音樂的情緒。
2.出示圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞及動作節(jié)奏。
3.隨音樂合拍有力的拍手,進(jìn)一步感受歌曲雄壯有力的情緒。
三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作,配合音樂節(jié)拍,動作有力、情緒飽滿。
1.啟發(fā)提問,引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編并從跟隨教師唱歌詞練習(xí)每個(gè)創(chuàng)編動作,逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。
2.隨音樂節(jié)拍,教師帶領(lǐng)幼兒動作有力、精神抖擻的完整表現(xiàn)舞蹈。
3.分男兵、女兵上前“操練”,引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)。
四、教師小結(jié)。
教師:小兵還有什么本領(lǐng)呢?用什么動作表現(xiàn)?走,咱一起到操場上練練吧!隨音樂出活動室。
活動延伸:
繼續(xù)創(chuàng)編小兵練本領(lǐng)的動作。
體育舞蹈教案3
活動目標(biāo):
1.通過活動,發(fā)展幼兒鉆、爬、跨越及平衡能力。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
3.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。
重點(diǎn):
發(fā)展幼兒身體的各種能力;難點(diǎn):發(fā)展幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備:
1、場地:梅花樁、隧道、竹梯
2、進(jìn)口處形象標(biāo)志:藍(lán)貓、哪吒、超人,彩旗三面。
3、自制線路圖,哨子、小豬、小狗、小猴頭飾。
4、音樂:《鐵臂阿童木之歌》、錄音機(jī)。
活動過程:
一、集合幼兒、熱身運(yùn)動。
1.小跑步進(jìn)場(:整隊(duì)、介紹隊(duì)名、口號(隊(duì)訓(xùn))
師:隊(duì)員們注意聽口令:
。1)跑步走、立停。(教師邊吹哨子邊喊口令)
(2)請隊(duì)員們排好隊(duì),準(zhǔn)備做運(yùn)動吧。ㄓ變郝犚魳纷鲰嵚刹伲
。3)向右轉(zhuǎn),三排起步走,右轉(zhuǎn)彎走,到草地上集合:①各小隊(duì)整隊(duì)(三橫隊(duì))、立正、稍息、立正。向右看齊、向前看。②各隊(duì)介紹隊(duì)名[一隊(duì):我們的隊(duì)名是藍(lán)貓隊(duì)、二隊(duì):哪吒隊(duì)、三隊(duì):超人隊(duì)]。 ③我們的口號是:我們是最棒的! (給自己愛的鼓勵)
二、幼兒拓展訓(xùn)練活動。
師:今天我們將進(jìn)行戶外拓展活動,要進(jìn)行那些訓(xùn)練呢?
1.觀看路線圖,交代訓(xùn)練內(nèi)容及規(guī)則。
師:我們一起來看地圖,從圖上看我們要完成哪些任務(wù)?(讓幼兒說)應(yīng)按怎樣的順序進(jìn)行呢?
教師小結(jié):我們的任務(wù)要走過梅花樁、穿越隧道、跨越竹梯、最后到達(dá)山頂,(交代每個(gè)環(huán)節(jié)的注意點(diǎn))返回時(shí)從旁邊走回來,玩的過程要注意安全,你們聽明白了嗎?
2.幼兒自由分散練習(xí),教師關(guān)注幼兒活動情況。
師:現(xiàn)在請隊(duì)員們自由練習(xí)。
集合幼兒,提問:剛才練習(xí)過程中遇到了什么困難?(根據(jù)幼兒提出的問題,進(jìn)行實(shí)地直觀演示講解。難點(diǎn):走梅花樁)請成功的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行示范,教師重點(diǎn)講解:走梅花樁的要領(lǐng)。
3.分隊(duì)游戲,分享成功經(jīng)驗(yàn)。(投放標(biāo)志)
過渡:隊(duì)員們還有困難嗎?
。1)集合幼兒整隊(duì),請各小隊(duì)注意:這次游戲分三隊(duì)進(jìn)行,一隊(duì):藍(lán)貓隊(duì)、二隊(duì):哪吒隊(duì)、三隊(duì):超人隊(duì),一個(gè)接一個(gè)按秩序進(jìn)行。在這個(gè)過程中,你們應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、互助的精神,到達(dá)終點(diǎn)后就大聲歡呼一下,表揚(yáng)一下自己,也可以給后面的隊(duì)員加油,明白嗎?請各隊(duì)在自己位置上準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好了嗎?(吹口哨)
。2)集合幼兒(吹口哨):這次你成功了沒有?(給自己愛的鼓勵)
4.創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)愛的情感。
過渡:剛才接到命令,小豬、小狗、小猴寶寶在山頂上迷路了,現(xiàn)在需要我們拓展隊(duì)員的幫助,你們愿意嗎?
交代:一隊(duì)負(fù)責(zé)找小豬、二隊(duì)負(fù)責(zé)找小狗、三隊(duì)負(fù)責(zé)找小猴,找到后必須由你們?nèi)w8位隊(duì)員一起把他們送回來,明白嗎?拯救大行動開始啦。ㄎ覀兂霭l(fā)吧。
隊(duì)員們找到后在山上高呼:我們找到啦!我們勝利啦!
師:請隊(duì)員們護(hù)送小動物下山吧。ㄐ游锖完(duì)員們擁抱致謝。
三:總結(jié)拓展活動:
師:經(jīng)過這次拓展活動,小朋友變得更能干懂事,也更團(tuán)結(jié)友愛了,我們是最棒的!
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