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小班體育小兔搬家教案(精選15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小班體育小兔搬家教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班體育小兔搬家教案 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班寶寶愛模仿,注意集中的短,想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手,我班的寶寶在聽故事和出現(xiàn)新奇的人事物的時(shí)候,注意力能保持很長(zhǎng)的.時(shí)間,因此我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng),以故事穿插整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1:能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。
2:體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂。
3:通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4:培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5:樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能雙腳同時(shí)連續(xù)行進(jìn)跳,在跳的時(shí)候注意觀察前面的人和物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1:錄音機(jī),磁帶
2:兔子頭飾若干(可根據(jù)班里幼兒的人數(shù))
3:12個(gè)塑料圈
4:2個(gè)玩具拱形門
活動(dòng)過程
一:創(chuàng)設(shè)情境,師幼同時(shí)做熱身操“快樂的小兔”(同時(shí)放音樂)
二:游戲“尋找禮物”
1:師:今天寶寶做操做的很棒,兔媽媽有禮物要送給你們,可是不知道放在那棵大樹下還是在那邊的滑梯旁,我們快點(diǎn)找一找吧!(激發(fā)幼兒參與的興趣)
2:練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳,達(dá)到老師指定的地點(diǎn)。
三:游戲“遇到大灰狼”
1:師示范講解,表?yè)P(yáng)剛才做的好的小朋友。
2:找到禮物,將其帶上,繼續(xù)行進(jìn)跳。
師:找到禮物開心嗎?我們?nèi)プ鲇螒虬桑?/p>
3:途中遇到大灰狼,將其打死。(跳的時(shí)候可根據(jù)幼兒是身體狀況加以調(diào)整)
四:游戲“小兔回家”
1:放音樂師:聽見打雷聲要怎么辦?
2:師講解動(dòng)作,幼兒站成兩豎列(6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門為一組,共兩組)請(qǐng)寶寶做示范,在游戲中,師巡回指導(dǎo)。
五:放松
師:寶寶今天開心嗎?都做了哪些事情?寶寶累不累?趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。
教學(xué)反思
在第二第三環(huán)節(jié)中,寶寶是散著上的,場(chǎng)景有點(diǎn)亂,寶寶會(huì)被大型玩具吸引,還有寶寶很激情的跳,完全不顧前面有人和物沒有,這點(diǎn)沒有做到,如果再上這節(jié)課,我會(huì)吧游戲規(guī)則再說的淺顯易懂,我覺得,本次活動(dòng)我沒有和寶寶們一起參與,會(huì)讓寶寶覺得生分,老師應(yīng)該和寶寶是一體的,一起玩,一起瘋,還要掌握活動(dòng)的大局。
再活動(dòng)中,寶寶留了很多汗,應(yīng)該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后,細(xì)節(jié)也決定成敗。再第二環(huán)節(jié)中,讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作,寶寶表現(xiàn)還不錯(cuò),我覺得無論上什么課,讓寶寶自己去探索加以實(shí)施,他的記憶里,發(fā)展能力都會(huì)得到提高。
小班體育小兔搬家教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)雙腳同時(shí)向上跳起觸物。
2.能看準(zhǔn)目標(biāo),用力向上跳。
3.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。
活動(dòng)過程:
1.游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。
老師:“春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲,小朋友注意挺好兔媽媽的'話啊。”教師念兒歌,幼兒做動(dòng)作。“小兔小兔真愛玩,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來!苯處熖嵝延變涸诜祷貢r(shí)注意避讓,防止碰撞。
2.創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)縱跳觸物。
(1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習(xí)縱跳觸物。
師:“瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧!
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒與蝴蝶握手,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的腿部動(dòng)作并講解動(dòng)作要求。
師:“與蝴蝶握手時(shí)要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長(zhǎng)指尖觸摸蝴蝶!
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒再次練習(xí)。(教師要關(guān)注個(gè)別幼兒的動(dòng)作)
3.游戲“飛舞的蝴蝶”。
幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動(dòng),讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識(shí)地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。
4.模仿洗澡動(dòng)作進(jìn)行放松整理。
師:“小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧!
師友共同做動(dòng)作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點(diǎn)放松腿部。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育小兔搬家教案 3
教材分析:
喜歡小動(dòng)物是孩子的天性,在日;顒(dòng)中,當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動(dòng)物時(shí),我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)小兔子情有獨(dú)鐘,他們會(huì)情不自禁的學(xué)小兔跳,還邊說兒歌邊做動(dòng)作。為了滿足幼兒對(duì)小動(dòng)物的好奇心,增強(qiáng)對(duì)各種小動(dòng)物的了解,我們通過體育活動(dòng),借助情境模擬化的教學(xué)模式,發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配,并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲、一起勞動(dòng)的快樂。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、通過送蘑菇的游戲,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
準(zhǔn)備:
材料:紅、黃、綠三種顏色的蘑菇,蘿卜、青菜、黃豆等,紅、黃、綠小兔房子3間,兔子頭飾,事先布置好場(chǎng)地:動(dòng)物菜園
活動(dòng)重點(diǎn):
教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式,指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動(dòng)難點(diǎn):幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計(jì)理念:
1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好,并綜合幼兒喜愛的共同點(diǎn)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。
2、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式,活動(dòng)中多請(qǐng)幼兒示范,體現(xiàn)以幼兒為主體,活動(dòng)的強(qiáng)密度有層次性,符合小班幼兒的體育活動(dòng)要求。
3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動(dòng),通過送蘑菇的`游戲,鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。
4、通過采蘑菇、送蘑菇,讓幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng),運(yùn)用游戲的方式,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)獲得成功而帶來的快樂。
活動(dòng)過程:
一、室內(nèi)活動(dòng)幼兒與教師戴上小兔頭飾,分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境:這幾天天氣越來越冷了,有可能還要下雪,家里吃的東西不多了,我們要多找點(diǎn)吃的東西回來好過冬天,你們和媽媽一起去找吃的好嗎?教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動(dòng)。
(分析:通過創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境,角色扮演,激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動(dòng)的積極性。)
二、熱身活動(dòng)"外面好冷啊,我們先來運(yùn)動(dòng)一下,身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動(dòng)作,活動(dòng)身體。
1、提供場(chǎng)景,自由探索"那邊有一大片菜園,里面有許多我們喜歡吃的蘑菇,我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么辦法采到蘑菇呢?"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇,并跳著回來。
(分析:運(yùn)用小兔過冬的引導(dǎo)語(yǔ),激起幼兒采蘑菇的愿望,并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)提供了機(jī)會(huì)。)
2、重點(diǎn)指導(dǎo),練習(xí)難點(diǎn)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范采蘑菇,教師講解(這個(gè)兔寶寶真能干,瞧他雙腳并攏,用力向前跳,采到蘑菇又跳回來,我們也來學(xué)一學(xué)吧!練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了)幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳,鼓勵(lì)其他幼兒跟學(xué)。
(分析:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法,通過幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí),體現(xiàn)生生互動(dòng)。)
三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇,我們把它送回家好嗎?"
1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。
2、教師和幼兒一起檢查是否送錯(cuò),并糾正。
(分析:通過送蘑菇游戲,鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配。)
四、再次找食物,強(qiáng)化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆,我們把它們一起采回家,這樣天氣再冷,我們也不怕了!"幼兒雙腳并攏向前跳,鼓勵(lì)幼兒跳的快,跳的遠(yuǎn)。
(分析:引導(dǎo)幼兒再次找食物,讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳,增強(qiáng)游戲的活動(dòng)強(qiáng)度和密度。)
五、放松身體,結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的,兔寶寶們都累壞了,我們相互按摩一下吧!"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿,敲敲背,放松身體。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班體育小兔搬家教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶。
活動(dòng)過程:
1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)
在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲。
5.游戲結(jié)束:
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)采用游戲的方式,鍛煉幼兒的'上肢運(yùn)動(dòng),以及雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。在游戲情節(jié)的貫穿下能吸引幼兒的注意力,充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求,讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中得到鍛煉和發(fā)展。但也存在不足之處,如:有的幼兒動(dòng)作不協(xié)調(diào),不會(huì)雙腳同時(shí)跳起或是不能同時(shí)落地,對(duì)于這些幼兒平時(shí)應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極參與,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒的動(dòng)作得到發(fā)展。
小班體育小兔搬家教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂:童謠-小兔子
2、塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),糧食(替代物)若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師:今天天氣真好,兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧!
二、展開
1、音樂:童謠-小兔子
教師:孩子們,我們一起來跳個(gè)小兔舞吧!
2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲
教師:你們喜歡做游戲嗎?我們一起來做個(gè)游戲吧
這兒真美,我們?cè)谶@兒安家吧!
。ㄈ∠氯Γ旁诘厣袭(dāng)家)
我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。
。ㄖ付ㄒ粋(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù))
教師示范:走到場(chǎng)地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉(cāng)庫(kù)處放下,再繼續(xù)。
。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)
當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。
。2)幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
3、游戲:小兔搬家
教師:大灰狼真討厭,經(jīng)常欺負(fù)我們,我們還是搬家吧。
討論:怎樣把這么多的東西都搬走?(引出夾物跳。)
(1) 造新家
兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的`搬家方法:
背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),搭個(gè)新家,
將糧食放在指定位置,再?zèng)_上山坡,跳下,返回原地。
。2) 搬家
。ㄒ魳菲穑┬⊥迷趮寢尩膸ьI(lǐng)下沿路線搬家。
教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。 教師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!
真累呀,讓我們放松一下吧!
。ɑハ嗲们猛,捶捶背,揉揉肩)
三、結(jié)束部分
今天寶寶們搬家忙了很長(zhǎng)時(shí)間也累了,我們回家休息吧!
(活動(dòng)自然結(jié)束)
小班體育小兔搬家教案 6
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。
2、嘗試有規(guī)律的交替排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。
3、熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。
4、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作,感受游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,紅色、藍(lán)色的花,小兔回家的路,展板,小兔頭飾
三、活動(dòng)過程:
(一)小兔搬家
1、教師頭戴小兔頭飾:"小朋友,你們認(rèn)識(shí)我嗎?"
2、我今天有個(gè)好消息想分享給小朋友們:我要搬新家了!所以,我想去采些花來裝飾我的小路。
(二)探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、漂亮的花
(1)哇,草地上有好多花呀,我們一起來看看,有哪些顏色?
(2)這些花是怎么排隊(duì)的?指名說---集體說(引導(dǎo)幼兒看課件觀察,并說出排序的規(guī)律。)
(3)老師小結(jié):原來這些花是按照一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的`規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。
2、摘花啦
(1)小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了,我們來看看小兔是怎么摘花的吧?
(2)教師邊操作課件,邊請(qǐng)小朋友說一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色。
(3)草地上的花真多呀,小朋友也來幫我一起摘,好嗎?但是在摘花摘花的時(shí)候我有個(gè)要求:一朵紅色,一朵藍(lán)色,一朵紅色,一朵藍(lán)色的摘,邊說邊摘。
(4)幼兒操作摘花,教師在旁指導(dǎo)。
(5)引導(dǎo)摘完花的幼兒將花送進(jìn)各組的框子。
3、裝飾小路
(1)小朋友們幫小兔摘了好多花呀,小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。
(2)教師出示已經(jīng)裝飾好的小路,引導(dǎo)幼兒說說,小兔是怎么裝飾小路的?
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。
(4)小朋友你們想不想試試?那我們現(xiàn)在走到桌子旁,趕緊去試試吧!
(5)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。
(三)展示成果
(1)將幼兒的作品連在一起展示在展板上。
(2)請(qǐng)幼兒觀察,驗(yàn)證小路是否正確,有問題的我們一起驗(yàn)證。
(3)師幼一起驗(yàn)證個(gè)別成果。
(4)謝謝小朋友幫我裝飾了小路,今天的小路裝飾的都特別漂亮。
(5)那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!
教學(xué)反思
這節(jié)課有兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對(duì)漢語(yǔ)的理解能力較差,對(duì)漢語(yǔ)的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識(shí)到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語(yǔ),掌握漢語(yǔ)的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。
小班體育小兔搬家教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
塑料圈每人一個(gè),山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過程】
(一)幼兒手拿圈開進(jìn)場(chǎng),跳開心舞。
(二)游戲:“狼來了”。
1.搭建小兔的家。
教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。
2.講解購(gòu)買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:“大灰狼走了!毙∨笥言俪鰜碣I東西。
(三)游戲:“小兔搬家”。
1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。”
討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2.造新家。
自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的'新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。
3.介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹林路,夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。
(四)放松整理活動(dòng)。
1.東西分類。
2.放松活動(dòng):互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活動(dòng)延伸:
戶外活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
小班體育小兔搬家教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心,體驗(yàn)游戲的快樂。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”
活動(dòng)過程:
1、扮演角色,活動(dòng)身體。
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶!拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小兔是怎么走路的!蓖脣寢屨(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。
2、告訴幼兒:兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐,可是,路上要爬山、過河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”
3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。
、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”“爬過去。”
重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。
、凇坝龅叫『釉趺崔k?”“從小橋上走過去!薄熬砥鹧澩忍诉^小河!
重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。
、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”“鉆過去!
1、重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。
2、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:
采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。
活動(dòng)建議:
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的'有秩序地?cái)[放好,根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排
2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。
3、活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班體育小兔搬家教案 9
▲【課題內(nèi)容】
小班體育活動(dòng)《小兔跳跳》
▲【設(shè)計(jì)理念】
本次體育活動(dòng),將運(yùn)動(dòng)與時(shí)下熱門的垃圾分類相結(jié)合,比較巧妙且具有現(xiàn)實(shí)意義。在游戲情境中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以跳為基本動(dòng)作,分別從跳的距離、高度和平穩(wěn)性三個(gè)維度遞進(jìn),并且教具的難度不同,可以滿足不同發(fā)展水平的幼兒,體驗(yàn)成功,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
▲【設(shè)計(jì)思路】
為了避免枯燥的動(dòng)作訓(xùn)練,結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了較為趣味真實(shí)的情境,“搗蛋鬼”的出現(xiàn),激發(fā)了孩子們的興趣,營(yíng)造了沉浸式的體驗(yàn)。在層層遞進(jìn),難度逐漸加強(qiáng)的跳躍過程中,孩子們始終是活動(dòng)的主人,直至最后,他們還勸告“搗蛋鬼”不亂扔垃圾,學(xué)會(huì)分類投放。在發(fā)展基本動(dòng)作的同時(shí),他們也從環(huán)保的參與者,變成了小小的宣傳者。
▲【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1.在游戲情境中練習(xí)雙腳并攏跳過障礙物,并能保持身體平穩(wěn)。
2.喜歡參與體育游戲,并初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
▲【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.草叢布景、各種垃圾、垃圾桶、道具、課件
▲【教學(xué)過程】
■一、熱身活動(dòng)
師:兔寶寶們,天氣真好,我們一起來做運(yùn)動(dòng)吧!
小結(jié):并攏小腳往前跳
彎彎膝蓋往上跳
在熱身音樂中幼兒與老師一起熱身,并重點(diǎn)練習(xí)往前、往上跳。
■二、基本動(dòng)作
●1.第一次游戲(跳遠(yuǎn)-跳過小河)
師:前面有一片草地,想不想去拔蘿卜?
想過草地需要過兩條小河,該怎么過河呢?那兔媽媽先來試一試。(教師示范)
小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳,看見小河停一停,用力往前跳。
師:你們可以選一選,跳的近的小兔子可以從窄的過河,跳的遠(yuǎn)的就可以從寬的過河。我先去拔一個(gè)蘿卜。咦,蘿卜沒拔到,拔出一個(gè)塑料瓶,怎么回事呀?
(出場(chǎng))原來是小搗的`鬼,把草地弄得到處都是垃圾,那該怎么辦?
師:好,那就請(qǐng)小兔子們一起來?yè)炖,我們先從粉線出發(fā)哦,跳到綠線,每只小兔就去撿一個(gè)垃圾,那小粉兔先出發(fā)好嗎?
●2.第二次游戲(跳高-跳過土坡)
師:有的小兔撿到了報(bào)紙、紙盒、瓶子,這些是--可回收垃圾;有的小兔撿到了塑料袋、紙團(tuán)這些是--其他垃圾,還有的撿到了電池,這是--有害垃圾,還有的撿到了橘子皮,這些是--易腐垃圾。那垃圾該扔到哪里去?
師:看,垃圾桶在對(duì)面呢。我們要跳過小土坡,該怎么過?誰(shuí)想來試試?
小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,看見土坡停一停,用力往上跳。
對(duì)面有四個(gè)垃圾桶哦,看清楚你的垃圾應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾桶哦。
●3.第三次游戲(組合跳)
師:哇,你們真棒呀,還會(huì)分類扔垃圾呢!
又來?yè)v亂了,再來幫幫忙好嗎。
不過這次我們不僅要跳過小河和土坡,還有前面還有高高的小山。哪只勇敢的小兔來試試?
小結(jié):小兔子跳跳跳,并攏小腳跳跳跳,爬上山不害怕,穩(wěn)穩(wěn)跳下來。
●4.第四次游戲(組合跳+游戲)
師:咦,又來了,我們?cè)摳f什么?(勸阻)
師:那請(qǐng)你們帶著一起去扔垃圾吧!小白兔們先出發(fā)吧!
■三、放松活動(dòng)
師:垃圾分一分,環(huán)境美十分,謝謝你們的幫助!讓我們一起來休息休息吧。
跟隨音樂,做放松運(yùn)動(dòng)。
▲【教學(xué)反思】
在教具的準(zhǔn)備過程中,為了增添孩子們的代入感,制作了可愛的小兔頭飾和有趣音效。并且不同的兔子耳朵,自然地給孩子們分了組,可以避免沖撞?紤]到孩子的個(gè)體差異,制作障礙物時(shí),也設(shè)計(jì)了寬度、高度、難度不同的障礙物;顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng),孩子們的興趣是濃厚的。他們完全帶入了小兔的角色,在一次次跳躍的過程中,能夠較好地遵守規(guī)則,完成跳躍動(dòng)作,撿起垃圾并進(jìn)行分類。不同發(fā)展水平的幼兒,都能在游戲中得到鍛煉,同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。
小班體育小兔搬家教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、能自己或與同伴搬動(dòng)桌椅鍛煉上臂力量。
2、能根據(jù)游戲情節(jié)創(chuàng)造性的使用桌椅。
3、有團(tuán)隊(duì)合作,感受創(chuàng)造變化的'樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒桌椅若干。事先布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
1、開始部分。
。1)幼兒自由做各種椅子游戲。
。2)創(chuàng)設(shè)情境:小兔的家被龍卷風(fēng)摧毀,重新尋找新家。
2、基本部分。
。1)交待任務(wù):尋找新家的途中會(huì)碰到許多困難,需要大家一起想辦法解決。
。2)教師預(yù)先設(shè)計(jì)好障礙,幼兒共同解決難題。
幼兒合作搬椅子、桌子,架橋--山洞--高山。
。3)幼兒游戲若干次。
中間設(shè)計(jì)大灰狼出現(xiàn),幼兒利用山洞躲避的情節(jié)。
。4)尋到目的地。
。5)搬家。
幼兒合作搬椅子、桌子。
3、結(jié)束部分。
。1)放松活動(dòng),緩解手臂緊張的肌肉。
(2)幼兒搬椅子回教室擦洗。
小班體育小兔搬家教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)確切的動(dòng)詞,較連貫的語(yǔ)句講出兔子搬家的過程。
2、懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法。
3、學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……
重點(diǎn):
仔細(xì)觀察圖片,較連貫的語(yǔ)句講出兔子搬家的過程,懂得遇事要?jiǎng)幽X筋想辦法。
難點(diǎn):
學(xué)習(xí)詞:鉆、躲、抬、擋、搬。學(xué)習(xí)句式:又……又……
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片四幅
2、小兔頭飾四個(gè),小桌一張,小凳二張
一、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答問題。
今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于小兔子的故事
出示圖1 提問:
1、你在圖片上看到什么?小兔子為什么要搬家?
2、它們是怎樣搬家的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)
。▌偛潘昧艘粋(gè)好聽的詞叫抬,我們也來學(xué)一學(xué),跟念抬,現(xiàn)在請(qǐng)誰(shuí)來學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作,教師這有張桌子,誰(shuí)來試試這個(gè)動(dòng)作)對(duì)嗎?那這個(gè)動(dòng)作叫什么?
出示圖2提問:
1、路上,天氣怎么樣了,一只兔子想了個(gè)什么辦法躲雨?(學(xué)習(xí)詞:躲、鉆)
2、它對(duì)伙伴們說了什么?
3、雨下個(gè)不停,怎么搬家呢?(引導(dǎo)幼兒討論)
出示圖3提問:
1、小兔子們都怎么做了?
2、雨下個(gè)不停,小兔子們心里是怎么想的?
3、假如你是小兔子,你會(huì)怎么辦?
出示圖4提問:
我們一起來看看小兔子是怎么做的?
二、 教師完整講述故事一遍。
三、 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。
1、小結(jié)幼兒在講述中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的新詞和句子。
小朋友剛才在講述圖片的時(shí)候?qū)W習(xí)了一些很好聽的詞語(yǔ),如擋、鉆、躲、抬、搬,還有一句很好聽的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老師要請(qǐng)小朋友把四幅圖連起來講,如果你們能把這些詞句都用到講達(dá)中去,那我們聽的人就一定會(huì)覺得你講得很好!
2、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)連貫講述。
四、表演搬家的過程 ,鞏固講述經(jīng)驗(yàn)。
情境表演《小兔搬家》,幼兒表演,教師講述。
五、小結(jié)
搬新家是一折很高興的事,但雙很麻煩,而且還會(huì)遇到一些意想不到的事。不過只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。
活動(dòng)評(píng)析:
活動(dòng)中較多的.運(yùn)用了開放式提問,很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,能過觀察來講述自己的發(fā)現(xiàn)與想法。當(dāng)問到用什么辦法可以又淋不到雨又能搬家時(shí),幼兒較好的結(jié)合了自己以知的感性知識(shí),想出了各自不同的辦法。在學(xué)習(xí)詞時(shí)較形象的將動(dòng)詞用動(dòng)作展示出來。通過情境表。
小班體育小兔搬家教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 鞏固雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作,練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
2. 幼兒能夠積極快樂的`參與小兔搬家的游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
布袋、幼兒有雙腳連續(xù)跳的經(jīng)驗(yàn)
三、活動(dòng)過程
(一) 隊(duì)列練習(xí)
1. 原地踏步練習(xí)
2. 口令練習(xí)
。ǘ 熱身運(yùn)動(dòng):游戲“狼來了”
1. 兔寶寶們,今天兔媽媽給你們拿來一件禮物——魔毯。魔毯可神氣了,只要我們站在魔毯上,大灰狼就不能傷害我們啦。
2. 天氣這么好,我們出去散散步吧。小兔子跟著兔媽媽輕輕的跳出去散步。
3. 大灰狼來啦,快跳回魔毯躲起來。
4. 大灰狼走了,我們又可以出來散步了。
。ㄈ 游戲“小兔搬家”
1. 大灰狼真是討厭,經(jīng)常來偷襲我們,怎么辦呢?
2. 討論怎么樣把魔毯搬走?
3. 那里有一塊紅色的草地,很安全,我們一起帶著魔毯搬到那里去吧?
4. 哎呀,這里還不夠安全,被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,乘它來之前,我們?cè)侔岬桨踩[蔽一點(diǎn)的地方去。
。ㄋ模 放松運(yùn)動(dòng)
1. 搬家好辛苦啊,我們?cè)谀荷闲菹⒁幌掳伞?/p>
2. 敲敲腿,巧巧手臂,找個(gè)好朋友相互揉揉肩膀,捶捶背。
小班體育小兔搬家教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、能正確區(qū)分顏色,能根據(jù)顏色進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。
2、在游戲中觀察、辨別物體特征,發(fā)現(xiàn)物體之間的色彩關(guān)系。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能正確區(qū)分顏色,能根據(jù)顏色進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。
難點(diǎn):在游戲中觀察、辨別物體特征,發(fā)現(xiàn)物體之間的色彩關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期對(duì)紅色有簡(jiǎn)單的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、教具以及音頻。
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、教師:今天,森林里有三只可愛的'小兔子,它們要搬新家了。
。ǔ鍪緢D片)噔噔噔,它叫小紅兔,小朋友仔細(xì)觀察猜猜其余兩只兔子叫什么?(小黃兔、小藍(lán)兔)
2、教師:三只小兔子蹦蹦跳跳的走著,咦,在遠(yuǎn)處看到三座房子,都有什么顏色?(紅房子、黃房子、藍(lán)房子)
。ń處煵僮鳌〖t兔住進(jìn)了紅房子)
請(qǐng)兩名幼兒操作將小黃兔、小藍(lán)兔住進(jìn)房子。
二、幫小動(dòng)物送禮物,學(xué)習(xí)相同顏色配對(duì)。
教師:小動(dòng)物聽說小兔子們要搬新家了,送來了好多禮物。瞧!他們送來了什么?(胡蘿卜)
教師:胡蘿卜有什么顏色?紅蘿卜送給了小紅兔,那其他蘿卜怎么送呢?
請(qǐng)兩名幼兒在希沃白板上進(jìn)行操作。
三、情景銜接,將禮物顏色分類。
出示圖片
教師:猜猜這里住著誰(shuí)?(出示小精靈)魔法小精靈將她的魔法棒送給了老師,今天我們帶著魔法棒一起給小兔子們送禮物吧!
。ХХㄗ冏冏儯
教師;哇,這么多禮物,我們要送給呢?(小藍(lán)兔喜歡的它會(huì)藏在口袋里,不喜歡的收到南瓜里)
幼兒操作送禮物
分別將禮物送給小黃兔、小紅兔。
四、幼兒給小兔子們送禮物
教師:小動(dòng)物們送了這么多禮物,你們想不想給小兔子送禮物呢?(一起魔法變變變)
幼兒將自己手中的禮物送給喜歡的小兔子(講規(guī)則——送完禮物后安靜坐到座位上)。
五、結(jié)束:聽音頻、播放音樂
教師:禮物送完了,我們聽聽小兔子有什么話想說給你們?(播放音頻)
帶幼兒去小兔家做客。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒將班級(jí)的玩具按顏色配對(duì)。
小班體育小兔搬家教案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、能認(rèn)真觀察圖片,理解人物動(dòng)作,用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞進(jìn)行表述,感受朋友間的友誼。
2、能傾聽同伴講述,大膽的想象和表達(dá)。
3、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的`興趣。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖一幅。皮球。
活動(dòng)過程:
(一)開始部分:
出示掛圖,請(qǐng)幼兒看圖片,提出問題:
。1)師:“小兔子要住新房子了,他在做什么呢?”
(2)一個(gè)人能行嗎?他想了一個(gè)什么好辦法?
。ǘ┻M(jìn)行部分:
(1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物動(dòng)作,幫助他們用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞表示,每個(gè)小動(dòng)物是怎樣幫忙的。
。2)教師引導(dǎo)幼兒完整講述一遍故事。師:這么多小動(dòng)物幫助搬家,太熱鬧了。
。ㄈ┯螒颍盒⊥冒峒
小兔也想請(qǐng)你來幫幫忙,我們一起幫幫它好嗎?
。ㄋ模┙Y(jié)束部分:
教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法把球?qū)殞毸突丶摇?/p>
教學(xué)反思
這節(jié)課有兒掌握的不是很好,由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒,對(duì)漢語(yǔ)的理解能力較差,對(duì)漢語(yǔ)的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識(shí)到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語(yǔ),掌握漢語(yǔ)的詞和句子必須要多說,多聽,多練習(xí)。
小班體育小兔搬家教案 15
設(shè)計(jì)意圖:
講述活動(dòng)是發(fā)展幼兒獨(dú)白語(yǔ)言的教育方式,對(duì)幼兒言語(yǔ)的目的性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和連貫性,對(duì)幼兒的思維、記憶、想象等方面都有很好的促進(jìn)作用,同時(shí)對(duì)幼兒的認(rèn)知、社會(huì)化發(fā)展等方面也會(huì)產(chǎn)生良好的影響。在講述活動(dòng)中要注意用詞的正確性、準(zhǔn)確性,能有效地提高孩子的`語(yǔ)言水平,為此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)并運(yùn)用確切的動(dòng)詞:抬、端、鉆。連貫的語(yǔ)句講出兔子搬家的過程。
2、感知理解圖片內(nèi)容,能清楚有序地講述故事。
3、知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法,解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片四幅
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
今天,老師給你們帶來了幾個(gè)朋友,他們是誰(shuí)呀?我們給它們起個(gè)名字。
二、感知理解
出示圖1 提問:
1、一天,小兔子們要搬家啦?墒撬鼈?yōu)槭裁匆峒夷兀?/p>
2、它們是怎樣搬的?(學(xué)習(xí)詞:抬、搬)
(1)那怎樣搬椅子?誰(shuí)愿意來學(xué)一學(xué)。這個(gè)動(dòng)作我們叫端。一起學(xué)一學(xué):端(說)那這個(gè)小朋友在干什么呀?(端椅子)我們一起來端椅子。圖片上紅小兔和黃小兔在干什么?
(2)那綠小兔和黑小兔又是怎樣搬桌子的?老師這里也有一張桌子,誰(shuí)來試試。一個(gè)人能搬著走嗎?那怎么辦?(兩個(gè)人或者幾個(gè)人一起搬,我們可以用一個(gè)更好聽的詞:抬桌子。)綠小兔和黑小兔在——(抬桌子)
3、誰(shuí)來把這幅圖完整地講一講。
出示圖2提問:
1、小兔子們抬著桌子,端著椅子,走著走著,突然下起了大雨,怎么辦呢?怎么辦呢?
2、誰(shuí)想到了好辦法?其他小兔怎么辦呢?
3、那你來學(xué)學(xué)綠小兔怎么喊的?還會(huì)怎樣喊?
4、誰(shuí)來把綠小兔想的辦法和說的話連起來講聽。
出示圖3提問:
1、雨越下越大,下個(gè)不停,小兔子們會(huì)想什么辦法繼續(xù)搬家呢?
2、剛才小朋友想到了好多辦法,我們一看小兔子它們是怎么做的?
出示圖4提問:
1、太陽(yáng)出來了,小兔子們也剛巧搬到了新家,瞧——(綠的墻、紅的窗、黃色的屋頂亮堂堂,還漂亮呀!)
2、小兔子看著新家,心里怎么樣?
三、完整講述。
1、這四幅圖連起來可以編成一個(gè)好聽的故事,我們把小兔做的動(dòng)作和說的話都編到故事里,使故事更加生動(dòng),好嗎?(自由講述)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講述。
3、小朋友講的故事這個(gè)很不錯(cuò),現(xiàn)在我們來給故事起個(gè)名字,可以想想故事里講了誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?用?jiǎn)單的話來概括。
四、搬新家是一件很高興的事,但也很麻煩,而且還會(huì)遇到一些意想不到的事。不過只要會(huì)動(dòng)腦筋想辦法,這些事都是可以解決的。
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