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小班體育教案

時間:2023-02-25 09:56:36 體育教案 我要投稿

精選小班體育教案模板十篇

  作為一名人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班體育教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選小班體育教案模板十篇

小班體育教案 篇1

  設(shè)計意圖

  幼兒園根據(jù)幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣的體育活動,并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作為活動材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動,吸引小班幼兒積極參與體育活動,在游戲中玩,在玩中發(fā)展動作。

  活動目標

  1.鞏固雙腳并攏行進跳的動作,能在8開大的報紙上單足站立,保持身體平衡。

  2.喜歡參加體育活動,感受與同伴一起運動的快樂。

  活動準備

  1.物質(zhì)準備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個,8開大的廢舊報紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

  2.經(jīng)驗準備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動作要領(lǐng)。

  3.場地布置。

  活動過程

  一、熱身準備

  1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導人,進入活動場地。

  2.帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動:伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。

  二、游戲互動

  1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。

  (1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的'8開大報紙),等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。

  (2)示范:請2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進行講解和指導。

  (3)邊念兒歌邊游戲,重點指導幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。

  2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。

  指導語:這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個家躲兩只小兔。

  重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。

  3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導小兔聽到信號迅速兩人合作,找家躲好。

  指導語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好,不然會有危險哦。

  4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

  引導小兔們在熟悉游戲的基礎(chǔ)上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個家里單足站立,保持身體平衡。

  三、放松整理

  1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動作結(jié)束活動。

  2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

小班體育教案 篇2

  活動目標:

  1. 培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的`意識。

  2. 發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。

  3. 引導幼兒練習在平衡板上行走。

  活動準備:

  1. 平衡板若干塊,壞蛋木偶。

  2. 錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1. 開始部分

  (1).幼兒學解放軍跑步入場。

  (2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。

  2. 基本部分

  (1).教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。

  (2).個別幼兒示范,教師啟發(fā)引導。

  (3).幼兒自由練習,要求邊走邊練本領(lǐng),如打槍、開炮等。

  (4).游戲:學做解放軍

  教師交代游戲名稱、玩法:小解放軍們,我們剛剛接到一個任務(wù),要到河的對面去消滅一個敵人。但路途遙遠,我們必須先爬過幾座小山,再走過小橋,最后每個人用學過的本領(lǐng)打敵人。

  幼兒游戲,教師觀察或參與、指導。

  3. 結(jié)束部分

  幼兒聽音樂一起跳舞,歡慶勝利。

小班體育教案 篇3

  吹泡泡

  活動目標

  1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

  2.能認真觀察、大膽表達自己的想法。

  3.感受游戲的樂趣,體驗學習的快樂。

  活動準備

  泡泡瓶若干。

  活動過程一

  一、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述

  1.師(神秘的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什么嗎?想?那老師有個條件,就是請小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后閉上眼睛不要睜開,好嗎?(教師吹泡泡,讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什么呀? 歡迎小朋友們來到泡泡王國。

  2.師:喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請幾位小朋友上來,然后告訴他們 ,老師還有幾個問題,如果回答的`好的話,老師就要獎勵吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時候才可以吹,負責老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請10個小朋友在圓圈中間吹,其他小朋友觀察回答問題)

  那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起找個大泡泡吧,再來找個小泡泡。

  3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)

  4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

 。ㄕ埿∨笥鸦氐阶簧献龊茫5分鐘)

  二、師生邊小結(jié)邊學兒歌

  1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

  2.師:泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。

  3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié):泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!(3分鐘)

  三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容 (10分鐘)

  1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。) 1看著課件不帶動作讀1遍

  2看著課件帶動作讀1遍

  3小朋友看著課件讀一遍

  4教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

  四、通過游戲,引導幼兒進行創(chuàng)編

  7.師:泡泡好玩嗎?你想不想也來當一回小泡泡。今天,我們就要來玩一個“吹泡泡”的游戲。我們?nèi)嘈∨笥咽掷,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起

  ,一邊朗誦兒歌,一邊表演。) 1遍

  8.接下來我們玩?zhèn)更好玩的,小朋友念完兒歌后老師說,泡泡飛高了,小朋友就把手舉起,老師說泡泡飛低了,小朋友酒蹲下,老師說泡泡破了,小朋友就說啪,然后回到位置上,等老師在說吹泡泡,你們就回來好嗎?)1遍

  2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進泡泡行內(nèi)容替換。如:泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

  3.師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

  五、總結(jié)活動

  師:老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液,我們一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪里去了,我們再把它編到兒歌里去,好嗎?

  附:吹泡泡兒歌

  吹泡泡,

  吹泡泡,

  吹出一個大泡泡, 吹出一個小泡泡。 五顏六色真漂亮。 泡泡飛呀飛,

  泡泡不見了!飛到手心上, 咦?

小班體育教案 篇4

  設(shè)計思路

  椅子是生活中常見的,容易獲取的教育資源。我用椅子作為活動材料,設(shè)計了“玩椅子”活動,鼓勵幼兒探索椅子的多種玩法,讓幼兒充分去體驗、探索。在強調(diào)幼兒自身探究的同時,讓幼兒小組合作用椅子搭建不同的小橋,并嘗試通過小橋。培養(yǎng)幼兒合作能力,體驗互相協(xié)作的快樂。發(fā)展幼兒的平衡能力。

  活動目標

  1、嘗試在自己搭建的橋上持物行走,提高身體平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒合作的,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)場地、椅子(人手一把)、背簍、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

  觀察與指導

  一、我和椅子玩游戲

  師:今天我們來玩椅子,先來活動活動身體。

  幼兒和老師一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳狀,從椅子上跳下……

  二、探索活動

  1、幼兒自由探索椅子的多種玩法

  1)師:剛才,我們在椅子上可以做各種姿勢,椅子還可以怎么玩,現(xiàn)在每人找個空地方,想出椅子更多的玩法。

  2)師觀察了解幼兒的各種玩法,幫助個別幼兒體驗成功的快樂。

  3)交流分享:你是怎么玩的,把你的玩法介紹。

  4)嘗試同伴的.玩法:可以試試他們的玩法,也可以合作一起玩。這一次玩的人多了,要注意安全。

  5)師觀察:你們是幾個人一起玩的?玩了幾種方法?

  6)交流分享:把你們的新玩法告訴小朋友。

  2、師幼兒的玩法。

  三、學習與挑戰(zhàn)

  1、小組合作搭建小橋

  1)師:你們真棒,現(xiàn)在要交給你們一個任務(wù),有沒有信心完成。請弟弟妹妹分別合作用椅子來搭建小橋,橋要搭得又快又穩(wěn),搭好了去試一試。

  2)師觀察幼兒合作搭建小橋的方法,給予幼兒適當?shù)膸椭?/p>

  2、挑戰(zhàn)過小橋

  1)幼兒嘗試平穩(wěn)地過小橋,師觀察幼兒,活動中是否有困難,鼓勵幼兒大膽勇敢地嘗試,到每座橋上去試一試,走一走。

  3、變一變

  師:我們一起動腦筋,再來搭建有間隔的小橋,倒計時,看哪一隊搭得快。搭好后可以帶上不同的物品又快又穩(wěn)地走過小橋。

  1)幼兒繼續(xù)合作搭建,師觀察指導幼兒。

  2)幼兒嘗試走小橋,提醒幼兒注意安全,不推不擠走過橋。

  4、游戲“合力運西瓜”

  幼兒分兩組接力合作運西瓜,兩位幼兒身背背簍手牽手走過小橋,互相幫助將一只西瓜(皮球)放進同伴的背簍里,再手牽手原路返回取出西瓜。依次進行,最先運完的小組為勝。

  四、放松

  師和幼兒一起器械。

小班體育教案 篇5

  活動目標:

  1.嘗試走不同高度的橋,并能保持身體的平衡。

  2.能按瓶上圓點的數(shù)量放在相對應(yīng)的筐中。

  活動準備:

  1.每人一個空果奶瓶,瓶上分別貼有數(shù)量為1-5的圓點標記;盛果奶瓶的筐子5個,分別貼著1-5的圓點標記。

  2.高度不同的平衡木3個(10-30厘米),《公雞操》音樂CD。

  活動過程:

  1.準備活動:聽音樂做公雞操。

  讓我們一起聽音樂活動吧!

  2.創(chuàng)設(shè)情境,練習走不同高度的小橋。

  今天送奶員生病了,你們愿意幫助他嗎?

  送奶時要過三座小橋,過橋時身體應(yīng)該怎么辦?

  幼兒練習過小橋,教師在最高的小橋旁進行保護,鼓勵幼兒勇敢向前走。

  請個別幼兒示范,教師小結(jié)動作要領(lǐng):兩手伸平,眼看前方,慢慢向前走。

  幼兒再次練習。

  3.幼兒做游戲。

  教師講解游戲的玩法。

  小小送奶員送奶時要經(jīng)過小橋,再三座小橋中任選一座通過就可以,每次只送一瓶奶,看清奶瓶上的.圓點標記,按照圓點數(shù)把奶瓶送到“家”(筐子)里。

  請一名幼兒示范送奶過程。

  全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過橋時要把奶瓶拿穩(wěn)。

  教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對不對(奶瓶上的圓點要和筐子上的一致)。

  4.放松整理。

  幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。

小班體育教案 篇6

  【活動目標】

  1、練習走不同寬度和高度的平衡木。

  2、能動作協(xié)調(diào)地走平衡木。

  3、體驗幫助別人的快樂。

  【活動準備】

  ◎高度和寬度不同的平衡橋:低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。

  ◎松鼠頭飾每人一個。

  ◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干,筐三個。

  ◎歡快的音樂。

  【活動過程】

  一、做操:

教師扮"松鼠媽媽",幼兒扮"松鼠寶寶",聽音樂一起做操。

  師:早上的空氣真好,寶寶和媽媽一起做個早操吧。

  二、練習:

  1、出示幾座不同的平衡橋。

  師:松鼠奶奶生病了,我們采一些果子送給奶奶?墒牵哌^這兩座不同的小橋才能到果園,試試看,你們能不能勇敢地走過去。

  2、幼兒自選小橋練習走。

  教師注意觀察,指導和保護幼兒走小橋。

  三、游戲:

  1、教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。

  師:每個"松鼠寶寶"走過小橋,到對面的果園里采一個果子,采完果子走回來,送到和果子一樣顏色的'筐里。

  2、幼兒游戲,教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導。

  四、放松整理物品,做放松動作

  師:我們一起將這幾筐果子送給奶奶,奶奶的病一定會好起來的。

  【活動建議】

  《小松鼠采果子》活動,通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè),提高幼兒參與活動的積極性,活動的重點就是走小橋,練習走不同的平衡木,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容,盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位,為接下來的活動做好準備。練習走小橋的時候,教師要做好示范和講解不同橋的走法,使幼兒明確動作要領(lǐng),可以讓幼兒將兩臂伸平,以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時,教師要引導幼兒根據(jù)自己的能力來選擇,同時要保護膽小的幼兒,使其有安全感,幫助他們體驗成功的喜悅。

  建議沒有平衡木的幼兒園,可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。

小班體育教案 篇7

  小班健康活動:小豬快跑

  一、設(shè)計思路

  本次活動內(nèi)容是小班秋季學期主題式課程主題活動《好玩的小豬》的一個健康活動《小豬快跑》。整個活動以新綱要和幼兒指南作為理論依據(jù),以幼兒為主,尊重幼兒,充分發(fā)揮幼兒主動性。整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境,引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗,實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動中的小豬形象是幼兒喜歡的小動物,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)可樂瓶形象的小豬,以小豬去郊游的游戲貫穿整個活動,活動中分三個環(huán)節(jié)熱身——嘗試——體驗,由易到難,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在游戲活動中,主動去嘗試探索如何牽物走,并在游戲活動中設(shè)置障礙,提高難度引導幼兒自己去面對解決,讓他們積極樂意的參加活動,體驗到體育活動的樂趣。

  活動目標;

  1、初步練習牽物跑,發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動作。

  2、樂意參加活動,體驗體育活動的樂趣。

  活動準備:

  1、裝飾成小豬的大可樂瓶人手一個。

  2、布置場景:小樹林、小橋、小花、小草。

  3、 各種豆子若干。

  4、背景音樂。

  活動過程:

  一、 猜謎引入

  1、 出示小豬,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:今天老師帶了一只小動物,它呀身體肥肥的,鼻子嘟嘟,耳朵大大、睡覺還喜歡打呼嚕,你們猜猜它是誰呀?對,是小豬。

  2、熱身運動,做小豬操。

  師:今天小豬出來玩,我們一起來和它做小豬操。咦!小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?

  引導幼兒學做小豬睡覺,起床的動作,跟著音樂做小豬操小豬小豬睡覺,呼嚕呼嚕嚕。(下肢運動)

  小豬小豬醒來,伸伸大懶腰。(上肢運動)

  小豬小豬玩玩,轉(zhuǎn)個大圈圈。(腰腹運動)

  小豬小豬跳跳,一起出去玩。(跳躍運動)

  (解析:活動以猜謎語引出“小豬”,激發(fā)幼兒好奇心和興趣,為下面的活動做好鋪墊。)

  二、 情景游戲:帶小豬去郊游

  1、幼兒自選小豬去郊游,自由練習牽物走、跑。

  師:樹林里很美麗,我們和小豬一起去郊游,要注意保護好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢?今天,我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走,快走、跑,引導幼兒注意牽好手上的小豬。

 。ń馕觯阂杂螒虻腵口吻引導幼兒積極參與到活動中,初次嘗試牽物走、跑,學著控制好手上的小豬)

  2、幼兒牽著小豬進入“小樹林”,嘗試在不同的環(huán)境中練習牽物走、跑。 師:那邊的小樹林很好玩,你們自己想個辦法牽著小豬到樹林里去玩。 看看小樹林還有誰躲在里面?

  幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞,來到對面的樹林里,在樹林里幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩,尋找其他小動物。

  (解析:以游戲的貫穿整個活動,設(shè)置障礙,提高難度讓幼兒練習牽著小豬走、跑。)

  3、出現(xiàn)大灰狼,幼兒保護好小豬快速躲閃。

  師:森林里面有只愛吃小豬的大灰狼,遇上大灰狼我們要找個地方藏起來,保護好小豬。你會躲在哪呢?

  大灰狼出現(xiàn),引導幼兒保護小豬快速找好地方躲好。

 。ń馕觯涸O(shè)置驚險的游戲環(huán)節(jié),讓幼兒更積極的投入到活動中去,將活動氣氛推向高潮)

  三、 放松游戲活動:喂小豬。

  師:今天,在樹林里我們玩得很開心,而且勇敢的躲過了大灰狼,學會保護你和小豬,現(xiàn)在,小豬餓了,我們帶它們回去吃東西吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒牽著小豬按原路返回,喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進瓶子里,然后蓋好瓶蓋。

  師:小豬玩了一天也累了,讓我們送小豬回家吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松運動,結(jié)束活動。

  (解析:以喂小豬作為放松活動,讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉(zhuǎn)到放松狀態(tài) ,輕松結(jié)束活動。)

  活動反思:

  本次活動的設(shè)計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發(fā)展與運動經(jīng)驗方面的原有水平與發(fā)展需求。

  首先,活動的設(shè)計,以游戲情節(jié)貫穿始終,每個環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動的時間和空間,使每個幼兒都能自然地融入到情境中,自始至終處在一種積極、主動、愉快的學習狀態(tài)中。

  其次,整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求,如在小橋與拱門山洞設(shè)置不同難度的小路、木墩設(shè)置不同的梅花樁的障礙,漂亮的小花、小草和大樹,構(gòu)成了美麗樹林等,既引發(fā)了幼兒參與活動的積極性,又確保了幼兒在活動中的安全。

小班體育教案 篇8

  活動目標

  1、讓幼兒練習雙腳向前跳,發(fā)展其腿部的力量

  2、培養(yǎng)幼兒愛護青蛙等小動物的意識

  活動準備

  1、準備小青蛙頭飾(與幼兒參與人數(shù)相等)

  2、用紙條做出小蟲,水桶若干個

  活動過程

  1、出示青蛙頭飾,在活動前豐富幼兒對青蛙的了解。

  知道青蛙是益蟲,專門捕捉,是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。

  2、師講解并示范游戲規(guī)則

  小青蛙,你們都是捉害蟲的小英雄,現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的.稻谷又要被害蟲侵害了,我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作,(學小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發(fā)現(xiàn)有害蟲時應(yīng)蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發(fā)出口令將幼兒分成小隊向前行進跳,到“稻田”里捉“害蟲”。跳進“稻田”內(nèi)可不排隊自由跳躍活動,可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。

  4、要求幼兒不可與同伴爭搶,不推同伴

  5、活動結(jié)束提醒幼兒多喝水,以避免活動后的水分流失。

  范游戲規(guī)則

  小青蛙,你們都是捉害蟲的小英雄,現(xiàn)在農(nóng)伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了,我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作,(學小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發(fā)現(xiàn)有害蟲時應(yīng)蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發(fā)出口令將幼兒分成小隊向前行進跳,到“稻田”里捉“害蟲”。跳進“稻田”內(nèi)可不排隊自由跳躍活動,可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。

  4、要求幼兒不可與同伴爭搶,不推同伴

  5、活動結(jié)束提醒幼兒多喝水,以避免活動后的水分流失。

小班體育教案 篇9

  設(shè)計意圖:

  《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

  活動目標:

  1、 在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動作。

  2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試,并感受拔蘿卜活動的.樂趣。

  3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。

  活動準備:

  1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,筐2個(貼有紅、白兩色標記)

  2、《兔子舞》音樂。

  3、布置好場地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),小橋(平衡木)、草地(墊子)小山洞

  活動過程:

  一、引題:[]

  教師扮演兔媽媽,師:今天天氣真不錯!來來來,媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會“跳”,我們一起來跳跳吧。

  二、幼兒自由探索跳

  1、幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動作

  2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作)

  三、學習自然輕松地雙腳同時向前跳

  “今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠,我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)?隙芎芸斓氐竭_兔奶奶家,我們請他來跳一跳 !

  1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作,提醒幼兒動作要領(lǐng):兩腳彎曲,用力向前跳,落地輕巧。

  2、幼兒練習雙腳向前跳。

  3、我們的小兔子除了會跳這個本領(lǐng)還會什么?(爬)

  4、小兔子學習爬。

  小結(jié):我們的小兔子都很能干學會了很多的本領(lǐng),那我們一起來玩一個游戲吧!

  四、開展游戲“拔蘿卜”

  1、設(shè)置情境:

  師:看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了!可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動蘿卜,這可怎么辦呀?

  幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。

  師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?

  幼:好。

  2、交待玩法;“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,最后要經(jīng)過山洞,才能到地里面.

  3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來,一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜,然后把它送到籃里。

  先請小朋友示范,再進行比賽。

  五、結(jié)束部分

  小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,我們一起把它送回去吧!

小班體育教案 篇10

  活動目標:

  1、掌握滾小皮球的方法,動作協(xié)調(diào)靈敏。

  2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

  3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準備:

  小皮球一只

  活動過程:

  1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的'后面往前推。

  2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

  3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

  教學反思:

  游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

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