體育游戲教案[優(yōu)秀15篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的體育游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

體育游戲教案1

　　活動目的：

　　1、學(xué)習(xí)看線路圖、手勢和聽口令協(xié)調(diào)的行進快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持一定的時間。

　　2、體驗共同游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　線路示意圖、序號停靠牌、跑步音樂、喜洋洋圖片

　　活動過程：

　　一、活動前的準(zhǔn)備

　　以“喜羊羊”在公交�？空镜取肮�共汽車”準(zhǔn)備回家為引題，教師與幼兒在場地做活動前的準(zhǔn)備動作，伴隨《大家來做運動》的音樂節(jié)奏做準(zhǔn)備動作。

　　師：你們現(xiàn)在是6輛公共汽車，小朋友都來當(dāng)小司機，我是你們的交警指揮員。這有六個停靠站，如第一輛公共汽車停在第一�？空�，第六輛公共汽車停在第六停靠站。在下一個�？空居行�動物們在等車，準(zhǔn)備乘坐你們的車回家�，F(xiàn)在我們?nèi)ソ铀鼈儼桑?/p>

　　但是，小司機開車要注意安全，所以在出發(fā)前，要先養(yǎng)足精神，我們先來一起做個鍛煉吧。

　　二、練習(xí)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的動作

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下，結(jié)合兒歌練習(xí)快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著場地的路線練習(xí)。

　　師以兒歌形式過度：小司機，站六排，好象汽車就好開，誰來開？幼兒：我來開。

　　師：別著急，聽我說，照我做。我們一起學(xué)本領(lǐng)。

　　三、玩游戲“移動的墻”，并感受共同游戲樂趣。

　　過度語：小司機們都學(xué)會了本領(lǐng)，我們準(zhǔn)備出發(fā)吧�？尚∷緳C在路上要懂得遵守交通規(guī)則，所以，要看指揮員的指揮、聽口令、并學(xué)會看路線圖。

　�。�1）隊伍左右移動

　　A、6列縱隊當(dāng)成6輛公交車，每列縱隊所站立的位置以及變化后需要的新位置，均以站牌和序號為標(biāo)志（如：第一停靠站；第二停靠站；第三�？空�、第四�？空�；第五�？空荆坏诹��？空荆�。

　　B、看圖譜移動隊形玩游戲，分別用快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑來完成

　　游戲口吻：快跑——汽車啟動、加油門，加速開得快（移動第一次）；慢跑——汽車減速開得慢（移動地第兩次）；下蹲跑——汽車下坡（移動第三次）；起踵跑——汽車上坡（移動第四次）幼兒行進跑的過程配上相應(yīng)的音樂，增強游戲的氣氛）

　�。ㄒ苿拥谝淮魏�，將隱藏在每個停靠站的喜洋洋圖片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。）

　　（2）隊伍前后移動

　　以汽車調(diào)頭、汽車拐彎的游戲口吻引導(dǎo)排頭幼兒依次繞著本隊幼兒成曲線倒跑，直至隊尾。隊員輪完為止。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強弱選擇有把握的動作完成行進跑）

　　規(guī)則：幼兒需要按路線圖移動，并學(xué)會看手勢和聽口令。

　�。ㄗ詈�，同樣隱藏在每個�？空旧系膭游锓孔诱宫F(xiàn)出來，請小朋友送動物回家，將喜洋洋等圖片分別貼在相應(yīng)標(biāo)致的房子上。）

　　四、隨著《交通安全歌》的音樂節(jié)奏做放松動作。

　　過度語：小朋友在路上都能遵守交通規(guī)則，（或?qū)τ螒蛑谐霈F(xiàn)的問題提出來），安全的把小動物們送回家。除了開車要注意安全，我們乘車時也要注意安全，讓我們一起來唱唱《交通安全歌》。

　　教學(xué)反思：

　　《移動的墻》在領(lǐng)域教材里是一個以徒手游戲為主的健康活動內(nèi)容，這個活動的設(shè)計有以下幾個特點：

　　一、特點：

　　1、目標(biāo)定位富有挑戰(zhàn)性：跑是孩子們感興趣的活動方式。大班孩子已經(jīng)有了一定跑的生活經(jīng)驗，但怎么樣讓孩子跑得有趣且有挑戰(zhàn)性呢？本次活動將目標(biāo)定位在學(xué)習(xí)看線路圖、手勢和口令的方式變換跑的動作，把幼兒跑的基本動作和技能練習(xí)結(jié)合在一起，并且還要根據(jù)規(guī)則堅持一定的時間。這個對于進入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班孩子來說是必要的練習(xí)且具有的挑戰(zhàn)性。

　　2、情景設(shè)置的游戲性：根據(jù)小朋友對喜洋洋、美洋洋等小動物角色的喜愛情況，創(chuàng)設(shè)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)境。讓幼兒在想象情境中愉快地游戲，使戶外體育活動更富有特色。由于孩子投入到喜愛的情景中去體驗運動所帶來的快樂，因此孩子們始終保持著濃厚的興趣。

　　3、材料簡單有效性：材料的投放省時省力，很簡單，只有幾塊常見的積塑和一份路線示意圖，活動不受幼兒人數(shù)的限制。雖簡單但合適有效，能夠為教師有效講解提供了保障。所配的背景音樂非常符合動作的節(jié)奏，既增加了趣味性又為正確的練習(xí)動作提供幫助。

　　4、整個活動遵循低強度高密度的原則。我將富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)要求隱含在游戲情境中，將運動量的調(diào)控、幼兒對基本動作的`體驗融合在游戲過程中，做到難易遞進、疏密有序、動靜交替。有效的解決了學(xué)聽口令看手勢變化動作這個教學(xué)重點，突破堅持一定時間的這個難點。

　　二、存在困惑：

　　此活動游戲的規(guī)則是每次只能一輛公共汽車出發(fā)，其余的當(dāng)作一堵一堵的墻不能動。游戲的目的是讓孩子看線路圖、手勢和聽口令的方式變換動作時學(xué)會適當(dāng)?shù)牡却�，并能堅持一定的時間，可是我們的教育要求孩子在游戲過程中盡量減少等待時間，到底多少時間是合適的度？在設(shè)計這個活動中等待的時間是否合適？各位同行們不知道有沒有更好的解決方法？

體育游戲教案2

　　小班體育游戲教案：《送玩具回家》

　　一、教材分析：

　　《玩具找家》是一個發(fā)展幼兒平衡能力的游戲。在小班身體動作技能的練習(xí)中，平衡能力的掌握是一個難點，也是練習(xí)的重點，因此，在本活動的設(shè)計中，我有意識增加進行平衡練習(xí)的機會，用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對這一重點進行反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　對于小班幼兒來說，首先要培養(yǎng)的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技能的練習(xí)，因此我這樣確立教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣；

　　2、能在相距25厘米的平行線中走。

　　3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。

　　三、教學(xué)方法：

　　在整個活動過程中，我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計了"寶寶真能干"的`游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習(xí)、難點解決全部放在游戲中進行，讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能，實現(xiàn)教育目標(biāo)。

　　四、教學(xué)過程。

　　1、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行基本動作的練習(xí)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》。

　　"孩子們，我們一起來做小風(fēng)車吧，風(fēng)婆婆來了，讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。"教材中的游戲兒歌是："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，我就站".為了增加游戲的趣味性，我將游戲兒歌改為："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，小風(fēng)來了慢慢轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了快快轉(zhuǎn)，風(fēng)兒停了我就站。"幼兒隨兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強度，保持幼兒最佳的活動狀態(tài)。

　　3、游戲《送玩具回家》，

　　這是本次活動的重點部分。在這一環(huán)節(jié)中我運用了講解示范法和練習(xí)法，不斷用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行鼓勵，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。我分為幾層循序漸進地來進行。

　　首先，創(chuàng)設(shè)游戲的情境，帶領(lǐng)幼兒初步學(xué)習(xí)在相距25厘米的平行線中走。

　　"孩子們，有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到他們，送他們回家吧！"

　　找玩具的過程中，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，讓孩子們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中行走的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在平行線上行走，幫助幼兒掌握平衡的要點。

　　第二層，分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。

　　第三層，找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。

　　在這一環(huán)節(jié)中，增加了游戲的難度，設(shè)置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。這樣做的目的是注重孩子的個體差異，幫助每個幼兒獲得主動發(fā)展，同時在整個活動過程中，根據(jù)孩子的能力及時調(diào)整活動的難度，能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態(tài)，保持活動的興趣，讓孩子們體會到游戲的快樂，并把這種快樂游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動技能，實現(xiàn)教育目標(biāo)。

　　在基本部分的設(shè)計安排中，我還要隨時注意活動的強度與密度的合理安排，根據(jù)多數(shù)孩子的表現(xiàn)：如面部是否潮紅，是否汗多，喘粗氣等，對活動及時進行調(diào)整。

　　4、讓幼兒在"蜜蜂做工"的音樂聲中，進行放松練習(xí)。

　　以上是我對體育活動《玩具找家》的設(shè)計思路，在活動中，我始終要體現(xiàn)的是：幼兒是學(xué)習(xí)的主人，老師只是活動的支持者與引導(dǎo)者，是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，我們要做的僅僅是為幼兒的全面發(fā)展，提供更充分、更有利的條件。

體育游戲教案3

　　設(shè)計意圖：

　　在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好，于是針對這些情況，我設(shè)計開展了以投紙飛機來增加幼兒對"投擲"的興趣。

　　為止，在本次教學(xué)活動中，我引用了"嘗試探索教學(xué)法--先通過嘗試探索，后講動作要點"，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結(jié)經(jīng)驗，后通過對別的幼兒的觀察，進行修改調(diào)整，培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。

　　2、能遵守活動規(guī)則，勇于克服困難，體驗成功的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：學(xué)習(xí)肩上揮臂動作。

　　難點：嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人手紙飛機一個。

　　2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。

　　3、活動場地布置，場邊準(zhǔn)備幾張桌子（為幼兒操作準(zhǔn)備）。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、進入場地前。

　　--師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機，現(xiàn)在我們就要準(zhǔn)備起飛啦！

　　--（播放進場音樂）2、進場后。

　　--帶領(lǐng)幼兒開"小飛機"繞場，進入活動場地。

　　--師：現(xiàn)在我們飛過高山（惦著腳走）--飛過大草原（半蹲著飛）--穿過大峽谷（側(cè)著飛）--來到飛機場（找到小圓點）。

　　--師：現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。

　　--師：小飛機們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動！

　　--播放準(zhǔn)備音樂《造飛機》。

　　二、基本部分。

　　1、引出活動。

　　--師：我們都玩過紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。

　　--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經(jīng)驗，可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機可以怎么玩"）--師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。

　　--將準(zhǔn)備好的紙飛機發(fā)給幼兒。

　　2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。

　　--幼兒嘗試各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。

　　--（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？

　　--師：老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細觀察：他（她）是怎樣投的？"）--師：咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動作是怎么樣的？

　　--師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不準(zhǔn)確，所以有些紙飛機就飛的'不是很遠、很好。

　　--教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。

　　--師：現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！

　　3、幼兒仔細觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。

　　三、游戲比賽。（5-10分鐘）1、小小飛行員。

　　2、教師示范講解游戲規(guī)則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。

　　--玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)。如果你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。

　　--幼兒進行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。

　　--師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準(zhǔn)備好了嗎？

體育游戲教案4

　　指導(dǎo)語：

　　1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

　　2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

　　游戲一：袋鼠和狗熊

　　游戲功能：

　　1、訓(xùn)練孩子動作的控制能力。

　　2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

　　游戲材料：

　　袋鼠、狗熊頭飾。

　　游戲過程：

　　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

　　2、家長雙手搭在孩子的'肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。

　　3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

　　4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。

　　5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

　　游戲二：袋鼠賽跑

　　游戲功能：

　　發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。

　　游戲過程：

　　1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

　　2、媽媽發(fā)令后，從起點出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

　　游戲三：袋鼠媽媽

　　游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

　　游戲材料：袋鼠頭飾

　　游戲過程：

　　1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

　　2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

　　3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

體育游戲教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。

　　2、通過玩跳繩，進一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。

　　3、體驗玩跳繩的樂趣。

　　4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　活動準(zhǔn)備：

　　跳繩若干，音樂。

　　活動過程：

　　1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運動。

　　幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。

　　2、熱身運動：《健康歌》。

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運動。（提醒幼兒把跳繩放地上）

　　3、幼兒自由探索，跳繩的玩法。

　　教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。

　　師：好啦，小朋友們。

　　請你們大聲地告訴我手里拿的是什么？

　　幼：跳繩。

　　師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩�？纯次覀兊男∨笥颜l的玩法最多？不過呀，當(dāng)你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好，知道嗎？

　　幼：知道了。

　　師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧！

　　（請個別幼兒展示探索結(jié)果——兩個人拉繩跳；捉尾巴；開火車等。）

　　4、教師示范動作，幼兒挑戰(zhàn)。

　　師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。（請個別幼兒示范，師幼跟著學(xué)）劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們，大家要不要一起來玩一玩。看看我們的小朋友能不能順利的完成每個玩法。

　�。�1）雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

　　師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。

　　（2）單腳跳圈。

　　師：好樣的，現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個圈，怎么跳呢？

　　看老師跳一遍。請小朋友單腳站立，準(zhǔn)備。

　�。�3）跳繩。

　　每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

　　師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

　　（4）走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊。

　　師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，準(zhǔn)備。

　�。�5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。

　　兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路（路有寬，有窄的）幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。

　　師：當(dāng)我們走這條小路的時候一定要小心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。

　　5、游戲“過障礙”。

　　組成兩路縱隊，教師用跳繩設(shè)置障礙。

　　要求：速度快、方法對者獲勝。

　　師：下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小朋友要仔細聽哦。

　　當(dāng)老師發(fā)出口令后，小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，一定要走穩(wěn)了哦。

　　再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

　　6、游戲結(jié)束。

　　幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

　　活動反思：

　　在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣很高，他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當(dāng)中，非常樂于用繩子開展游戲

　　平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動，比較單調(diào)，我想如果讓孩子們來創(chuàng)造性地玩繩子，他們會想出什么好玩的玩法呢？于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內(nèi)容。活動中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳，發(fā)展了幼兒的身體平衡能力；雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力；還想出了跳高、拔河兩種游戲，發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的'快樂。最后通過玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運蘋果”兩個游戲?qū)⒈敬位顒油葡蛄烁叱�，讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲，進一步激發(fā)了幼兒對探索繩子玩法的興趣，讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動的過程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注意培養(yǎng)孩子的自主意識，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。

　　游戲教學(xué)活動要有較好的游戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。

　　小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。

體育游戲教案6

　　選材緣由：

　　隨著社會的發(fā)展，電子智能游戲和新型游戲的出現(xiàn)，民間游戲已淡出我們的視野，對幼兒來說接觸較少。民間游戲作為民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚。民間游戲材料簡單玩法多樣，活動開展不受場地、人數(shù)的限制，幼兒在游戲中情緒較為明快，能有效促進幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動作�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出: “幼兒園以游戲為基本形式。”

　　《3--6歲幼兒成長與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運動的經(jīng)驗”。因此我們在小班開展民間體育游戲活動的實踐研究，本次在小班健康活動《好玩的板凳》中選擇獨具特色的長條板凳作為活動材料，雖然是人們生活中常用的工具，但對于幼兒來說比較新奇，自然產(chǎn)生了對其探究的欲望。利用長條板凳框架支撐的結(jié)構(gòu)特點：可以從板凳下面鉆過去，從板凳上面爬過去、走過去，將板凳側(cè)放倒，可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法，將低結(jié)構(gòu)和高結(jié)構(gòu)游戲相結(jié)合，滿足不同能力幼兒的動作發(fā)展需要;同時，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)“花貓和大老虎”的游戲情境：教師與幼兒分別當(dāng)“貓媽媽”和“小貓”，和“大老虎”玩躲藏游戲，將師幼角色游戲貫穿始終，更好的激發(fā)幼兒活動興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能與同伴相互合作，體驗游戲的樂趣;

　　2.在游戲中積極探索發(fā)現(xiàn)板凳的多種玩法;

　　3.通過游戲練習(xí)走、跑、鉆、爬、平衡等動作;

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓;

　　5.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　活動重點：

　　理解游戲玩法，能順應(yīng)游戲進行走、跑、鉆、爬、平衡等動作練習(xí)

　　活動難點：

　　積極探索長條板凳的'多種玩法

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗;教師對小班幼兒動作發(fā)展的把握

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　場地事先擺好8條長板凳

　　小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;大鼓一個

　　游戲音樂《獅王進行曲》;熱身操音樂《小貓圓舞曲》;

　　自由探索活動音樂《小花貓》

　　幼兒體能運動質(zhì)量記錄表

　　身體保�。�

　　為幼兒墊隔汗巾、抽取運動能力不同的6名幼兒做“運動前脈搏記錄”。

　　教學(xué)方法：

　　情境激趣法談話討論法演示法游戲教學(xué)法

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　(一)進場(熱身運動)：“貓媽媽”聽鼓點帶領(lǐng)“小貓”出場走大圓隊形，根據(jù)鼓點快慢進行走跑交替練習(xí);

　　(二)圓上熱身操：《小貓模仿操》。

　　二、基本部分：

　　(一)游戲“花貓與大老虎”激趣導(dǎo)入：

　　游戲玩法：音樂起“大老虎”出場，“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面，大老虎離開，從板凳下面出來游戲。

　　(二)探索活動：板凳的多種玩法。

　　1、討論與交流：圍繞板凳進行討論。

　　支架語：這是什么?他可以用來做什么?小貓們用板凳練本領(lǐng)，你會嗎?除了鉆還可以做什么?一起來試試吧!

　　2、體驗與分享：師幼共同嘗試板凳的多種玩法。

　　支架語：你是怎么練本領(lǐng)的?能把你的玩法介紹給大家嗎?

　　3、示范與嘗試：教師示范重點動作。

　　教師示范走過長板凳的動作。

　　4、總結(jié)與提升：

　　教師幫助總結(jié)歸納幼兒的玩法，教師提供適宜的支持與幫助鼓勵幼兒自主嘗試。

　　支架語：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。

　　你們是幾個人一起玩的?你的方法和大家一樣嗎?

　　(三)小組合作游戲：

　　第一組：兩條板凳縱向側(cè)放倒，利用板凳腿做縱跳練習(xí);

　　第二組：三條板凳縱向連接，幼兒接力從板凳上面通過;

　　第三組：三條板凳縱向一字分散擺放，幼兒魚貫繞障礙跑。

　　三、結(jié)束部分：

　　(一)總結(jié)與放松：

　　支架語：小貓今天和媽媽學(xué)本領(lǐng)，大老虎來了不慌張，能快速、安靜的躲藏;在通過長板凳時不怕高，順利通過。給自己和伙伴拍拍手!現(xiàn)在我們來放松一下吧!(圍圓做放松活動)

　　(二) 整理與記錄：

　　1.取出隔汗巾并擦汗。

　　2.為活動前的6名幼兒測“運動后脈搏”并記錄，測算運動率。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：將長板凳放在體育區(qū)，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試多種玩法，如：放倒、側(cè)放板凳又可以怎么玩。

　　家園共育：倡導(dǎo)爸爸家長利用生活中的材料帶領(lǐng)幼兒玩游戲，鍛煉體能。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

體育游戲教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

　　2在游戲中學(xué)會合作，體驗合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法。

　　活動準(zhǔn)備：音樂

　　籃球若干個

　　哨子一個

　　籃筐兩個

　　課前訓(xùn)練球的各種拍法

　　活動過程：

　　一 熱身運動

　　帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法，進行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。。。

　　二 進行游戲

　　向幼兒講解游戲規(guī)則。在游戲中要遵守紀(jì)律，注意安全，玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來 之后游戲才可繼續(xù)進行。哪一組在老師規(guī)定的`時間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。（教師適當(dāng)引導(dǎo)）

　　游戲過程：

　　1幼兒分成兩組，每組十個人（男女生各5個）排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

　　2兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

　　3幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球�；驈淖笙蛴摇�從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。

　　三 放松運動

　　在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚，鼓勵他們在以后的學(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

體育游戲教案8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉，體會游戲成功的喜悅。

　　2、發(fā)展反應(yīng)速度和注意集中能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入活動

　�。�1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圈

　�。�2）游戲規(guī)則講解。

　　2、基礎(chǔ)部分：

　�。�1）教師扮演小魚，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，幼兒初步熟悉游戲；

　　（2）請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，進行第一輪游戲；

　�。�3）指出不足之處，提出要求：小魚走后，漁網(wǎng)要快速站起來；

　�。�4）多名幼兒扮演小魚，進行2—3輪游戲。（中間提醒熱的幼兒脫外套？？

　　3、結(jié)束部分：

　�。�1）總結(jié)游戲中不足之處，表揚游戲中出色的幼兒。

　�。�2）放松活動。

　　詳案：

　　今天呀，董老師要和小朋友們玩一個很好的游戲，叫做“大魚網(wǎng)”。小朋友們想不想玩呀？

　　恩，那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個游戲應(yīng)該怎么玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚網(wǎng)。這幾條小魚是被大魚網(wǎng)給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣？對了，我們的小魚呀要想辦法從大魚網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚們逃走呀？恩，大魚網(wǎng)看到小魚跑過來了，就要馬上蹲下來，可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了，就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎？恩，那我就先來當(dāng)小魚，看看大魚網(wǎng)們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇，看來我們小朋友呀都已經(jīng)會玩了。那現(xiàn)在呢我要請3個小朋友來當(dāng)小魚，被請到的小魚們請到大魚網(wǎng)里面去，來，立正。其他的小朋友們呢就是大魚網(wǎng)，請大魚網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚網(wǎng)們注意了，小魚們要開始逃咯。

　　哇，一條聰明的小魚已經(jīng)鉆出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。

　　好了，我們一起來數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇，很厲害，這幾條小魚也很棒，我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個問題：我們的小魚網(wǎng)呀都破了，小手沒有拉緊，所以呀小魚們都放出來了。

　　好了，請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎？剛才呀我們的小魚很聰明。

　　反思

　　講解游戲規(guī)則時：

　　1、應(yīng)圍成小圈，或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲；

　　2、沒有說明逃出來的'小魚應(yīng)該怎么辦，很多逃出來的小魚就一直繞著圈圈不停的跑，容易產(chǎn)生安全問題；游戲中：小魚網(wǎng)拉的過緊，因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時候摔倒，其實這個問題在開始我就發(fā)現(xiàn)了，但沒有引起注意，第一個幼兒摔倒后，我的做法是安慰并讓其到旁邊休息，可以改為讓大家停止游戲，說明情況為什么會摔倒，指出注意事項，這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。

體育游戲教案9

　　【活動目標(biāo)】

　　1. 激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

　　2.鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

　　3.練習(xí)幼兒雙腳向前行進跳的技能。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1音樂童謠：小兔子

　　2.兔頭飾一個，紅、黃、藍、綠的彩旗各一面，相應(yīng)顏色的彩圈各一個。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　教師頭戴頭飾帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

　　教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！

　　二、展開

　　1.幼兒扮演角色，自由探索。

　　兔媽媽：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）

　　都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠）

　　你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！

　�。ㄖ笇�(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）

　　兔媽媽：孩子們，請到大圓圈上站好，

　　“媽媽”和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？”

　　2.教師講解游戲規(guī)則

　�。�1）游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。

　　當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi)，

　　每個彩圈內(nèi)只能跳進一只“小兔”，

　　以最先跳進的'“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，

　　說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒進行游戲。

　�。�1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進跳的動作。

　�。�2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

　　4.增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。

　　“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

　　三、結(jié)束部分

　　針對幼兒的游戲情況，教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)：

　　“孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧！”

　　活動自然結(jié)束

體育游戲教案10

　　設(shè)計意圖：

　　這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期,培養(yǎng)幼兒從高往低跳的技能。促進幼兒腿部肌肉的發(fā)展，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強幼兒的自信心,同時鼓勵幼兒積極動腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂于參加體育游戲。在游戲結(jié)尾，我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是鍛煉幼兒的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

　　活動目標(biāo)：

　　發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

　　重點：發(fā)展幼兒“跳”的.能力以及自控能力。

　　難點：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　課前準(zhǔn)備：將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”；障礙“F F F ”

　　師：瞧！老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示范游戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。

　　師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？

　　師：我們排成對，跟著老師出發(fā)吧�。◣ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次）

　　二、自由玩椅子，探索多種玩法。

　　（１）幼兒自由玩

　　師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲！

　�。ǎ玻┲攸c練習(xí)從椅子上向下跳

　�。ㄓ變鹤杂赏�，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）

　　師：我看到一個小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。

　　（請幼兒個別示范玩法）

　　師：你們會不會這樣玩呢？好！我們來試一試。

　　三：玩游戲“小老鼠上燈臺”

　　（１）教師講解游戲規(guī)則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時貓來了，幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。

　�。ǎ玻┯變汉徒處熞黄鹜嬗螒颍�-３遍，教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。

　�。ǎ常┱堃幻�幼兒扮貓，再游戲２次。

　　四、放松運動

　　師：小朋友們剛才完成的真不錯，現(xiàn)在坐下來休息一下吧。

　　跟著老師做放松運動。

　　師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動作）

　　附兒歌：

　　小老鼠上燈臺，偷油吃下不來。

　　喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。

　　課后反思：

　　這節(jié)體育活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺’時多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過小朋友和老師的鼓勵后，勇敢的跳了下來，并且越來越熟練。在游戲過程中，對不遵守幼兒規(guī)則的小朋友就會停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束時自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。

體育游戲教案11

　　活動設(shè)計

　　體育游戲作為鍛煉身體與娛樂精神的結(jié)合體，其核心在于通過動態(tài)實踐來強化體質(zhì)，釋放情緒，并塑造健康人格。這類活動不僅遵循游戲的基本原則，還融合了體育的競技元素。鑒于幼兒的天性表現(xiàn)為活潑好動、好奇心旺盛及強烈的模仿欲，單一、僵化的教學(xué)方式往往難以吸引他們的興趣。因此，我們需要引入富有創(chuàng)意與趣味性的教育素材和方法，引導(dǎo)他們積極參與，以此促進良好個性與性格的發(fā)展。對于幼兒而言，樂趣是推動他們投身體育活動的關(guān)鍵因素�；�于此，在設(shè)計游戲時，針對小班兒童，我們應(yīng)選擇內(nèi)容相對簡單、趣味性強，且對身體動作技能要求不高的游戲。例如，在"爆米花"這一游戲中，孩子們可以模仿爆米花的上升跳躍動作，以及在"鍋子"內(nèi)翻轉(zhuǎn)和側(cè)滾翻的動作，這樣的設(shè)計不僅能夠激發(fā)他們的興趣，還能在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體，提升協(xié)調(diào)能力。通過這些充滿樂趣的游戲活動，孩子們能更自然地融入體育世界，體驗到參與的樂趣。

　　小班教育階段，活動設(shè)計傾向于營造情境體驗，以增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。在一次精心策劃的游戲活動中，孩子們化身成為可愛的小小玉米，經(jīng)歷了一次奇妙的烘烤之旅，最終“爆”成了香脆可口的米花。這樣的角色扮演游戲不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，更讓他們沉浸在輕松愉快的情境中，增強了與教師之間的互動與合作。通過這一過程，孩子們不僅體驗到了樂趣，還無形中達成了預(yù)先設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

　　活動目標(biāo)

　　1、在“爆米花”游戲情景中，練習(xí)原地向上跳。

　　2、體驗和大家一起體育游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、豐富寶寶生活經(jīng)驗：活動前觀察微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過程。

　　2、大鼓一個。

　　3、自制大鏟子。

　　4、場地上有爆米花圖片分散貼在地上。

　　5、配合活動的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂。

　　活動過程

　　一、熱身運動。

　　1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。

　　2、熱身運動：小小玉米要長大。

　　甜美的玉米寶寶們，它們正在慢慢蛻變，最終化身為一顆顆香脆的小玉米粒。想象一下，為了這次美妙的`轉(zhuǎn)變，我們準(zhǔn)備了一個超大的炒鍋，就像一個溫暖的懷抱，等待著它們的降臨。親愛的玉米寶寶們，請趕緊跳入這個充滿魔法與期待的鍋中吧�。ㄒ魳份p輕響起）

　　二、游戲：爆米花

　　(一)第一次爆爆米花

　　1、聽指令，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動作

　　師：為了準(zhǔn)備美味的爆米花，媽媽首先在平底鍋里倒入少許植物油，接著加入適量的砂糖。隨后，她開始翻炒，讓那粒粒玉米在熱油中跳躍，仿佛在鍋內(nèi)歡快地舞蹈。

　　師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次；鼓勵孩子在“鍋子里來回練習(xí)爬和側(cè)身滾的動作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動了�！�

　　2、聽鼓聲節(jié)奏，根據(jù)火力大小，玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。

　　老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點香味了，玉米寶寶趕快找一個玉米花點點。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當(dāng)玉米熟的時候，它會怎么樣呢？“砰——啪——”

　　(不擊鼓，"小腳站齊齊，膝蓋微微曲，輕輕向上蹦"

　　師：在這個場景中，盡管有些玉米寶寶還未裂開，媽媽考慮通過調(diào)整火力來幫助它們?nèi)�部爆開。她按照節(jié)奏調(diào)整火力，從快速到緩慢，同時密切觀察并指導(dǎo)每個玉米寶寶，根據(jù)她的指令輕輕跳躍。這種做法旨在確保每個玉米寶寶都能在適當(dāng)?shù)臒岫认峦昝辣�開。

　　3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步；節(jié)奏快表示大火——向上總跳)

　　(二)第二次爆爆米花

　　1、聽指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎(chǔ)上添加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋子外面去，也不要擠在一塊兒)

　　爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”

　　“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個跟著一個爬圍著鍋子爬呀爬”

　　“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”

　　“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”

　　2、老師：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更快

　　3、過渡：“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停躺下來歇會兒吧”

　　跳：“有點兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個爆米花爆得又高又大”

　　“媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點觀察、指導(dǎo)：玉米寶寶能借助小手的力量跳得高)

　　三、放松活動

　　師：爆米花都熟啦，我們來休息一下吧。

　　米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散；米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散；

　　米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散；米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，前面散一散；

　　后面散一散，從上往下散，米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，從下往上散。

體育游戲教案12

　　一、活動目標(biāo)：

　　教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

　　2、喜愛參加體育游戲活動，感受與同伴游戲的快樂。

　　二、場地布置：

　　松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的`家（場地圖附后）

　　三、材料：

　　小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。

　　五、活動過程：

　　1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

　　2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

　　3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

　　4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

　　5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

　　6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　7、游戲結(jié)束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

　　六、相關(guān)經(jīng)驗：

　　美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

　　認(rèn)知：比較認(rèn)識小雞小鴨

　　七、活動評價：

　　1、在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

　　2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

　　八、活動的延伸與擴展：

　　1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。

　　2、逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。

體育游戲教案13

　　提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。

　　嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一根軟繩。

　　活動過程：

　　彎來繞去扭扭繩。

　　關(guān)節(jié)娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣?xùn)|西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢? (繩子)

　　看!我的繩子變成什么了? (教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)

　　好玩的扭扭繩。

　　幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。

　　幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。

　　請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。

　　為扭扭繩喝采

　　扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!

　　按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

　　條扭扭繩有好多玩法，兩條、三條扭扭繩在一起會怎么樣呢?

　　幼兒自由結(jié)伴，或游戲或造型，為不同的'扭扭繩組合暍采。

　　建議：

　　運用繩子造型時，幼兒會將某一形狀與一定的事物聯(lián)系起來。繩子造型的抽象性給幼兒大膽聯(lián)想留下了廣闊的空間，教師對這一過程中幼兒萌發(fā)的創(chuàng)造性因素要給予肯定和贊許。

　　在體育活動或晨間活動中，可繼續(xù)滿足幼兒的玩繩需求。

　　可在區(qū)角游戲中，提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

體育游戲教案14

　　制作意圖：幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關(guān)鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。

　　教育價值：教育孩子們要熱愛體育活動，并積極地參與到體育活動中來。

　　投擲玩具：（適用于中大班幼兒）

　　材料：彩色泡末墊（做鞋子底的那種材料）或者彩色紙張（制作好以后過膠）、廢舊報紙、透明膠

　　制作方法：將各種顏色的泡末墊剪成各種小動物的.樣子，注意突出起肚子，根據(jù)難度不同在小動物的肚子制作出不同的圈數(shù)。將廢舊報紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。（紙球可讓幼兒自制）

　　玩法：幼兒站在指定線后，拿著報紙球?qū)��?zhǔn)小動物的肚子進行投擲，可一個人游戲也可多人游戲（注：多人游戲可進行比賽，計算投準(zhǔn)的圈數(shù)）

　　你拋我接：（適用于中大班幼兒）

　　材料：大的可樂瓶（中班的可用小的）、各種顏色的不干膠、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）

　　制作方法：將可樂瓶的底部剪去，然后將可樂瓶的身體剪成花瓣狀（如圖），最后進行裝飾使其更加美觀。

　　玩法：兩個幼兒各手持一個玩具，并將沙包放于其中一個玩具中，由這個幼兒將沙包拋出去，另一個幼兒拿玩具去接，如此反復(fù)游戲。（也可以自拋自接）

體育游戲教案15

　　【活動目標(biāo)】

　　1。讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

　　2。培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3。掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力，發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。

　　4。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5。培養(yǎng)幼兒的.自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　跳袋8個，絨布球40個。

　　【游戲玩法】

　　小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調(diào)回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，以此進行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1。在游戲過程中，當(dāng)說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。

　　2。必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā)，不能搶跑。

　　3。幼兒每次只能取回一個絨布球。

　　【安全提示】

　　1。游戲必須在平坦的場地上進行。

　　2。根據(jù)幼兒能力適當(dāng)調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。

　　【活動反思】

　　幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時，要學(xué)會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

【體育游戲教案】相關(guān)文章：

【精選】體育游戲教案05-29

體育游戲教案02-02

體育游戲教案03-26

大班體育游戲教案《民間游戲》01-17

中學(xué)體育游戲教案09-30

大班體育游戲教案08-30

幼兒體育游戲教案11-19

體育游戲教案大全09-16

體育游戲課教案08-06

小學(xué)體育游戲教案10-03