物理教案－能量守恒定律

“能量守恒定律”教學目標 

a. 知道能的轉化在自然界中是非常普遍的，并能舉一些能的轉化的例子

b. 知道能量守恒定律的內容，并能用它來說明一些簡單的問題

C. 建立樸素的唯物主義觀，對學生進行思想教育

教學建議

教材分析

分析：本節(jié)內容是對本章及以前所學物理知識從能量的觀點進行了一次綜合、深化和再認識．教材首先分析自然界中各種能量之間的轉化，揭示它們之間的本質聯(lián)系：能量，并分析一系列熟知的能量轉化的事例，指出能量的轉化與守恒．最后闡述了能的轉化與守恒定律的普遍性和重要性．

教法建議

建議一：能量守恒定律是一個實驗規(guī)律，列舉能量轉化的實例，是學生理解和掌握能量守恒的基礎，因此在教學過程 中要充分利用學生已知知識，對這些實例中的能的轉化進行具體分析．

建議二：在教學過程 中，應重點強調定律的兩個方面：轉化與守恒．另外還要強調該定律的普遍性和重要性，可列舉19世紀的自然科學史對學生進行教育．

“能量守恒定律”教學設計示例

課    題

能量守恒定律

教學重點

能量轉化與守恒

教學難點 

對能量轉化與守恒的理解

教學方法

講授

知識內容

教師活動

學生活動

一、能量的多樣性

對應于不同的運動形式，能的形式也是多種多樣的

二、能的轉化

不同形式的能之間可以相互轉化；做功的過程是能的轉化的過程

三、能量守恒定律

能量既不可會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變．

四、能量守恒定律的普遍性和重要性

五、作業(yè) 

課本P27練習3

列舉不同形式的運動

列舉不同的過程

有意識引導學生體會能的總量保持不變

總結規(guī)律

講述19世紀三大自然規(guī)律

指出各種運動形式所對應的能量

學生指出是什么能向什么能的轉化

記憶、理解規(guī)律

“能量守恒定律”探究活動

我們能否制造一個永遠不需輸入、而能不斷向外輸出能量的機器呢？

物理教案－能量守恒定律

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