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英語教案設計模板借鑒
教學內(nèi)容：SectionA
知識與能力
SectionA主要是通過介紹服裝，學習談論服裝的價格和顏色;學會談論對服裝的喜好和購物時使用的禮貌用語。
教學重、難點及教學突破
重點
學習運用重點句型和語法點：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars.。
教學突破
SectionA重在培養(yǎng)學生口語交際能力，談論如何詢問服裝的價格和顏色，并學會如何購物。讓學生進行情景操練，重復使用是一個可行的方法。
教師準備
設計課文中所涉及的服裝圖片或教學幻燈片或實物;設計課后鞏固練習的幻燈片;制作la、3a部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插入，談論服裝的價格和如何購物。
學生準備
收集一些常見的服裝名詞，并經(jīng)過調查，弄清常見服裝的價格。
教學步驟
一Greetings:
LetSslistentoanEnglishsongandsingit.
二Presentation:
SectionA主要是通過介紹服裝，學習談論服裝的價格和顏色�？刹扇∏榫硨敕ǎ�
1.讓學生拿出自己喜愛的物品，創(chuàng)設情景，激發(fā)他們的興趣
我先通過收集學生的物品,和讓學生回答,引出本課的結構,功能.
T:WhataretheseinEnglish?
S:Theyarebags,hats,pants,socks,shorts,sweaters,shoes,pandas,cars,andbasketball…
T:Whatdoyoulike?
S:Ilikeredhats,greensweaters…
T:Howmucharethey?
S:Theyare…
2.引導學生進行pairwork對話練習，運用所學知識進行互相交流。
三.Practice;
1.播放1b部分的錄音讓學生聽，引導學生在圖畫中圈出所聽到的服裝，完成1b部分的教學任務。
2.引導學生展開Pairwork活動，完成1c部分口語交際的教學任務，運用howmuch進行詢問價格與應答，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式：Howmuchis/are…?It’s/They’re…;再讓學生自編對話進行操練，鞏固所學詞匯和句型。
3.Playgames:讓學生做一做猜顏色的游戲。
4.播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生圈出他們所聽到的服裝圖畫教學一些表示顏色、長短和大小的形容詞，完成2a部分的教學任務。
5.重新播放2a部分的錄音，要求學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價格標簽，完成2b部分中的聽力訓練任務并掌握howmuch問句的構成和應答。
6.引導學生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學任務。讓學生就1a部分中的服裝進行對話練習，鞏固howmuch問句的構成和應答�？刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篐owmuchis/are…?It’s/Ihey’re…(學生根據(jù)自己所調查的實際情況作出回答)。
7.引導學生進行對話填空的練習，完成3a部分書面表達的教學任務�？上炔シ旁摬糠值恼n件(購物場面)讓學生一邊看一邊聽，然后再填空，既練習了聽力，又鍛煉了寫作能力。
8.引導學生操練3a部分的對話，熟悉并掌握購物的對話，學會如何購物;再讓學生就3b部分的圖畫內(nèi)容進行對話練習，運用所學的目標句型。
四.記憶游戲-----TheMemoryGame
引導學生展開TheMemoryGame游戲活動，完成第4部分口語交際和聽力訓練的教學任務。要求學生通過重復前面同學所說的句子(談論服裝的價格)來復習、鞏固所學的目標詞匯并鍛煉學生的聽力和記憶力。
五.Homework
1.Recite3a
2.DictateGrammarFocus
3.DoworkbookofUnit7(1)
板書設計
Unit7Howmucharethesepants?
SectionA
Words:pant,sock,T-shirt,sweater,shoes,color,black,white,red,green,blue,big,short,long
Sentences:Howmuchistheredsweater?Howmucharetheseblackpants?
It’seightdollars.They’retendollars.
Grammars:Howmuch引導的特殊疑問句的構成以及回答
本課總結
本課利用課件或教學圖片、幻燈片來展開課堂Pairwork問答式或對話式的口語交際活動，談論服裝并學習詢問服裝的價格與顏色，學會如何購物，本課重在對學生進行聽力和口語交際能力的訓練。
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