人教版英語二年級上冊lesson45教案范文

　　教學目標

　　根據(jù)語境選擇恰當?shù)慕浑H用語。

　　教學重點

　　根據(jù)語境選擇恰當?shù)慕浑H用語。

　　教學難點

　　學生數(shù)清楚每種交通工具的數(shù)量,男女學生的數(shù)量以及樹木的數(shù)量。

　　課前準備

　　1.教學掛圖.

　　2.教學投影片。

　　3.教學錄音磁帶。

　　4.單詞卡片。

　　5.交通工具模型或圖片。

　　教學過程

　　1.本課側重對第5、6、7單元的復習，單一涉及了前面幾個單元的內容。因此，教師在復習過程中應設法照顧到各個方面的內容。

　　2.首先讓學生仔細觀察圖（最好是大的掛圖），看看圖上都有什么。學生應想一想它們分別是屬于哪些單元的話題內容，人物之間可能在說些什么，圖中各種交通工具的名稱是什么。

　　3.應注意提供示范。如：指圖并用“What’s this?”和“What colour is it?” 提問學生，以幫助學生復習圖中的所有詞匯。

　　4.可將學生分成小組，讓他們仿照以上的示范就圖中的人和物進行問答練習。聯(lián)系中也可使用“I can find a……It’s……（顏色）“對所發(fā)現(xiàn)的物品進行描述。

　　5.出示單詞卡片，并與學生一起復習單詞。也可以組織學生通過各種游戲來完成此項教學活動，如：搶答、接龍、看詞表演動作、做動作猜詞等。

　　6.指導學生以pair work形式，根據(jù)圖上的情景，開展對話表演活動。學生可分情景分人物操練，分別扮演圖中的各種人物對話。

　　7.可在班上布置出幾個固定的表演區(qū)，讓學生充分發(fā)揮想象力去表演。表演中場地無需變換，學生輪流交換到各個場地，根據(jù)場地提供的不同情景表演不同的對話即可。要引導學生充分利用創(chuàng)設的情景，操練同一內容用多種句型表達的能力。學生能連什么，就連什么，只要用上了交際用語和所學的詞匯就可以�；顒又胁贿^多限制和干預學生，要給學生更多的時間和空間，讓他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　8.在進行B部分教學時，可以先提問學生并讓學生回答，簡易參考如下句型：

　　T：How many……are there？

　　S：……

　　在學生回答的基礎上，教師可指導學生在相應的圖標下填上數(shù)量。

　　9.要求學生以小組或同桌間形式完成剩余的對人和物數(shù)量的統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結果天災相應圖標下。

　　10.讓學生在同桌之間就人和物的數(shù)量進行問答練習。

　　11.統(tǒng)計全班的活動結果，并對各組完成的質量情況做出評價。

　　板書設計

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