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大班下學(xué)期音樂《大鹿》教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲輕松歡快的旋律,以及2/4/拍節(jié)奏型的歌曲的特點(diǎn)。
2、喜歡參加此次的歌唱活動(dòng), 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的樂趣。
3、能有感情的演唱歌曲,并感受到小兔與大鹿之間團(tuán)結(jié)友愛的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):能用準(zhǔn)確的音準(zhǔn)唱歌。
2、活動(dòng)難點(diǎn):能體會(huì)到歌曲要表達(dá)的情感并有感情的演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖,《大鹿》音樂短片,《大鹿》PPT
活動(dòng)過程:
一、開始部分:(導(dǎo)入)
1、教師出示掛圖,激起幼兒興趣教師拿出兩張掛圖,第一張畫的是在樹林中有一個(gè)房子,第二張是小兔敲房子的門大鹿從窗戶探出頭來。
2、教師根據(jù)掛圖的內(nèi)容提出問題,引起幼兒好奇心,激發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望教師指著第一張掛圖:"小朋友們,你們猜一猜它是誰的房子?"(教案出自:)幼兒開始回答,教師給予適當(dāng)引導(dǎo)最終猜出是大鹿的房子。
教師指著第二張掛圖:"圖中是誰在敲門啊?為什么敲門?"小朋友們踴躍回答,答案有對有錯(cuò)。
教師:"小朋友們都有各自的想法,那讓我們認(rèn)真看一看這個(gè)好看的視頻,想一想是因?yàn)槭裁辞瞄T呢?"
二、基本部分:
(一)1、教師播放音樂動(dòng)畫短片讓幼兒知道動(dòng)畫情節(jié),感受歌曲的旋律了解歌詞教師提問幫助幼兒進(jìn)一步了解歌曲內(nèi)容,并初步記憶歌詞:(教案出自:)大鹿住在哪里?誰敲大鹿的門?大鹿有沒有開門?誰追大鹿?
幼兒的回答有對有錯(cuò)。
2、教師再次播放音樂動(dòng)畫短片幼兒聽辨短片講的什么內(nèi)容并回答。教師邊放短片一邊跟著唱,有感染力的歌聲使幼兒們跟著唱起來。
(二)教師放映PPT圖片和黑板上的掛圖(與PPT相同),結(jié)合圖片幫助幼兒記憶歌詞
1、(大鹿站在房子里從窗外看的圖片)教師:"誰站在房子里透過窗外看啊?"幼兒回答對后,教師帶著幼兒唱出來。
2、(小兔敲門的圖片)教師:"從哪里跑來的小兔?他在干什么?"幼兒答對之后,教師把答案組織好帶著幼兒唱出來。
3、(出現(xiàn)獵人拿著槍的圖片)教師:"小兔叫誰快開門?是誰拿著槍追來了?" 幼兒答對之后,教師把答案組織好帶著幼兒唱出來。
4、(小兔和大鹿在屋里的圖片)教師:"大鹿讓誰進(jìn)來了?" 幼兒答對之后,教師把答案組織好帶著幼兒唱出來。
5、教師出示在黑板上順序改變的圖(跟PPT一樣),讓幼兒排序,邊排序邊跟著老師唱
(三)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌(四)教師讓幼兒扮演小兔和小鹿,進(jìn)行音樂表演
三、結(jié)束部分:
(一)、教師點(diǎn)出小兔和大鹿團(tuán)結(jié)友愛的友情
(二)、教師和幼兒簡單討論還有那些方法可以對付獵人
活動(dòng)延伸
1、用簡單的語言描述歌曲所講述的故事
2、畫簡單的故事場景
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